做出來的“研”值——青州市教育和體育局省立項(xiàng)課題調(diào)度暨子課題開題發(fā)布會(huì)

陳倩

初冬時(shí)節(jié)天漸寒，課題研究意正濃。12月3日下午，由青州市教學(xué)研究室組織的省立項(xiàng)課題“三段聯(lián)動(dòng)打造‘大語文’新樣態(tài)的策略研究”調(diào)度暨子課題開題發(fā)布會(huì)在旗城教育集團(tuán)會(huì)議室順利召開。局領(lǐng)導(dǎo)陳良瑞、齊立偉同志，教學(xué)研究室副主任萬靜同志及部分教研員，省立項(xiàng)課題組成員，大語文編輯成員，立項(xiàng)子課題主持人參加會(huì)議。會(huì)議由教學(xué)研究室主任齊立偉同志主持。 實(shí)踐?孕育理念 　　萬靜主任匯報(bào)省立項(xiàng)課題前期研究成果，并安排下階段課題研究和教學(xué)工作。 　　過去一年，“大語文”教學(xué)蓓蕾初綻。全國中文核心報(bào)刊《語言文字報(bào)》對(duì)我市“大語文”教學(xué)進(jìn)行專題報(bào)道，并向全國推介；《三段聯(lián)動(dòng)打造“大語文”新樣態(tài)的策略研究》成功立項(xiàng)山東省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2020年度課題；建立“大語文”公眾號(hào)并順利運(yùn)作。 　　過去一年，“大語文”教學(xué)深耕細(xì)作。開展基于標(biāo)準(zhǔn)的課堂改進(jìn)行動(dòng)；開展中小學(xué)語文綜合素養(yǎng)專項(xiàng)測(cè)評(píng)；舉辦中小學(xué)生“閱讀理解力”大賽；開展中小學(xué)生讀書月暨系列展評(píng)；組織“大語文”現(xiàn)場(chǎng)作文、書法大賽。 　　展望未來，“大語文”教學(xué)將碩果累累。契合中、高考改革，著眼學(xué)生語文素養(yǎng)的層級(jí)改革；構(gòu)建體驗(yàn)式、開放式的“大語文”課程；提升學(xué)生語文素養(yǎng)及關(guān)鍵能力。 同行?協(xié)力發(fā)展 　　獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)——子課題研究，引領(lǐng)我們以集群的方式共同進(jìn)步，形成指向提升教學(xué)能力的教研文化。總課題組本著“公開、公正、公平”的原則，組織專家對(duì)前期申報(bào)的小學(xué)、初中、高中三段子課題進(jìn)行評(píng)審，于安強(qiáng)同志宣布省立項(xiàng)課題子課題名單，安排子課題研究進(jìn)度。 理論?深度解讀 　　陳良瑞局長結(jié)合當(dāng)前語文教學(xué)現(xiàn)狀，立足教育科研實(shí)際，對(duì)課題研究的價(jià)值及意義作出重要說明。他說：“通過課題研究，總結(jié)出語文教學(xué)方法和策略，構(gòu)建全市良好的語文教學(xué)生態(tài)，是長遠(yuǎn)目的。順應(yīng)新高考綜合改革的形勢(shì)和需求，提升教育質(zhì)量，是現(xiàn)實(shí)目的。提升青州市中小學(xué)生語文素養(yǎng)是根本目的。”他指出課題研究要做實(shí)、做細(xì)、做深、做好。“三步走”——組建研究團(tuán)隊(duì)，制定研究方案；規(guī)劃行動(dòng)“日歷”，扎實(shí)推進(jìn)研究；定時(shí)調(diào)度推進(jìn)，確保卓有成效。陳局長帶領(lǐng)課題組成員理清思路、明確方向。 助力?專家解惑 　　課題研究專家于安強(qiáng)做課題研究指導(dǎo)專項(xiàng)報(bào)告。于老師以《課題研究的結(jié)構(gòu)內(nèi)容與規(guī)范》為題，結(jié)合課題研究案例，對(duì)課題的確定、課題的研究過程、課題研究報(bào)告的撰寫、及做課題中的體會(huì)等方面進(jìn)行了生動(dòng)講解。于老師的報(bào)告深入淺出、事例鮮活、科學(xué)實(shí)用，具有極強(qiáng)的指導(dǎo)意義。 　　齊立偉主任最后總結(jié)：此次山東省“十三五”規(guī)劃2020年度課題的成功立項(xiàng)，是我市教科研工作的機(jī)遇亦是挑戰(zhàn)，希望全體課題組成員嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，確保課題研究真實(shí)可信；具體細(xì)化，促進(jìn)課題研究切實(shí)可行；群策群力，注重專家引領(lǐng)和小組通力合作。 　　做出來的“研”值，全體課題組成員定會(huì)以開題為起點(diǎn)，腳踏實(shí)地，躬身前行！研究之行定會(huì)繁花似錦，一路歡歌！