<p> 12月1日,濟寧市2020年初中語文優(yōu)質(zhì)課展評活動在金鄉(xiāng)育才中學(xué)拉開帷幕,這是全市語文人的一場教學(xué)藝術(shù)盛宴,我校高照金主任和苗琳老師代表附中語文組參加了此次活動,成績驕人,摘金奪銀!</p><p> 千人同心,則得千人之力。11月28日,拿到課題《怎樣選材》和《茅屋為秋風(fēng)所破歌》后,孟慶昊校長親自坐鎮(zhèn),把握方向,語文學(xué)科張清棟、馬清華主任立刻在微信群召集各位名師,組成最強戰(zhàn)隊,各盡所能,奮戰(zhàn)三天,展現(xiàn)了精誠合作、精益求精的附中精神。</p> <p style="text-align: center;"> <b>山重水復(fù)疑無路 柳暗花明又一村</b></p><p> 苗琳老師在周六上午拿到課題后,認真研讀文本,提出了初步的教學(xué)思路:以“破”入題,將“讀破——品破——悟情懷”一線貫穿。研討過程中,老師們發(fā)現(xiàn) “品讀”環(huán)節(jié)缺乏巧妙的主問題,詩歌深意無法完全融入教學(xué)設(shè)計,一時間老師們眉頭緊鎖,搓手頓足。</p> <p> 集備組各位名師在收集了大量資料,反復(fù)品讀,充分探討后,發(fā)現(xiàn)了“忍能對面為盜賊”“安得廣廈千萬間”的說法“自相矛盾”,遂引發(fā)新一輪激烈討論。思維碰撞中,老師們發(fā)現(xiàn)了杜甫由“人”到“圣”的奧秘,豁然開朗。由此,馬主任確定了雙線并行的思路。明線組織一場經(jīng)典傳唱活動:我是經(jīng)典朗讀者—我是經(jīng)典品讀者—我是經(jīng)典傳唱者”。暗線講述“詩人”——“詩圣”的升華。這一思路得到各位老師的一致好評,真是山重水復(fù)疑無路,柳暗花明又一村!</p><p> 當(dāng)備課團隊將教學(xué)設(shè)計梳理好準(zhǔn)備離開時,已近十二點。馬主任家有兩歲半幼女,但她卻始終未離開集備室半步。備課團隊離開后,課件團隊緊跟其上,工作到凌晨三點半。</p> <p> 在和各位名師探討交流的過程中,苗琳老師用心聆聽,質(zhì)疑問難,一次又一次地在備課本上記下老師們的智慧結(jié)晶,在四次精益求精的磨課中走向了市優(yōu)質(zhì)課的舞臺,摘得了第一名的桂冠。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"> <b>丹心未泯創(chuàng)新愿 青年猶取求是輝</b></p><p> 周日九點,名師備課團既已在集備室等待。高照金主任一得到《怎樣選材》的作文課題,備課活動就如火如荼地展開。令人望而生畏的作文課也難不倒附中名師們,他們提出了“探材源—找病根—尋良方—展鋒芒—著華章”的教學(xué)思路,把影視作品巧妙引入課堂,并設(shè)計了以對聯(lián)始,以對聯(lián)終的教學(xué)亮點。丹心未泯,推陳出新。</p> <p> 老子曰:“天下難事,必作于易;天下大事,必作于細。”課堂需要打磨,細節(jié)更需要打磨。高主任分別在初二、初三,分校、本部多個班級試課,集備組全體教師不敢有一絲懈怠,聽課、研討、改教案、做PPT,剪輯視頻,一環(huán)扣一環(huán),甚至在午飯時間大家一邊吃飯一邊研討,對各個環(huán)節(jié)精雕細琢:每一個教學(xué)環(huán)節(jié),每一處例文展示,甚至幻燈片上的每一個標(biāo)點。參賽前一晚,馬清華主任和劉玉老師等人在賓館里對每一句過渡語用心揣摩、精益求精直至凌晨,高主任更是反復(fù)模擬試講通宵達旦。</p><p><br></p> <p> 周三上午第二節(jié),高主任從容走上講臺,以極具個人風(fēng)格的親和力、感染力點燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,活潑生動的作文課讓評委、觀眾耳目一新,取得了全市第二名的好成績。</p><p> 同舟共濟揚帆起,乘風(fēng)破浪萬里航。 這次活動有力地證明了我們附中語文優(yōu)質(zhì)課集備團隊是一支來之即戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝的隊伍!</p> <p><b>特別鳴謝:附中2020優(yōu)質(zhì)課備課戰(zhàn)隊</b></p><p> 張清棟、馬清華主任心掛兩頭,在本部、分校區(qū)和紅星校區(qū)之間來回奔波,聽完一課緊跟著聽另一課,無縫銜接。尤其是馬主任,能夠在孩子小、任務(wù)重的情況下,以校為家,深入學(xué)情,為兩位講課老師量身打造適合他們的教學(xué)思路,既令人感動,又令人佩服。</p><p> 宮輝老師、周新征老師、劉玉老師和齊玉中主任作為語文組前輩,舍棄周末時間,解讀教材,深挖文本,將自己多年教學(xué)經(jīng)驗傾囊相授,是青年教師的強大后盾。</p><p> 周萍老師作為苗琳老師的“師父”,不辭辛苦,搜資料、剪裁圖片、配樂這種小事都親力親為,考慮得事無巨細。孫昱璐老師患有嚴重腰傷,剛剛有所好轉(zhuǎn),腰上還帶著護腰帶,放下幼小的女兒,在辦公室待到凌晨三點半。閆慧老師、寇敏老師和韓崢老師在電腦前一遍遍修改教學(xué)設(shè)計、PPT,一次次剪輯視頻。</p><p>作者:韓崢 寇敏</p><p>編審:張清棟 馬清華</p><p>制作單位:濟寧學(xué)院附屬中學(xué)語文教研中心 </p>
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