大雪節氣主題教育活動，五大領域方案！

許菲

大雪，是二十四節氣中的第21個節氣，也是冬季的第三3個節氣。大雪，斗指癸，太陽到達黃經255度，交節時間為每年公歷12月6—8日。節氣大雪的到來，意味著氣溫顯著下降，降水量增多。大雪節氣最常見的就是降溫、下雨或下雪。 　今年12月07日我們將迎來大雪節氣，為了讓幼兒感受中華文化，了解大雪傳統習俗，我們可以開展大雪節氣主題系列活動，讓孩子們在觀察中感受到大自然神奇的變化，在動腦動手探索中感受到濃濃的節氣文化。在寒冷的冬天里，讓孩子們感受到節日帶來的溫暖和快樂！ 　　健康領域｜ 　　《天冷我不怕》 　　一、活動目標 1.不怕冬天的寒冷，積極參加體育鍛煉。 2.體驗冬天里體育鍛煉前后的身體感受。 二、活動準備：幼兒用書、教學掛圖。 三、活動過程 1.結合體育活動，小動物模仿操，幼兒感受運動前后的變化。 老師：我們一起跟著音樂做模仿操吧！（可組織幼兒連做兩遍，讓幼兒能明顯感受身體的變化。） 老師：小朋友們做完模仿操后，感受身體和做操前有什么不同？ 老師小結：做操前我們的身體覺得有點冷，剛剛鍛煉身體后覺得身體有點熱了，是因為我們運動了，所以身體就有點熱了！ 2.引導幼兒談談冬天有哪些御寒的方法。 老師：現在的天氣，我們身體有什么感覺？哪些方面的改變讓你覺得天氣已經很冷了呢？ 老師：書上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？ 3.老師：我們平時用哪些方式抵御寒冷呢？ 老師小結：平時在室內的時候，感覺不會冷，就是在外出的時候覺得天氣特別的冷，這時候我們可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、圍巾、手套。 4.幼兒聽故事《北風爺爺你吹吧！》老師：北風爺爺一來，哪些地方發生了變化？ 老師：小鳥和小貓怎么了？小女孩在做什么？她怕北風爺爺嗎？她用哪些方式證明了自己不怕北風爺爺？北風爺爺最后到哪里去了？ 老師小結：冬天來了，北風爺爺把樹葉都吹落到了地上，水缸里的水因為溫度太低了也變的特別冷！小動物都躲到溫暖的地方去了，小女孩正在鍛煉身體，冬天不怕冷，運動后身體就熱起來了，所以就不怕冷了！ 5.師生共同總結抵御寒冷的方法。老師：我們聽了故事，自己也試了試，大家說說都有哪些方法可以抵御寒冷呢？讓幼兒說一說！ 老師小結：我們可以適當的多穿一些保暖的衣服，出門戴手套、圍巾、帽子、口罩等，要多參加鍛煉身體，這樣我們的身體就不怕冷了！ 　　語言領域｜ 　　《冬爺爺的禮物》 　　一、活動目標 1.通過學習優美詞句，了解下雪對人類的好處。 2.使幼兒認識大自然，熱愛大自然，培養幼兒勇于探索大自然的情感。 二、活動準備 1.幼兒在雪地里的照片。 2.將幼兒帶回的照片，布置在活動室的墻壁上。 三、活動過程 1.談話引入 老師：請幼兒拿出自己帶回的照片，說說滾雪球、打雪仗、堆雪人的快樂，引入課題。 老師：你在照相時看到的雪景是怎樣的？ 老師：跟別人看到的有什么不同？ 2.結合圖片，配樂欣賞散文《冬爺爺的禮物》，初步感受散文內容。老師：小朋友，聽完這篇散文后，你覺得怎樣？像不像一幅美麗的冬天圖畫？欣賞第一部分(第一、二自然段) 老師：誰到世界上來了？他帶來了什么禮物？他認為人們一定會喜歡他的禮物，是真的嗎？ 欣賞第二部分(第三、四、五、六自然段) 老師：誰不喜歡他？為什么？ 老師：有誰喜歡他？為什么？ 欣賞第三部分(最后部分) 老師：冬爺爺來到哪里？看到了什么？"有的……有的……"引導幼兒用這個句式說話。 3.學習散文中優美的詞句 老師：詩中用了哪些優美的詞語、句子來贊美冬爺爺？請幼兒大膽地說出來。請幼兒談談下雪對人類有什么好處。老師：小朋友，雪對人類還有什么好處呢？ 老師：再次欣賞散文，幼兒邊聽邊點讀或邊表演。 四、小結 1.各領域滲透科學：了解我國南北方的氣候，冬天南方不下雪，北方才下雪。 2.生活中滲透鼓勵幼兒冬天不怕冷，積極勇敢地參加體育鍛煉。 3.環境中滲透在活動室中布置一幅雪景墻，由幼兒自己用各地照片來布置；在小畫廊展出"冬天到"幼兒作品。 4.家庭中滲透節假日讓家長帶幼兒外出旅行，欣賞雪景，為幼兒拍照。 　　社會領域｜ 　　《冬天可以看到的樹葉》 　　一、活動目的 根據幼兒探索的興趣和教學的內容，結合幼兒的年齡制定適合幼兒發展的三個目標！ 讓幼兒了解常綠樹和落葉樹！ 常見的常綠樹有幾種？ 在冬天能看到哪些樹葉？ 二、活動重點與難點 重點：讓幼兒了解冬天能看到哪些樹葉？難點：了解幾種樹葉的名稱及不落葉的原因。 利用幼兒對談話活動的興趣讓幼兒自己去大自然中觀察、發現樹葉的變化，通過課件圖片的展示讓幼兒更多了解冬天樹葉的變化，從而使活動的重難點有效突破。 三、活動準備 1.知識的準備：請家長與幼兒一起搜集有關常綠樹的資料。 2.資料的準備： （1）讓幼兒到戶外觀察各種樹的葉子。 （2）讓幼兒想一下冬天有哪些葉子不會落并進行搜集。 （3）多媒體課件《冬天能看到哪些樹葉》。 通過這些準備工作可以豐富幼兒已有的經驗，使幼兒在探索問題時能積極大膽、主動使重難點更容易突破。 四、活動過程 1.通過戶外活動使幼兒對《冬天能看到哪些樹葉》的談話活動產生興趣。 （1）小朋友，冬天到了樹葉有什么變化？ （2）你們知道冬天到了哪些葉子不會落嗎？(讓幼兒集體談論) 在這一環節中，讓幼兒對冬天能看到哪些葉子有初步的認識，從而進行進一步探索活動。 2.讓幼兒觀看課件：冬天的常綠樹。 （1）小朋友，剛才你們看到冬天有哪些常綠樹？ （2）冬天到了，哪些樹上的葉子不會落呢？ 通過課件的演示，使幼兒對已有的經驗得到認識和肯定，同時使幼兒對冬天能看到哪些樹葉有進一步認識。 3.通過討論提問總結冬天看到的樹葉。 （1）請小朋友說一下你們知道冬天有哪些樹葉不會落？(鼓勵幼兒大膽發表自己的意見) （2）集體討論冬天看到樹葉有哪些？總結談話內容：常見的有冬青、松樹、柏樹等。 （3）仔細觀察冬天的樹葉有什么特點？（集體討論) 總結：冬青樹葉較厚實，有蠟質，松柏樹葉小，針狀較厚，兩種類型的樹葉冬天都不會落。 4.讓幼兒繪畫自己見過的常綠樹，鞏固幼兒所學內容。 　　科學領域｜ 《冬天的禮物》 　　一、活動目標 1.引導幼兒感知冰的特點，無色無味、遇熱融化。 2.遷移已有經驗，探索冰中取寶的方法。 3.增強自信心，體驗成功感。 二、活動準備 1.準備16份有禮物的冰塊，8條毛巾，一盒木頭、一個熱水袋、四根吸管、一盆溫水。 2.準備好實驗記錄表。 三、活動過程 1.引導幼兒運用多種感官感知冰的特點。 老師：今天老師給小朋友帶來了一份特殊的禮物，想知道是什么嗎？我們一起來看一看吧。（老師出示禮物，拆禮物。） 老師：看，這是什么？我們一起來看看冰是什么樣子的？引導幼兒用手摸摸冰，感覺怎樣？（滑滑的，很冷） 拿在手里用鼻子聞一聞，有什么氣味？用嘴嘗一嘗是什么味道的？（無味）看一看是什么顏色的？（無色）小結：冰是無色無味，摸上去冷冷的、滑滑的。 2.探索活動"冰中取寶"。 老師：其實老師有一個秘密要告訴你，真正的禮物不是冰塊，而是藏在冰塊里面！你有什么好方法能取出冰里的禮物呢？ 幼兒講述方法： 幼兒1：用熱水捂，就像捂牛奶一樣。 幼兒2：用電吹風吹。 幼兒3：用榔頭敲碎。 幼兒4：砸碎它。 老師給你們準備了一些材料，出示材料：木塊、吸管、溫水、熱水袋。 老師：請你用這些材料來幫忙取出冰里面的玩具。 老師：四個小朋友一組，到桌子旁邊選擇你喜歡的材料，注意別把衣服弄濕，桌上有毛巾可以擦擦手。老師已經把你們的禮物放在了桌子上，大家開始行動吧。 3.幼兒自由取寶。 老師：把你們的禮物舉高給我看看，請大家把禮物放在自己的衣服口袋里，讓禮物暖一暖。 經驗交流梳理：請幾個幼兒說一說，你是怎么取到禮物的？ 幼兒一邊說的時候老師根據幼兒說的方法貼上相應的圖片：把冰放在水中融化，把冰塊敲碎，知道冰易碎的品質，用熱水袋捂，用吸管吹，通過吹出來的熱氣將冰融化。 總結：記錄記錄表。 老師：我們小朋友很聰明自己想辦法把禮物取出來，你們想看老師大冰塊里面的禮物是什么嗎？（老師選取一種辦法當場試驗，取出禮物。） 4.分享禮物：拿到禮物你們開心嗎？現在讓我們拿起禮物回教室分享吧。 　　藝術領域｜ 《美麗的雪花》 　　一、活動目標 1.感知一片雪花和一層雪花的概念和美感。 2.通過觀察，聯想平時生活，能自主創想出不同樣式的雪花。 3.在創作過程中，感受雪花的美麗形態，對雪花產生獨到的審美。 二、重點與難點 重點：感知一片雪花和一層雪花給視覺帶來的不同美感。 難點：在描繪雪花的過程中，體會雪花的美麗。 三、材料準備：修正液、白色毛線、水粉、棉花、棉簽、油漆筆、白粉筆。 四、經驗準備：幼兒有觀察過雪花。 五、活動過程 1.導入：觀看ppt 老師：小朋友們，你們看了這幅畫想到了什么？ 幼兒：黑色卡紙，黑夜…… 老師：對了，這里的黑色啊，其實是一個漆黑的夜晚，你們說，在這漆黑的夜晚，會發生些什么事呢？讓我們看一下吧！ 老師點擊PPT，出現許許多多白點，搖曳而下。 老師：小朋友們，你們覺得這些白點點是什么呢？ 幼兒：雨滴，煙花，雪花…… 老師：對了，就是一片片的小雪花，今天啊，就帶小朋友們一起創作一幅美麗的雪景，好不好？ 2.場景討論 （1）討論場景一，幼兒自由講述雪花是什么樣的，引導幼兒說出雪花的顏色、形狀等。 老師：小朋友們，你們見過雪花嗎？觀察過雪花嗎？你見到的雪花是什么樣子？幼兒：一片片的，雪白的，像小花瓣…… （2）出示各種雪花圖，讓幼兒觀察發現雪花有各種各樣的形狀。老師：剛剛小朋友們說了許許多多雪花的印象，周老師，也帶來了許多雪花的樣子，你們來看看吧！形狀一樣嗎？有沒有共同點呢？ 幼兒：形狀不一樣，有的上面有尖尖角，有的上面的小圓點點……都是六瓣的。 （3）幼兒操作一：用現有材料表現雪花。老師：周老師給你們準備了許許多多的材料，你們能不能自己用這些材料表現各種各樣不同形狀的小雪花呢？ （4）觀看場景二：打開PPT，雪越下越大，沙沙沙沙，把什么變白了呢？ 老師：你們知道嗎？這個時候啊，小雪花啊越下越大了，沙沙沙往下落，越落越多，你們看看，把什么變白了呀？幼兒：屋頂變白了。 老師：除了把房子變白了，還會把什么變白呢？ 幼兒：小樹，小花，各種小動物…… （5）幼兒操作二：添加背景，用現有材料表現出一層一層白雪。 （6）欣賞幼兒作品，請幼兒評價。 　　通過大雪節氣主題教育活動讓我們的孩子感知自然的更替，時節的變化，習俗的來源起始。讓中國傳統文化在每個幼小心靈中傳承，隨著大雪節氣的來臨，一些朗朗上口的名詞佳句讓孩子們在閱讀中品味冬天的美！ 夜雪 【唐】白居易 已訝衾枕冷， 復見窗戶明。 夜深知雪重， 時聞折竹聲。 逢雪宿芙蓉山主人 【唐】劉長卿 日暮蒼山遠， 天寒白屋貧。 柴門聞犬吠， 風雪夜歸人。