說明文中探語言詩歌魂里尋文心——記2020年濱城區初中語文教學技能競賽

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十二月的饋贈是漫漫初雪，款款深情，點滴努力。為進一步加強中小學教師教學能力和業務水平，不斷提高課堂教學質量，濱城區舉辦全區中小學教學競賽活動。我校初中語文組王玨老師，賈雪香老師參加此次競賽活動。 夜空包攬星月故能成其璀璨，教壇托舉教師故能綻放風采。在競賽之前，語文組全員上陣，合理分工，做好每個賽課老師堅強的后盾。集體備課、聽評課，積極研討、群策群力，反復點評修改，精益求精。教學是教師之本，精心設計的教案顯示了對教學刻苦鉆研的精神；反復的試課顯示了對賽課的重視和教師的認真態度；精美的課件演示了教師的創意。兩位教師以飽滿的熱情、良好的教學素養、精彩紛呈的教學活動充分展示了我校教師的教學風采。 賈老師執教的《中國石拱橋》，備課充分，教學目標確定準確。根據學生的預習反饋，精準的找出學生的共性問題“何為拱圈”，在課上首先對這個問題進行解讀，大大地提高了課堂效率，有助于學生深入理解文本。語文教學的“美”體現在教師的引導和學生的參與，在課上賈老師設計的“金牌解說員”環節，新穎有趣，讓學生在愉快和輕松的氛圍內學習。通過對文章語言的品讀，組織學生小組活動，讓學生感受說明文語言的準確性，提高學生對說明文體的把握。 在課前賈老師精心準備，用心打磨，內容設計巧妙，有序的課堂秩序，教師的不斷追問，學生的靈活運用，不斷構建出有趣、有效、有情的語文課堂。整個課堂，重難點把握清楚，教學過程注重師生互動，生生互動，教學環節合理，賈老師向大家展示了一節精彩紛呈的課堂。（圖文：張馨月、劉亞楠） 星空遼遠，明河共影——《天上的街市》《靜夜》《夕暮》群文閱讀 2020年12月3日，在濱城區第六中學的大講堂里，朗朗的讀書聲，拖曳著群文閱讀的幕布，緩緩展開。三尺講臺上，首師濱中王玨老師行腔婉轉，以聲傳情，帶領孩子們走進充盈著奇幻想象的現代詩歌。 　　“午夜的天空有無數的星辰，在天空中懸著沒有什么意義。如果他們下降到地上，也許可以用來做街燈?！薄└隊枴洞褐h》“遠遠的街燈明了，好像閃著無數的明星。天上的明星現了，好像點著無數的街燈。”——郭沫若《天上的街市》王玨老師通過文學大家的詩歌情景導入，觸水無痕的過渡到課內的詩歌中去。聲情誦讀，讀出詩韻。王玨老師在課堂伊始，要求學生自由誦讀《天上的街市》《靜夜》《夕暮》三首詩歌。學生活動中，王玨老師充分尊重學生的主體地位，請同學展示自己喜歡的一首詩或一段詩。積極踴躍的學生，各具情態的朗讀，適時得當的點評，讓整個課堂“讀”的展示部分，飽滿厚實又趣味十足。法國·波德萊爾（19世紀現代派詩人）曾說過：“只有想象里才有詩。” 　　放下文本，展開想象，描繪畫面，王玨老師指導學生用自己的語言描繪三首古詩中最喜歡的畫面。在學生描繪畫面的基礎上，王玨老師引導學生對詩歌中典故、聯想、想象的知識點進行詳細、透徹的理解。學以致用，方可成大器。學生充分利用課上所學知識，動筆將自己腦海里的想象落到了紙上，或妙趣橫生，或充滿文學彩色，或辭藻華麗┅┅深情感悟，悟出詩情。學生根據寫作背景——《黃海中的哀歌》，體悟出當時的人間給作者留下的是“眼兒淚流”“心中作嘔”的印象：“游閑的尸，/淫囂的肉”，“滿目都是骷髏，/滿街都是靈柩。最后在回到文本后，王玨老師借用德國 19世紀著名哲學家黑格爾的名言結束這堂課，即“一個民族要有一群仰望星空的人，才能有希望。伴隨著大屏幕上滾動出現的照片，這些在各領域有重大貢獻的人物不禁勾起在座每個人的思考。 妝白之冬，心素如初。讓我們以文墨為骨，詩詞為心，做好時代里仰望星空的人。（圖文：楊曉倩） <span style="font-family: 宋體; mso-fareast-font-family: 宋體; mso-ascii-font-family: Calibri; mso-hansi-font-family: Calibri; mso-ascii-theme-font: minor-latin; mso-fareast-theme-font: minor-fareast; mso-hansi-theme-font: minor-latin;">