課題推廣價值怎么寫

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課題研究是要解決問題，以及為政策制定提供參考依據的。當完成課題研究出了科研成果，還要考慮科研成果有什么推廣價值，這也是要寫作的書面資料。那么，課題推廣價值怎么寫?課題推廣價值，因課題不同而有差異。本文就以實例來介紹，希望對大家有所幫助。 一、經過一年的實踐研究我認為課題的研究對物理課堂起到這幾點作用： 1、構建初中物理學科有效利用《想想議議》欄目的課堂學習方式：“情景激趣→想議交流→活化應用”，提高學生參與到課堂教學活動的興趣，發揮學生在教學活動中的主體地位，增強物理課堂的活力。 2、通過《想想議議》這種自主式小組討論、合作學習，使不同的層次的學生都能有所進步，都能有所收獲。 3、提高學生對物理概念、規律掌握的準確程度和認識深度，幫助學生正確認識、牢固掌握物理概念和規律，增強學生靈活解題能力。 4、減輕學生的學習物理的負擔，轉變學生的學習方式，提高課堂效率和教學質量。 5、培養學生勤于觀察、勤于思考、勤于討論的良好學習習慣和品質;不斷培養學生的發散思維能力和創造思維能力;培養學生用所學物理知識解決生活、生產中實際問題的能力。 二、通過利用促進物理的有效教學的研究的課題研究，我班物理教學發生了可喜的變化，主要表現在： (一)、學生學習能力提高： 1、激發了學習物理的信心。學生通過課題研究，體驗到了物理知識給我們的生活帶來的好處，激發了學習的興趣增強學習信心。 2、想想議議在課題研究中反復應用，加深了對知識的理解，開闊了視野。在探究中有助于學生接受新的學科知識，擴大知識面，培養了創新意識和動腦手能力 3、利用想想議議的科學活動學生熱情高漲，學生課堂教學參與度高，綜合素質提高快。 (二)、學生學習的成績明顯提高(以八年級三班為例)，……(對比成績) 文章名稱：課題推廣價值怎么寫 文章地址：http://www.zhishixueshu.com/ktsb/13177.html