百煉成好鋼，千琢為美玉—北四家小學新教師培養

武文婷

新教師是教育事業發展的主力軍，是學校未來發展的中堅力量，為了使新教師進一步鞏固專業思想，熱愛教育事業，熟悉教育教學環境和教學常規，樹立正確的教育觀念和新課程理念，為將來在教海劈波斬浪、揚帆遠行打下堅實基礎，幫助新入職教師更好更快發展，我校自新教師入職以來，積極開展新教師教育教學能力的提高培訓工作，有效提高了新教師的各種教育教學實戰能力，為我校取得良好的辦學成效起了重要的作用。 一、制定科學、系統的培養計劃，明確方向、目標。 新教師的培養是教育教學質量可持續發展的關鍵環節。為此我校制定了科學、系統、切實可行的培養計劃，幫助新教師明確方向。  二、培訓目標  通過培訓，使新教師更新教育理念，提升新教師的師德修養水平，理解并初步掌握課程標準，形成教育教學能力，提高新教師對學校教育理念和教育文化的認同度，盡快融入學校的教育文化，縮短新教師的角色轉換期。 三、培訓對象2020年 10月進入我校工作的新教師。 四、培訓形式 教研組以老帶新個別指導相結合，交流座談與個體自學感悟相結合，充分發揮骨干教師的傳、幫、帶作用。 五、具體措施 1、成立新教師培訓工作領導小組組長:張金環副組長:武文婷組員:郭秀華、趙玉才、付明東、金漢杰、劉崢、郭蘭英、段政岐、劉云宗、付景鋒、申海麗、穆爽。2、采取新老教師接對的傳統方式 通過校內新老教師接對培訓，充分發揮骨干教師、老教師的傳幫帶作用，使新教師盡快成長。 具體安排:第一組： 指導教師：武文婷、郭秀華、趙玉才、付明東、金漢杰； 被指導教師：劉崢 第二組：指導教師：郭蘭英、段政岐、劉云宗、付井鋒、申海麗 被指導教師：穆爽 3、指導內容： 　　(1)新教師在培訓期間聽指導教師示范課不少于30節，指導教師聽新教師課不少于10節，并要對所聽的課給予點評指導。 (2)組織新教師進行集中學習培訓，使其在短時間內按照課程標準要求進行課堂教學。 (3)制定個人發展計劃，根據學習內容，做好學習筆記，提高自身素質和教育教學水平。 （4）指導教師指導新教師加強鋼筆字、粉筆字、簡筆畫、普通話、計算機運用等教學基本功的訓練。 新教師是我校的新鮮血液，也將成為我校的主力軍，他們肩負著學校未來教育教學工作的重任。因此，我校非常重視對新教師的培養，在今后的工作中會繼續開展此項工作，助力新教師的專業發展，愿每一位新入職教師，在教育的大道上，播撒理想，執著耕耘！