相約在冬季教研促成長(zhǎng)——城鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組教研活動(dòng)

苗利勤

長(zhǎng)久的醞釀，只為梅花最美地綻放，借得那一縷馨香。天寒地凍，我們這里卻暖意融融。12月1日—2日，城鎮(zhèn)小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)組進(jìn)行了如火如荼的教研活動(dòng)，校委領(lǐng)導(dǎo)及我校部分?jǐn)?shù)學(xué)教師參加了此次活動(dòng)。 本次教研活動(dòng)由鄭采青、賀肖梅兩位老師執(zhí)教，這兩位老師都進(jìn)行了精心的準(zhǔn)備，充分將“寓教于樂”融入課堂之中，營(yíng)造了生動(dòng)活潑的課堂氛圍。 課堂教學(xué) 鄭采青老師教學(xué)《分香蕉》一課? 鄭老師從學(xué)生熟知的“分香蕉”情境引入，抽象出除法算式，從而理解除法與平均分的聯(lián)系，體會(huì)除法運(yùn)算的意義。同時(shí)介紹除法算式各部分的名稱，讓孩子認(rèn)識(shí)一個(gè)新朋友——除號(hào)，并教孩子怎樣寫好這個(gè)除號(hào)，然后，讓孩子進(jìn)一步體會(huì)用除法算式表示平均分的具體過(guò)程。 整節(jié)課鄭老師以引導(dǎo)為主，讓學(xué)生在自主探究中學(xué)到知識(shí)，提出問(wèn)題，突破難點(diǎn)。有一定的獲得感，自信感，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 賀肖梅老師教學(xué)《小熊開店》一課 賀老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)與學(xué)生日常生活緊密相連的“小熊開店”這一有趣情境引出課題，同學(xué)們好像到了超市去購(gòu)買東西一樣，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，一開始，學(xué)生就躍躍欲試，主動(dòng)參與到情景中來(lái)，真正成為課堂小主人。隨后，讓學(xué)生仔細(xì)觀察情境圖，發(fā)現(xiàn)信息，提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用數(shù)一數(shù)、畫一畫、想乘法算除法等多種方法解決問(wèn)題，并交流分享，優(yōu)化算法。 這節(jié)課中，師生互動(dòng)、自主合作、共同探究得到了充分的體現(xiàn)。既注重知識(shí)的傳授又注重培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)口、動(dòng)手等技能的培養(yǎng)，凸顯學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。 交流研討 　教而不研則淺，研而不教則空。聽課結(jié)束后，組織低年級(jí)部分?jǐn)?shù)學(xué)教師針對(duì)本次的兩節(jié)課進(jìn)行了交流研討活動(dòng)，包年級(jí)領(lǐng)導(dǎo)王秀玲副校長(zhǎng)也參加了此次研討活動(dòng)。各位老師暢所欲言，既有中肯的建議，又有真誠(chéng)的欣賞；既有直指問(wèn)題的質(zhì)疑，又有一石激起千尺浪的思考。 三人行，必有我?guī)煛Ｔ跓崃业难杏懡涣髦校嘈琶恳晃焕蠋煻加凶约旱氖斋@。 　　本次活動(dòng)收到了良好的效果。不僅讓大家領(lǐng)略了兩位老師上課的風(fēng)采，也充分發(fā)揮了交流、學(xué)習(xí)、提高的功能，為數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)做了一個(gè)好的示范。 一個(gè)人可以走得很快，但是，一群人可以走得更遠(yuǎn)。我們二年級(jí)全體數(shù)學(xué)老師將抱團(tuán)成長(zhǎng)，共繪最美風(fēng)景；相約冬季，努力前行！ 撰稿:苗利勤 審核:王五良