追求卓越，我們一直在路上――記內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)一年級語文教學(xué)研討課

陳汝慧

為提升教師專業(yè)素養(yǎng)，提高教師教育教學(xué)水平，促進(jìn)教師相互學(xué)習(xí)、相互交流。11月27日下午第一節(jié)課，內(nèi)湖鎮(zhèn)中心小學(xué)舉行由陳曉芬老師執(zhí)教的《影子》一年級語文教學(xué)研討課。 　　曉芬老師課前認(rèn)真?zhèn)湔n，精心設(shè)計教學(xué)過程，整節(jié)課有落實課改理念，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性。 課堂中，曉芬老師利用多種朗讀方法，既加深了學(xué)生對生字的記憶，又能讓學(xué)生在讀中有所收獲，并能聯(lián)系生活實際，讓學(xué)生更直觀的理解影子與人形影不離的特點。整堂課展示了較高的教學(xué)水平，是一堂成功的課。 　　一、激趣導(dǎo)入 曉芬老師利用猜謎語的方式導(dǎo)入課題，溫柔的聲線，疑惑的表情，使學(xué)生積極投入猜謎語的氛圍中，為這節(jié)課開了個好頭。 　　二、生字教學(xué) 課件出示拼音及生字，讓學(xué)生借助拼音識記生字，既鞏固了拼音知識，又加深了學(xué)生對生字的記憶。此外，曉芬老師還利用小組讀，指名讀，開火車讀等多種方式，給學(xué)生充分的顯示機(jī)會，讓學(xué)生更樂于參與課堂。 三、課文教學(xué) 以動畫朗讀開篇，形象生動的畫面，有趣的配樂朗讀，一下子就吸引住了學(xué)生的眼光。 　　教師示范朗讀，讓學(xué)生收獲更多朗讀技巧。 　　四、我會想，還會說 將課文聯(lián)系生活實際場景，利用學(xué)生日常活動視頻，既增加了學(xué)生的興趣，又能讓學(xué)生更直觀的感受影子，并說出影子的特別。 　　五、課堂延伸：前后左右 讓學(xué)生根據(jù)座位，說說自己的前后左右分別是誰，提高學(xué)生的思維能力及表達(dá)能力。 　　六、點睛之筆：手的影子 曉芬老師利用投影儀的亮光，在白板上比劃了一只只生動的小動物，讓學(xué)生興奮不已，樂在其中。 　　課后，參加此次教研活動的老師們感受很深，評課氛圍熱烈，大家積極發(fā)言，評課精彩紛呈，對這節(jié)課給予了高度的評價。 　　最后，中心小學(xué)教導(dǎo)處魏錦鋒主任為我們進(jìn)行精彩的解說，從教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)思路，教學(xué)方法及教學(xué)基本功等各位方面入手講述了課程改革的理念和重要性，為我們以后的教學(xué)指明方向。 　　教學(xué)之路漫漫長，任重而道遠(yuǎn)，追求卓越，我們一直在路上…… 編輯：陳汝慧 初審：魏錦鋒 審核：林俊僑