<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 我不愿意說(shuō)曾在清華讀過(guò)書(shū),因是工農(nóng)兵學(xué)員,被別人知道了不會(huì)給清華爭(zhēng)光。好象事先約好了似的,精密儀器系機(jī)進(jìn)六班的34名同學(xué)從未聯(lián)系過(guò),不聚會(huì),不聲張,默默地,靜靜地守候了四十年。然而畢竟在清華學(xué)習(xí)過(guò),我的老師,我的同學(xué),還有曾經(jīng)歷過(guò)哪些人和事,隨著歲月的逝去,好像長(zhǎng)在腦海里,久久不能忘記?,F(xiàn)在只好把記憶中的一些碎片整理一下,寫(xiě)出來(lái)與大家分享。</p><p class="ql-block"> 題記</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>入學(xué)報(bào)到</b></p><p class="ql-block"> 我打開(kāi)信封取出錄取通知書(shū)后,發(fā)現(xiàn)有幾張行李標(biāo)簽,我按要求填寫(xiě)清楚被錄取的系、專業(yè)、班級(jí)和姓名,然后把標(biāo)簽拴在行李包裹上。出發(fā)前我在火車站辦好行李包裹托運(yùn),就坐上去北京的火車。我走出北京站一眼就看見(jiàn)清華的新生接待站,受到熱情地接待自不必說(shuō),在等待回校時(shí),我問(wèn)接待的校友取行李之事,他們笑著說(shuō),你的行李現(xiàn)在可能已放在了你的床鋪上,我將信將疑。當(dāng)我到校辦完報(bào)到手續(xù)后,被領(lǐng)進(jìn)宿舍時(shí),發(fā)現(xiàn)我的行李果然在我的床鋪上。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>入學(xué)教育</b></p><p class="ql-block"> 進(jìn)校的第一天,班主任徐老師帶領(lǐng)著全班同學(xué)走出清華園西門,來(lái)到圓明園的廢墟上給同學(xué)們上入學(xué)教育的第一課,參觀圓明園的廢墟,控訴八國(guó)聯(lián)軍燒殺搶掠圓明園的野蠻情景。</p><p class="ql-block"> 咸豐十年(1860年)英法聯(lián)軍攻占北京后,占據(jù)了圓明園。3500名英法聯(lián)軍沖入圓明園,縱火焚燒了圓明園,大火三日不滅,圓明園及附近的清漪園、靜明園、靜宜園、暢春園及海淀鎮(zhèn)均被燒成一片廢墟,安佑宮中,近300名太監(jiān)、宮女、工匠葬身火海。使這座世界名園化為一片廢墟,成為世界文明史上罕見(jiàn)的暴行。圓明園文物被掠奪的數(shù)量粗略統(tǒng)計(jì)約有150萬(wàn)件,上至中國(guó)先秦時(shí)期的青銅禮器,下至唐、宋、元、明、清歷代的名人書(shū)畫(huà)和各種奇珍異寶,現(xiàn)僅存建筑遺址廢墟。</p><p class="ql-block"> 歷史上無(wú)數(shù)事實(shí)表明,一個(gè)貧窮落后的國(guó)家和民族,只能處于被壓迫、被剝削、被凌辱、被掠奪的地位。火燒圓明園的歷史則再次證明這點(diǎn)。我清華學(xué)子,必銘記恥辱,立報(bào)國(guó)之志,為中華而學(xué)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>學(xué)習(xí)氛圍</b></p><p class="ql-block"> 工農(nóng)兵學(xué)員文化程度參差不齊,我們班有大學(xué)生(文革后期畢業(yè))、中專生,高中生、初中生等。進(jìn)校后先測(cè)試了文化課,結(jié)果我被允許免修初等數(shù)學(xué)、機(jī)械制圖等課程。即班級(jí)在上這幾門課時(shí),我可以跟高年級(jí)聽(tīng)課,也可到圖書(shū)館或閱覽室去學(xué)習(xí)。那時(shí),我經(jīng)常去圖書(shū)館或閱覽室閱讀抄錄我感興趣的書(shū)籍雜志,畢業(yè)時(shí)我針對(duì)所在廠的產(chǎn)品設(shè)計(jì)、技術(shù)改造等問(wèn)題,就摘抄了厚厚的三本資料。</p><p class="ql-block"> 清華閱覽室就是知識(shí)的海洋,進(jìn)去了才真正感覺(jué)到自己何等之渺小,自己知識(shí)何等之貧乏,也使我真正認(rèn)識(shí)了自我。只有不斷地學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)、再學(xué)習(xí),才能成為一個(gè)對(duì)國(guó)家有用的人。這可能是我在清華的最大收獲。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)</b></p><p class="ql-block"> 清華實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備都是全國(guó)一流的,而且都由學(xué)生自己動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。記得我們?cè)谧鼍w管放大電路實(shí)驗(yàn)時(shí),當(dāng)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室就能看到每位學(xué)生一個(gè)實(shí)驗(yàn)臺(tái),臺(tái)上放當(dāng)實(shí)驗(yàn)所需的電路板、電子元件、鉻鐵、一臺(tái)示波器。學(xué)生須自己測(cè)試元件,連接焊接電路,記錄數(shù)據(jù),測(cè)試波形,然后分析數(shù)據(jù)和實(shí)驗(yàn)結(jié)果,并寫(xiě)出報(bào)告。</p><p class="ql-block"> 當(dāng)年我在機(jī)械部一所重點(diǎn)中專校工作,全校也只有兩臺(tái)電子管示波器,大而笨,只有教師偶爾演示一下。我在清華卻看到了每個(gè)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)臺(tái)上都有一臺(tái)當(dāng)時(shí)最先進(jìn)的示玻器,并由學(xué)生自己動(dòng)手聯(lián)接示波器,并測(cè)試自己所安裝的放大電路的波形等。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>深入企業(yè)學(xué)習(xí)</b></p><p class="ql-block"> 上世紀(jì)七十~八十年代我國(guó)組合機(jī)床及組合機(jī)床自動(dòng)線在批量生產(chǎn)場(chǎng)合應(yīng)用愈加廣泛,所以組合機(jī)床自動(dòng)線的設(shè)計(jì)也就成為我們必修課。</p><p class="ql-block"> 走出學(xué)校到企業(yè)一線學(xué)習(xí),是當(dāng)時(shí)提倡的學(xué)習(xí)方法。記得我們深入大連機(jī)車車輛廠,被分配到連桿加工自動(dòng)線實(shí)習(xí)學(xué)習(xí)。我們從分析連桿加工工藝入手,分析自動(dòng)線單臺(tái)機(jī)床加工,單臺(tái)機(jī)如何連成加工自動(dòng)線等;工件如何自動(dòng)輸送,每個(gè)工位的定位夾緊如何實(shí)現(xiàn),機(jī)械手如何完成工件的抓取、移動(dòng)、放下,液壓傳動(dòng)、電氣控制等如何實(shí)現(xiàn),如此等等。我們用了兩周時(shí)間基本學(xué)懂搞清這條自動(dòng)線,并寫(xiě)出了厚厚的實(shí)習(xí)報(bào)告。一條自功線搞清楚了,再看其他自功線便胸有成竹,一目了然。這種學(xué)習(xí)方法也影響了我的一生。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>多樣的體育課</b></p><p class="ql-block"> 清華的體育課針對(duì)性強(qiáng),根據(jù)學(xué)生的身體特征,不斷調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。如我們班同學(xué)平均年齡稍大,主要教授體操、太極拳等運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目,在我印象中游泳和滑冰兩項(xiàng)運(yùn)動(dòng)是必修的。</p><p class="ql-block"> 夏天學(xué)校的體育課就是游泳。記得當(dāng)年清華的游泳池就是校園內(nèi)的一個(gè)天然湖,中間有一小島,整治修飾后,注上水就成了一環(huán)形游泳池。回想起來(lái)我就是在這個(gè)泳池才真正學(xué)會(huì)了蛙泳和自由泳。</p><p class="ql-block"> 北京的冬天溫度一般都在零下十多度,所以冬天的體育課就是滑冰。記得清華的滑冰場(chǎng)就是在那個(gè)天然游泳池。由于泳池下面凹凸不平,每天放一層水,結(jié)冰后第二天再放一層水,再結(jié)冰……,直至形成一個(gè)符合要求的滑冰場(chǎng)。在這滑冰場(chǎng)我跌了無(wú)數(shù)跤,還是沒(méi)有掌握滑冰這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>瞻仰毛主席遺容</b></p><p class="ql-block"> 我在清華學(xué)習(xí)正值修建毛主席紀(jì)念堂之時(shí),出于對(duì)領(lǐng)袖的熱愛(ài),同學(xué)們紛紛申請(qǐng)參加建設(shè)紀(jì)念堂的義務(wù)勞動(dòng),我們有幸被批準(zhǔn)上工地參加了一天義務(wù)勞動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 紀(jì)念堂建成后誰(shuí)能首次瞻仰毛主席遺容將是莫大的幸福。記得當(dāng)時(shí)給清華分配了一些名額,學(xué)校給每個(gè)班分了一個(gè)各額,我有幸被同學(xué)推舉首次去瞻仰毛主席遺容。記得我們是跟在政協(xié)隊(duì)伍的后面進(jìn)入了紀(jì)念堂,先向毛主席坐像三鞠躬,再依次瞻仰毛主席的遺容。我非常感謝學(xué)校,感謝同學(xué)們給我首次瞻仰毛主席遺容的機(jī)會(huì)。</p><p class="ql-block"><br></p> <p style="text-align: center;"><b>清華禮堂</b></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>畢業(yè)時(shí)在主樓前合影?</b></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">精密儀器系機(jī)進(jìn)六班34名同學(xué)姓名</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">李世元 龐躍威 董建平 李正民 鄢邦貴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">駱保國(guó) 宋萬(wàn)洪 葉 遷 孫臘元 覃明軒</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">孫永符 陳離生 孔江平 謝忠圻 金天壽</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">王 敏 高 峰 虞德芹 鄭來(lái)章 劉菊林</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">周建順 魯秋軒 馬國(guó)強(qiáng) 杜忠和 李兵山</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">尹國(guó)民 孫 彪 王紹生 黃云逵 張兆康</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">楊 乾 胡新如 熊曉林 聶建武 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b>后 記</b></p><p class="ql-block"> 畢業(yè)了四十余年,同學(xué)們之間很少聯(lián)系。只記得我在北京見(jiàn)過(guò)孫彪,并一同去看望了徐老師。在武漢見(jiàn)過(guò)馬國(guó)強(qiáng),在長(zhǎng)沙見(jiàn)過(guò)魯秋軒,在合肥見(jiàn)過(guò)杜忠和,在廣州找駱保國(guó)未見(jiàn)。在咸陽(yáng)我也曾接待過(guò)龐躍偉、鄢邦貴、楊乾。后來(lái)退休了,閑暇時(shí)間多了,卻愈加思念昔日的老師和同學(xué)們。如那位同學(xué)看到這篇文章,請(qǐng)與我聯(lián)系。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">未完待續(xù)</p><p class="ql-block"><br></p>
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