精講多練抓課堂，交流討論共發展 ——金昌市第一小學語文小課題研討第九期

清風朗月

為高效利用課堂時間，尊重學生這一主體，以學生為本，發揮教師的主導作用，盡可能多地為學生提供自主學習的機會,真正實現課堂上教師少講、精講，學生自主學習，多練、勤思考的教學方式，金昌市第一小學語文組在11月30日下午進行了題為《課堂精講多練，落實自主學習》的小課題研討。 各位老師結合年級特點各抒己見，經過前期的反復研討后，匯總了本年級組教師的想法，選派教師代表分享了經驗。 一年級組代表許桂英老師認為:低年級課堂重在激發學生興趣，通過創設情境，借助多媒體課件等積極手段來做到精講多練，采用小組合作，開展活動來落實自主學習。 二年級組代表石睿老師認為:課堂教學不必做到面面俱到，要通過多形式的練、多角度的評價來促進合作、促進探究。 三年級組王愛霞老師結合目前教與學中存在的困惑，談了如何做到精講、如何做到多練的具體方法。 四年級組亓娟老師認為精講多練就是要做到少教多學，抓好課堂訓練，打造高效課堂。 五年級組曹芳老師指出:精講就是要畫龍點睛的講，老師要深挖教材，大膽取舍，要當好導演的角色，要合理安排時間進行多練。 六年級組唐文文老師言簡意賅地指出，精講多練即當講則講，講則講透，當練則練，練則練會。 各位老師匯報完之后，楊兆光校長進行了點評和總結，在肯定此次活動扎實有效的同時也指出我校現實教學中存在的問題——重輸入輕輸出，重寫輕說。他希望老師們正視現實，把握好精講多練的含義，真正把課堂還給學生，培養學生自主學習的習慣和能力，并按學校要求落實好推薦精讀的任務和課前三分鐘的展示。 最后，許永成校長就本次活動發表了意見，要求所有教師熱愛教師這份職業，要不斷探索，更新理念，銳意創新，彰顯各自的教學風格，打造真正的高效課堂。 所有與會教師聽得仔細，記得認真，收獲良多!提升教育智慧，打造高效課堂，這是我們共同的追尋目標。前路漫漫，我們當持之以恒，不斷交流、反思、總結，不斷求索進取!