書香潤澤校園，閱讀豐富人生——記城北小學五年級組教師讀書分享

天秤女

讀書是學習，讀書是充實，讀書是體味文化，讀書是回顧歷史。一本好書猶如一個朋友，伴你經歷風雨，伴你一路成長，一路凈化你的心靈。城北小學開展了“書香潤澤校園，閱讀豐富人生”的主題活動。校園里讀書氛圍濃厚，隨處可見教師讀書畫面，讀書已經成為我們五年級組生活中不可缺少的一部分。 李霞組長認為： 《魯迅散文集》之所以稱為經典,不僅是因為是大師天才之作,還因為它們是整個民族乃至人類文化的精神的體現。請走經典必將導致國民閱讀能力和語言表達能力的退化,魯迅文章雖難懂,卻思想豐富,是一個時代的結晶。 陽奕瑤老師： 細細讀完《做一個聰明的老師》發現原來老師可以這樣做。這本書集中展示了作者王曉春的教育教學思想、藝術和科學的思維方式。在一個個曲折動人的故事里，作者的教育思想、教育機智、教育技巧、教育情感……全都融會其中，發人深省，撼人心魄。 張曉波老師： 讀書使人得到一種優雅和風味，這就是讀書的整個目的，而只有抱著這種目的的讀書才可以叫做藝術，一人讀書的目的并不是要“改進心智”，因為當他開始想要改進心智的時候，一切讀書的樂趣便喪失凈盡了。當我徜徉書海的時候，就是在享受最大的樂趣。 張璟老師： 讀書多了，容顏自然改變。許多時候，自己可能以為許多看過的書籍都成了過眼云煙，不復記憶，其實他們仍是潛在的，在氣質里，在談吐上，在胸襟的無涯，當然也可能顯露在生活和文字里。 羅安老師： 一個人的閱讀史就是精神成長史。閱讀，讓我感受了蘇軾的豪邁；閱讀，讓我了解到毛主席的氣概；閱讀；讓科學與藝術在我腦海里明晰。越是從中受到滋養，越感恩于閱讀！ 彭巧玲老師： 讀了《一份特別教案》這本書心中有一些體會,深知要當好新時代的教師并不是一件簡單的事情,每一個兒童的思維發展都有其獨特的道路，每一個兒童的聰明和才智都各有各的特點。我們應盡己所能，讓每一個孩子因我們的精心教育而健康成長。 王茜老師： 書，豐富了我的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啟迪。以書相伴，人生就會大不一樣。有道是“腹有詩書氣自華”，因此，養成閱讀習慣將受益終生。 賓祎老師： 讀書可以充實我們的思想，可以豐富我們的情感，可以教會我們的本領，可以糾正我們的過失。在書籍中，你可以真切地感受到生活原本是如此的美好！ 顏艷華老師： 讀書對于我們來說是一種樂趣，我們能夠從書中汲取知識。讀一本好書，就如同發現一顆原鉆越深入越美麗，越雕琢越閃亮，從書中學到的知識會是我們一生的精神財富！ 黃彥斌老師： 讀一本好書，你會忘卻了緊張與勞累，處事的煩惱與愁緒也會隨之消逝，沒有寒暄與打擾。 賓莉老師： 希望通過自己的讀書實踐，能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運用理論處理教學實際問題的能力，提高人文素養，培養完善的讀書人格，成為更有知識，更有底蘊的優秀教師。 我們相信，教師閱讀可以帶動學生閱讀,學生閱讀可以帶動家庭閱讀,書香環境,我們努力創造。路漫漫其修遠兮,五年級組老師孜孜不倦,上下求索;閱讀,我們一直在路上。 　　讀過的書，寫過的字，都會逐漸積累在你的身體里，變成你的財富。讀的書多了，你會發現，以前從未注意過的大千世界，竟然如此鮮活，手機屏幕之外，自有一番萬水千山；讀的書多了，你會發現，在無涯的知識海洋面前，再大的煩惱，也只是滄海一栗。親愛的老師們，讓我們一起在書海中遨游吧！ 編輯：彭巧玲王茜 圖片：五年級組 審核：曹瓊尹迎荷李霞