別時(shí)柳依依爽老師 <p>別時(shí)柳依依</p><p> 七月，是校園的離別季。柳樹(shù)下，畢業(yè)班的孩子們簇?fù)碇蠋煟蚜陙?lái)所有的成長(zhǎng)記憶，壓縮在一張薄薄的相片里。明天，他們就像一朵朵裹著種子的柳絮，在這里啟航，飛向遠(yuǎn)方 …… </p><p> 年年歲歲說(shuō)離別，今朝別離最傷懷。因?yàn)椋x開(kāi)這里的，不止是學(xué)生，還有我們自己——即將離開(kāi)老校園，搬到新學(xué)區(qū)。</p><p> 憧憬未來(lái)，也留戀過(guò)往。歲月如梭，時(shí)光那么經(jīng)不起消費(fèi)，轉(zhuǎn)眼間，自己近二十年的光陰留在了這里。那是我今生最葳蕤的青春季節(jié)啊。六千多個(gè)逃去如飛的日子，有多少生命的過(guò)客: 來(lái)的，走的 ; 又有多少生命的故事: 笑的，哭的…… 此去經(jīng)年，再憶起這里，我能想到什么、能記住什么、又能留下些什么呢？</p><p> 喧鬧的操場(chǎng)空了，只剩下兩棵老柳樹(shù)。它們凝神佇立，就像每天早晨，站在大門外目送孩子的長(zhǎng)輩，久久地站著，看著……</p><p> 分別在即，離情依依。站在樹(shù)下，手撫柳樹(shù)蒼老的身軀，如棲在一位智慧的老者身旁。六十年前，前輩插柳 ; 六十年來(lái)，后生蒙蔭。從幼苗到甲子，朝迎暮送，演繹著陪伴是最長(zhǎng)情的告白。它們給予我們的，不僅是綠蔭的庇佑，更是精神的滋養(yǎng)。</p><p> 在這里，我學(xué)會(huì)了成長(zhǎng)。記得初為人師時(shí)，常常急于求成，做了很多傻事。在柳樹(shù)的陪伴中我漸漸懂得，萬(wàn)物皆有自身的成長(zhǎng)秩序，沒(méi)有一棵樹(shù)苗種下去，立刻就變成了大樹(shù)，一定是歲月刻畫著年輪，一圈圈的往外長(zhǎng)。 孩子的成長(zhǎng)也像樹(shù)木一樣，要慢慢長(zhǎng)大，養(yǎng)深積厚，方能成材。生命里所有美好的事物，都需要慢慢成長(zhǎng)，只有經(jīng)過(guò)時(shí)間的醞釀和打磨，結(jié)果才顯得更加珍貴。</p><p> 在這里，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)守。世事繁雜，漸迷人眼。心浮氣躁時(shí)，看看這對(duì)柳樹(shù)，它們從種下的那天起，就和這里走進(jìn)走出的人們一樣，守著成長(zhǎng)的初心，默默地經(jīng)歷著寒來(lái)暑往，無(wú)論雨雪風(fēng)霜。于是，在喧囂中，靜靜地站定，像樹(shù)木植根于土地一樣，在書卷中汲取營(yíng)養(yǎng)，扎下教書育人的生命之根。浮華三千，只做自己。紅塵紛擾，我自安然。系念攝心，保持著正向和喜悅，堅(jiān)守為人師表的本真，也守住了做人做事的根本。</p><p> 在這里，我學(xué)會(huì)了謙卑。兩棵樹(shù)，在校園里已經(jīng)站成了元老，目送了一代又一代學(xué)子。多少年來(lái)，校園里哪一個(gè)人沒(méi)有享受過(guò)它們夏日的蔭涼？又有哪一個(gè)人沒(méi)有享受過(guò)它們?nèi)痰呐惆椋?可是，它們永遠(yuǎn)靜靜地站在那里，樸素中充滿力量，含蓄中自熠光華。從不因贊譽(yù)而張揚(yáng)，也不因冷落而菲薄，淡泊寧?kù)o，篤定務(wù)實(shí)，不邀功，不表白，樸實(shí)，包容……這不正是我們實(shí)驗(yàn)人踏實(shí)仁厚精神的寫照么？</p><p> 在這里，我學(xué)會(huì)了感恩。感恩所有的遇見(jiàn)，無(wú)論是這里的樹(shù)，還是這里的人。感謝昔年前輩的插柳之恩，給予我們成長(zhǎng)的陪伴; 感恩同行伙伴的攜手之情，使得人生的旅途不再孤獨(dú)。校園如家園，同仁似親人，歡喜時(shí)有人分享，迷茫時(shí)有人點(diǎn)亮 ，不孤獨(dú)，無(wú)畏懼。因?yàn)椋覀兩砗笥幸粋€(gè)強(qiáng)大友愛(ài)的集體，凝聚著一股團(tuán)結(jié)向上的力量。得以遇見(jiàn)，何其幸運(yùn)！ 時(shí)光難倒回，故園難再留，幸好，至親的你我依舊風(fēng)雨同舟，繼續(xù)前行，才使得離別少幾許傷懷。</p><p> 園亭若有送，楊柳最依依。折一段柳枝，留一片情意。默默地進(jìn)行一場(chǎng)無(wú)言的離別儀式，把兩棵老樹(shù)深深地植入心底，成為生命中一段永恒的回憶。</p><p> 虔心地祈禱，明天會(huì)更好 ;</p><p> 佑我新實(shí)驗(yàn)，人事永相安……</p>