2020年玉龍縣中小學幼兒園教師課堂教學大賽小學數學組賽況（3）

白沙完小

2020年玉龍縣中小學幼兒園教師課堂教學大賽三天賽程已結束，喜悅和思考留給了每一個參賽的選手和評委。18位選手18種思想在碰撞：質疑、批判、反思、提升，真正的起到了以賽促研、以賽促訓、以賽提質。12月3日，最后一天的課賽同樣精彩： 　　13號選手數學廣角——集合 執教：黎明完小李銀秀 李銀秀老師能根據新課改的要求努力做到，以學生為主體，以教師為主導，放手又有效的調控教學。先設計了游戲，讓學生在“做中學，玩中學”，然后設計了幾道有趣的練習，基本上讓學生自己動手、動口去獲取，使練習在整個知識的獲取過程中體現出趣味性和層次性，老師只是起了一個穿針引線的作用。最終讓學生在合作探索中學會了用集合的思想解決簡單的實際問題。 　　14號選手植樹問題——兩端都栽 執教：魯甸完小元媛? 學生的數學學習內容應當是現實的、有意義的、富有挑戰性的,元媛老師直接選用課本例1的題目來教學,在放手讓學生討論問題：在全長100米的校園小路一邊植樹,每隔5米種一棵（兩端都要種）.一共需要多少棵樹苗?學生闡述了多種不同的答案,學生的意見產生分歧,討論,辯論,質疑,在課堂上達到一個高潮.而元老師沒有直接公布答案,而是引導他們學生主動地進行觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流等數學活動,帶著疑問去探究問題,尋找規律.動手實踐、自主探索與合作交流是學生學習數學的重要方式.學生是數學學習的主人,教師是數學學習的組織者、引導者與合作者.在教學中,為學生創設了一種民主、寬松、和諧的學習氛圍,給了學生充分的時間和空間,在情景中發現規律,并能針對不同的問題采用不同的策略加以解決。 15號選手分數的初步認識——幾分之一 執教：奉科新民完小陳嬌 “興趣是最好的老師” 陳嬌老師的這節課充分考慮了學生的年齡特點，首先借助學生熟悉的生活經驗即“一半”的認識，引入到二分之一的理性認識，并使學生在具體的“分禮物”活動中體驗分數的產生及意義。結合觀察、操作、比較等數學活動，引導學生學會和同伴交流數學思考的結果，獲得積極的情感體驗。體會數學來自生活實際的需要，感受數學與生活的聯系，進一步產生對數學的好奇心和興趣。 　　16號選手三角形的面積 執教：大具鄉甲子完小馬戀武? 孔子曾說：“疑是思之始，學之端”。馬戀武老師打破了學生等待老師提問的常規，要求學生把閱讀材料作為學習主題，通過閱讀提出問題，真正體現了“以生為本”。一石激起千層浪，學生由數方格方法的局限性這一認識的困惑與沖突，有效地引發了學生探究面積計算公式的生長點，使學生有了探究發現的空間。馬老師的課堂充分體現了“問題意識的培養”和重視研究問題的過程。 　　 17號選手數學廣角——集合 執教：石頭鄉桃花完小姚衛東 現代教育理論主張“讓學生動手去做數學，而不是用耳朵聽數學”因此教學要給學生留有足夠的實踐活動空間，教師是教學過程的組織者、引導者，使學生真正成為學習的主人。姚衛東老師在本節課中創設了讓學生小組活動填寫學習卡片，學生都很好的完成了學習任務。可見，學習源于實踐，提供實踐操作平臺，激發學生學習數學的興趣和熱情的同時也培養學生的創新思維。 　　18號選手數學廣角—植樹問題 執教：文筆學校和相芳 植樹問題的模型是一類相關問題的擴展,它來源于生活,又回歸于生活.在現實生活中有著廣泛的應用價值,而不只是簡單的針對植樹而言.為了讓學生理解這一建模的意義,植樹問題分為兩端都栽、兩端都不栽、一端栽一端不栽三種情況。和相芳老師關注學生的學習起點，注重學生的自主探索。學生通過自己動手操作，很快就發現了其中蘊含的規律。自學、小組交流、小組展示，在這一系列的過程中，學生積極思考，大膽嘗試，主動探索，也體驗到了成功的喜悅和學習的樂趣。 課賽留給我們的思考 ????????????????????1、數學教學要從學生的生活經驗和已有的知識出發，以學生從體驗的和容易理解的現實問題為素材，并注意與學生已經了解和學生過的教學知識相聯系，讓學生在熟悉的事物和具體情境中，通過自主活動理解教學知識，建構數學知識結構。2、讓學生親歷數學知識的形成，學習數學唯一正確的方法是實行“再創造”，探究性學習強調學生通過自己參與類似于科學研究的學習活動，獲得親身體驗，就是“再創造”。必須讓學生看到數學知識形成和發展過程，親身體驗如何“做數學”。3、轉變學生的學習方式“學生的數學學習和活動應當是一個生動的，主動和具有個性的過程”。“動手實踐，自主探索，與合作交流是學生學習數學的重要方式”。4、教師要轉變教學的方式，“教師是數學學習的組織者，引導者與合作者”。在教學中，教師應精心組織課堂教學，有效地引導學生參與數學活動，真誠地與學生合作，共同創造一種新的課堂文化——生本課堂。5、評價的根本是要促進學生的發展，評價要關注學生的學習結果，更要關注他們在教學活動中所表現出來的情感與態度幫助學生認識自我，建立信心。 2020年12月3日 ???????????????????????????? 顧問: 和斌和征 責任編輯：木培德趙素民執行編輯：李麗萍攝影圖片：和征木培德