丹江小學第四屆“卓越杯”徒弟賽課暨“信息技術與學科融合”教研活動

寧安市丹江小學

冬月將至，雖雪花紛飛，但丹江小學的教研活動如火如荼地開展著。為提升青年教師專業素養及課堂教學實踐能力，從而打造高效課堂，提高教學質量，丹江小學開展了第四屆“卓越杯”徒弟賽課暨“信息技術與學科融合”教研活動。 　　本次賽課活動按照開學初制定的計劃如期進行，從11月23日開始到11月30日結束，歷時6天。共有13位教師參加賽課，授課科目有數學、語文、英語、美術、信息技術、體育，共計13 節。 　　參賽教師能認真參照活動方案，深入把握“精問、善等、少言”的理念進行精心準備，賽課中演繹了不一樣的精彩。 　　張雪瑩老師，教學中抓住“美妙”，指導學生多讀、美讀，在閱讀的過程中，引導學生想象，感受語言的生動，從而積累語言，運用語言，落實了本單元的學習要素。 　　潘艷兵老師，課堂教學大膽放手，讓學生通過小組合作設計方案，充分發揮了學生的主體作用，讓學生體驗了知識形成的過程，滲透了數學思想。 　　張丹老師，教學中以直觀的操作活動為主，讓學生在活動中探究新知，發現規律，從而培養了學生的數學學習能力。 　　吳海洋老師，能精心設置合適的探究問題，讓學生在觀察、比較、分析中體會優化思想的應用，學生的發散思維和應用意識得到培養。 　　顏麗麗老師，一顰一笑都深深地吸引著學生。她用標準的發音、簡單的游戲來引領學生們學習，讓學生在情境中體會英語語言的魅力。 　　殷兆潔老師，課堂上有條不紊，循循善誘，通過想象理解課文內容，學生們在愉悅的氛圍中既動腦又動口，學習能力得到提升。 　　張馨月老師，課上以引領者、合作者的身份帶領學生走進文本，深入到文本的語言之中，真正讓孩子們感受語言、熟悉語言、理解語言。 　　佟志榆老師，課上引導著學生乘著歌聲的翅膀，感受美、歌唱美，在流淌的歌聲中體會音樂的美妙。 　　朱軒辰老師，簡潔、準確的指示性口令快速地調動了學生隊伍的變化，整節課井然有序，收放自如。 　　陳瑩老師，教學思路清晰，課堂沉穩扎實，尤其注重培養學生從圖中獲取信息的能力，獲取信息的渠道可以是文字也可以是圖畫。 　　劉狀狀老師，課上指導學生根據想象、創造，將平面的紙變成立體圖形，培養了學生對造型藝術的理解能力。 　　趙天宇老師，課上充分調動了學生的積極性和主體意識，給學生創設了一個良好的學習環境，讓學生自覺去學習，去探索所要學的知識。 　　王涵老師，課上引導學生用不同的繪畫方法，大膽、自由地表達回家路上的人、景、物，使學生在快樂的動手操作中，收獲滿滿！ 　　每節賽課結束，授課教師從自己的設計意圖和課上出現的不足進行自我反思。隨后，師傅們從本節課的優點和不足對徒弟的課堂教學進行評價。 　　本次活動中，學校領導和學年組教師全程聽課，其他教師選擇性聽課，真正確保學校賽課有展示、有落實、有成效。 　　相信丹江小學的教師們會以此次活動為契機，不斷提升自我的個人教學素養和課堂教學實踐能力，在教學實踐中將“精問、善等、少言”的理念內化于心，外化于形，做實實在在的教學！