不負(fù)韶華，厚積薄發(fā)——千泉小學(xué)六年級(jí)全體教師座談會(huì)

鄒城市千泉小學(xué) 蔣幫奉

正所謂：“萬丈高樓平地起?！毙W(xué)階段對于每一個(gè)孩子來說都是人生中的奠基石。而六年級(jí)作為小學(xué)生涯的最后一年，有著他不言而喻的重要性和特殊性。六年級(jí)教師，自然而然的也肩負(fù)著非同一般的責(zé)任。鑒于此，為進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，強(qiáng)化畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量，更加深入了解學(xué)情，我校領(lǐng)導(dǎo)與六年級(jí)教師齊聚一堂，召開了六年級(jí)全體教師座談會(huì)。座談會(huì)在秦主任熱情的開場白中有序的展開。于校長首先發(fā)表了重要講話，提出期中檢測已是過去，但下一步的工作還需更好的進(jìn)行，教學(xué)工作中重要的是查缺補(bǔ)漏，所有教師都要根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況制定合理的目標(biāo)、計(jì)劃，并且落實(shí)到紙面上，這樣才能使教學(xué)工作更有方向。同時(shí)在教學(xué)中提醒教師要講方法講策略的教育學(xué)生，用愛感化，用心澆灌，確保孩子們學(xué)習(xí)的同時(shí)，還要抓好學(xué)生安全。然而，當(dāng)前形勢下，除了抓好教學(xué)，疫情防控的這根弦也不能松。每位教師都要嚴(yán)格按照《濟(jì)寧市學(xué)校常態(tài)化疫情防控應(yīng)急處置工作方案》執(zhí)行。 <p>　　萬主任針對如何改善數(shù)學(xué)教學(xué)，提出，教師要利用好課上時(shí)間，向課堂要效率，向課堂要效果。同時(shí)，抓學(xué)生基礎(chǔ)教學(xué)，概念教學(xué)，以及訓(xùn)練學(xué)生的計(jì)算能力。培優(yōu)補(bǔ)差的工作中一定要關(guān)注學(xué)生的知識(shí)程度，分層次的課堂提問，多元的評(píng)價(jià)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生增強(qiáng)自信心是關(guān)鍵。并且提出希望六年級(jí)的所有教師擰成一股繩，青年教師多問多學(xué)，老教師多分享多交流。正所謂：“眾人拾柴火焰高?！敝挥袛y手同行，才能使整個(gè)六年級(jí)取得優(yōu)異的成果。</p> 會(huì)議中許主任將六年級(jí)的現(xiàn)狀，包括期中檢測成績凸顯的問題，平時(shí)的教學(xué)工作情況，以及學(xué)生學(xué)情進(jìn)行了總結(jié)和匯報(bào)。提出接下來的教學(xué)工作，要提高學(xué)生的優(yōu)秀率，降低不及格率，關(guān)注好學(xué)生的個(gè)別差異，進(jìn)行針對性的輔導(dǎo)。語文學(xué)科帶頭人程老師，就這次語文學(xué)科期中檢測進(jìn)行梳理，從檢測成績中抓取薄弱點(diǎn)。以及對學(xué)生的精神面貌和各班學(xué)風(fēng)發(fā)表觀點(diǎn)，認(rèn)為學(xué)生踏實(shí)沉穩(wěn)不浮躁是教學(xué)取勝的關(guān)鍵。全體教師要切實(shí)抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。各科學(xué)科帶頭人，對成績和學(xué)情進(jìn)行分析?！耙粋€(gè)人可以走的很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)?！毕Ｍ诮窈蟮墓ぷ髦兴锌迫谓處焾F(tuán)結(jié)協(xié)作，各科齊步走，注意學(xué)科發(fā)展的均衡性。 <p class="ql-block">　　時(shí)主任針對大家的匯報(bào)和分析，進(jìn)行了總結(jié)性的發(fā)言，首先對老師們的付出給予了肯定。其次希望各科教師在今后的工作中能做到以下幾點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 一、授課既要根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)有針對性進(jìn)行，又要抓住學(xué)習(xí)上的共性問題，如認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖鲱}思路。</p><p class="ql-block"> 二、課堂上要注重啟迪學(xué)生心智，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過程化被動(dòng)接受為積極領(lǐng)悟。</p><p class="ql-block"> 三、注重學(xué)生新舊知識(shí)的銜接，上學(xué)期的疫情影響是不容忽視的，應(yīng)在教授新知的過程中及時(shí)溫習(xí)舊的知識(shí)，使學(xué)生知識(shí)面不發(fā)生斷層。教學(xué)中要落實(shí)重難點(diǎn)，不可走馬觀花，要以六年級(jí)作為支點(diǎn)，整個(gè)小學(xué)涵蓋的知識(shí)為面，教學(xué)做到“點(diǎn)面結(jié)合”。</p><p class="ql-block"> 四、同時(shí)各學(xué)科要加強(qiáng)集體教研活動(dòng)，注重青年教師與老教師之間的交流學(xué)習(xí)和切磋。正所謂：“集眾思，廣忠益也?！奔紡V益，博采眾長才是教學(xué)長久不衰之道。</p><p class="ql-block"> 最后，強(qiáng)調(diào)了教師自身的提升和專業(yè)成長的重要性。每位教師，尤其是青年教師不斷反思積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)還應(yīng)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。用堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)站好小學(xué)階段的最后一班崗。 </p> <p>　　寒冬凜冽，座談會(huì)上卻熱情高漲，經(jīng)過此次座談，六年級(jí)的全體教師，找到了先前工作中的問題，同時(shí)也對后面的教學(xué)工作明確了方向。正可謂：“人生能有幾回搏，此時(shí)不搏何時(shí)搏?！?不管多么險(xiǎn)峻的高山，總會(huì)為不畏艱難的人留下一條攀登的路。接下來的時(shí)間里讓我們厚積薄發(fā)，不負(fù)韶華，與孩子們攜手并進(jìn)，為他們的小學(xué)生涯畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。同時(shí)也為他們接下來的初中生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。</p> 編輯：蔣幫奉<div>圖片：孟現(xiàn)軍<br><div>文字：蔣幫奉</div><div>審核：秦霞</div></div>