漫步動情之雨品味詩情畫意 —— “初中語文教師幫扶活動”示范課觀課議課活動

利利

北國風光，千里冰封，萬里銀裝。然料峭的寒風擋不住青年教師成長的心。“原平市語文教師成長幫扶活動”二級教師示范課如期舉行。 實達中學的孩子們，安靜的坐在教室，如同雨中靜默的小樹苗，翠綠，豐滿。 王艷霞老師從學情出發，淺淺的導入如昆明的雨，不緩不急，三言兩語將孩子們帶入汪曾祺的散文世界。 她引領巧妙，兩個小問題，一首小詩歌，散文之“形散”與“神聚”瞬間清晰明了。 散文的語言如淅淅瀝瀝的小雨，淡淡的，卻又是回味無窮的。王老師更是品味賞析語言的行家里手。 她從“一個字”“一個詞”“一句話”“一個標點”“一首詩”入手，切入點小而操作性強，瞬間將孩子們帶進“昆明”的雨中美景之中，接著她順勢引導，孩子們的情感呼之欲出。景物之美、滋味之美、氛圍之內、人情之美，在孩子們的一遍遍朗讀中體會，回味。 詩意的語言，詩意的引領，詩意的結課，去學習汪老詩意的生活！ 課后，我們就王老師的課做了細致深入的評價。 首先，王老師就本課的設計思路，自己課后的反思做了概述。 接著，大家暢所欲言，總結了許多示范課的亮點。 歸納如下:1，詩歌形式呈現有詩意。2，板書設計美觀又全面。3，教學語言有情又有味。4，教學環節齊全有重點。5，評價語言靈動且多樣。 課已畢，而意無窮。教學之路漫漫其修遠，吾等唯有上下而求索！