課堂競賽展風采精彩紛呈促提升，___玉龍縣2020中小學幼兒園課堂競賽第一天（小學語文組）

華琴

課賽感言 文/丁振中才記去年課賽歡，今朝又迎艷陽天。教研之路無止境，繼承創造展新顏。 　　冬日暖陽叫人舒心，課堂競賽催人奮進。玉龍縣 “國培 2018”第十次送教下鄉活動暨 2020 年中小學幼兒園教師課堂教學競賽活動如期而至。此次活動旨在激勵全縣中小學、幼兒園教師積極開展課堂教學改革，創設“以學為主”的生本課堂教學模式，著力推動“雙師教學課堂”、“對分課堂”等新型課堂教學模式在我縣中小學的全面推廣，促進教師教學方式和學生學習方式的轉變，構建高效課堂，促進教師專業化發展，全面提高全縣中小學教師課堂教學水平，全面提升我縣中小學教育教學質量，努力辦好人民滿意的教育。 11月30日活動開幕式在玉龍縣民族中學隆重舉行。來自全縣的骨干教師、評委、參賽選手等共計290多位教師參加了會議。參會領導有玉龍縣教體局副局長劉建美，玉龍縣教體局教師發展中心主任和斌、副主任張舟。 　　12月1日早晨九點鐘，小學語文組課賽在拉市鎮麗金學校拉開帷幕。7位評委和18位選手以及課賽工作人員按時抵達麗金學校。今天將有六位選手進行課堂教學角逐。麗金學校全體教師熱情迎接到校的老師們，積極協助參賽教師，安排、管理好參賽班級，展現了良好的麗金精神。 　　第一節課是鳴音中心校楊廷梅老師帶來的二年級語文第八單元21課《狐假虎威》。楊老師通過讀、導、演、評等方式，很好的調動了學生學習的自覺性。以"讀"為主要手段，使學生加深對課文的理解，最終讓學生懂得"狐假虎威"的寓意。楊老師精心準備了頭飾，讓學生分角色表演，起到了發揮學生的主體作用，激發了學生的學習參與熱情，培養了合作協作的學習習慣。再加上楊老師親切的教態、豐富的表情和富有童趣的語言，給我們帶來了一節優美的語文課。 　　李敏老師執教的四年級語文22課《為中華之崛起而讀書》篇幅較長，內涵深奧，時代背景久遠，對于現代學生來說很難理解。李老師用一幅時局圖和一些歷史事例作為切入點，導入為中華之崛起而讀書，思路清晰，教學目標明確，板書優美，但這是一篇激情澎湃的課文，老師整節課語言比較平淡，在突破課文重、難點方面顯得稍有些吃力。 上午第三節課，是來自巨甸中心校的趙玉雪老師執教的《四季之美》，趙老師的課堂結構完整，教學環節緊湊，語言功底深厚，干凈利落且生動，符合兒童認知特點。課件制作合理恰當，善于結合自己和學生身邊最熟悉的景物，帶學生感受四季美景，課堂上對課文朗讀指導到位，學生易于掌握，使整堂課變得書聲瑯瑯。課堂上，趙老師善于引導和啟發學生，并不斷的鼓勵學生積極主動的學習，充分發揮了學生的主體作用。 　　九河中心校的楊金艷老師執教的是六年級上冊22課《月光曲》。楊老師通過美妙的音樂導入新課。楊老師在課堂展示中，能準確的把握語文這門課的學科特點。在教學中直奔主題，讓學生運用多種方式閱讀，讓學生通過合作來感悟課文。楊老師在教學中能靈活運用多媒體以及展示相關圖片，讓學生比較形象地掌握所學內容。在教師的指導中，學生很輕松的理解了聯想的畫面。通過對兄妹倆的三次對話的研討學習，學生分角色朗讀，教師的適時引導，讓學生感受到兄妹倆熱愛音樂以及貝多芬關心窮苦人民的思想感情。在教學全過程中，學生學起來輕松。教師授課思路清晰對課堂的把握精準到位！        第五堂課是三年級一篇簡短精煉的文言文——《司馬光》。來自奉科中心校的和泳吉老師以闖關的形式設計了整堂課，帶著三年級的小朋友一起暢游文言文的知識海洋。小和老師雖然只是剛入職不到半年的新老師，但他抓住了文言文的“言簡意豐”，從而打開課堂的拓展空間，并通過“單字變詞語”“借助注釋”“借助插圖”三種方式來學習文言文，讓學生在閱讀中理解漢字語言的魅力。年輕的小和老師在教學中，雖然還有很多不足，但相信他將是語文教師中冉冉升起的教學之星。 　　第6節是木雪梅老師帶來的二年級上冊第22課《狐貍分奶酪》。該課教學目標明確，設計符合巜課程標準》要求。教學環節合理完整，教學內容符合學生學情。教師教態自然，語調親切，注重以“讀”貫穿全文教學。同時，該教師在和諧融洽的教學氛圍中突出低年級識字教學重點，耐心指導，規范書寫。木老師合理整合教學資源，巧妙利用多媒體技術，整堂課取得了較好的效果。在教學中教師可以把更多的學習時間還給學生，讓學生逐漸學會自主學習。 　　課堂教學結束，評委組及時組織授課教師進行課后反思并認真完成評分工作。 　　第一天的課賽在緊張忙碌中圓滿結束，凝結著參賽教師智慧與汗水的精彩課堂耐人回味，引人深思，催人奮進，我們期待著明天的精彩紛呈！ 　　 主辦：玉龍縣教體局教師發展中心 承辦：拉市鎮麗金學校 圖文編輯：華琴和學圣李金春 供稿：丁振中和銀根和純軍余紹央楊金瑞唐建明