書香滿家園閱讀伴成長(zhǎng)，——柳州市柳東新區(qū)安和華庭小區(qū)幼兒園讀書月系列活動(dòng)

小覃老師

為了培養(yǎng)幼兒愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書的良好習(xí)慣，營(yíng)造“書香校園”、“書香家庭”的環(huán)境氛圍，我園將11月定為幼兒園讀書月。本次讀書月活動(dòng)將圍繞“書香滿家園，閱讀伴成長(zhǎng)”這一主題，開展豐富多彩的幼兒、家長(zhǎng)、教師共同參與的系列閱讀活動(dòng)。下面，我們一起來(lái)看看吧。 活動(dòng)倡議書 為了讓閱讀的種子能在你我心中生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)。于是，我園向全體小朋友、家長(zhǎng)和教師發(fā)出倡議： 親子共閱讀 閱讀，是一種能給孩子帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，熱愛(ài)閱讀可以改變孩子的一切，使孩子受益終身，孩子喜歡閱讀勝過(guò)純粹的學(xué)校教育。而親子閱讀則是一個(gè)讓孩子感受愛(ài)，享受愛(ài)的過(guò)程之活動(dòng)。父母和孩子不以學(xué)習(xí)為目的，在輕松愉快的親密氛圍中共同閱讀一本書，既是讓孩子享受到閱讀的樂(lè)趣，也是讓孩子享受到父母的愛(ài)，讓孩子對(duì)閱讀產(chǎn)生一種濃厚的興趣，為培養(yǎng)他們愛(ài)讀書，樂(lè)讀書，會(huì)讀書奠定了良好的基礎(chǔ)。為此，我園開展了親子共閱讀打卡活動(dòng)。 大手拉小手，小手牽大手一同翻開成長(zhǎng)的書頁(yè)，使閱讀變得獨(dú)特而有趣。 幸福可能就是這么簡(jiǎn)單——忙碌的爸爸媽媽暫時(shí)放下工作，放下手機(jī)，將孩子擁入懷中靜靜地分享一個(gè)有趣的故事。 畫面中的爸爸媽媽陪著孩子一起閱讀，一起欣賞書中的精彩畫面；一起朗讀書中的優(yōu)美詞句；一起體會(huì)書中的豐富情感；一起在閱讀中慢慢長(zhǎng)大…… 不得不說(shuō)，書是一顆幸福的種子。而親子閱讀就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長(zhǎng)共同分享多種形式的閱讀過(guò)程。通過(guò)共讀，父母與孩子共同學(xué)習(xí)，一同成長(zhǎng)；通過(guò)共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機(jī)會(huì)，分享讀書的感動(dòng)和樂(lè)趣；通過(guò)共讀，可以帶給孩子歡樂(lè)、智慧、希望、勇氣和信心。 圖書寶寶漂流記 一花一世界，一書一天地。好書共享，讓快樂(lè)同行，安和華庭小區(qū)幼兒園的孩子們將自己心愛(ài)的那本書帶來(lái)與同伴共享，那一本本引人入勝的圖書像一艘艘小船，就這樣開啟了它的漂流之旅。 “圖書朋友，我想把你分享給幼兒園的小朋友，他們一定會(huì)很喜歡你！” 捧著一本本圖書，孩子們個(gè)個(gè)愛(ài)不釋手，他們交換著彼此的珍藏，也交換著自己對(duì)圖書的感悟，或細(xì)細(xì)品讀，或共同討論，小小的一紙書里蘊(yùn)含著無(wú)窮的能量，它帶給孩子們的不只是一個(gè)畫面、一段文字，而是一片開闊的小天地。 一本本小小的圖書，在孩子們的世界里衍生出多種別樣的樂(lè)趣。相信圖書寶寶漂流到的每一處，都留下了孩子們的歡聲笑語(yǔ)，也見證了孩子們是如何一步一步愛(ài)上閱讀、學(xué)會(huì)閱讀、在閱讀中收獲成長(zhǎng)的。希望孩子們能夠繼續(xù)在圖書寶寶的海洋里完成一個(gè)又一個(gè)小小的夢(mèng)想！ 教師閱讀分享會(huì) 著名詩(shī)人臧克家曾說(shuō)，“讀過(guò)一本好書，像交了一個(gè)益友”。的確，讀一本好書，就像是與一位摯友侃侃而談，它可以讓教師們進(jìn)一步充實(shí)自身的專業(yè)知識(shí)，促進(jìn)內(nèi)在素養(yǎng)的提升，開闊視野、升華情操，提高綜合素質(zhì)，并養(yǎng)成自覺(jué)讀書、自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。 為了推動(dòng)我園讀書月之教師讀書學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步激發(fā)老師們的讀書熱情，提高教師們的文化修養(yǎng)和綜合素質(zhì)，在2020年11月20日下午組織教師們開展了讀書分享會(huì)活動(dòng)。 在交流中，教師們結(jié)合閱讀中的收獲與感受進(jìn)行了深入的表達(dá)。大家暢所欲言，從不同的視角闡述了自己的閱讀體會(huì)，暢談教育感悟，分享讀書的樂(lè)趣。 為教師們的精彩分享鼓掌???? 本次活動(dòng)，為全園教師提供了一次共同學(xué)習(xí)、共同交流、共同提高的機(jī)會(huì)。大家通過(guò)充分閱讀書籍，將自己在讀書中的收獲、感悟和反思互相分享，在分享的過(guò)程中相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提升了我園教師的專業(yè)素養(yǎng)，并吸取了先進(jìn)的教育理念，進(jìn)一步提高了教師們的教育教學(xué)水平。 故事大王比賽 幼兒期是孩子語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期，《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中的語(yǔ)言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“為孩子創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語(yǔ)言交往環(huán)境，支持、鼓勵(lì)、吸引孩子與成人、同伴交流，使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并得到積極回應(yīng)”。因此，為了發(fā)展幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力和表演能力，增強(qiáng)幼兒的自信心，同時(shí)也為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺(tái)，我園在2020年11月26日開展了第一屆故事大王比賽活動(dòng)。 你瞧，雖然我們的年齡小，但講起故事來(lái)也是有模有樣的，拿起麥克風(fēng)，相信我就是最棒的故事大王！ 參賽小選手們用形象生動(dòng)的語(yǔ)言講述著富有童趣的故事內(nèi)容，用恰當(dāng)?shù)闹w動(dòng)作展現(xiàn)著精彩的故事情景，用飽滿的熱情感染著臺(tái)下聚精會(huì)神的小觀眾。孩子們落落大方、精神飽滿，向我們展現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)生動(dòng)、有趣的故事。 精彩回顧 經(jīng)過(guò)近兩個(gè)小時(shí)的角逐，評(píng)委老師們結(jié)合小選手的語(yǔ)言、儀態(tài)、表情等方面進(jìn)行綜合評(píng)分，分別評(píng)選出“故事大王”一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀表現(xiàn)獎(jiǎng)。 每一個(gè)精彩的節(jié)目，都離不開家長(zhǎng)的支持，老師的配合，小朋友們的努力，以及給我們提供機(jī)會(huì)的園領(lǐng)導(dǎo)和工作人員。所以，最多的是感謝，帶著感恩的心，我們的故事大王比賽活動(dòng)在大家的歡聲笑語(yǔ)中也完美結(jié)束。 故事大王比賽活動(dòng)為幼兒營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍，給幼兒搭建了一個(gè)展示自我的舞臺(tái)。它不僅培養(yǎng)了孩子們正確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，鍛煉了他們的口語(yǔ)表達(dá)能力，也增強(qiáng)了幼兒的膽量和自信心，同時(shí)也讓沒(méi)有參與活動(dòng)的幼兒從參賽選手的表現(xiàn)中獲得了學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。所以說(shuō)，本次活動(dòng)從不同層面促進(jìn)了幼兒綜合素質(zhì)的提高。 本次的讀書月系列活動(dòng)，不僅為孩子、家長(zhǎng)、教師提供了情感互動(dòng)的平臺(tái)，讓孩子在欣賞、感受繪本作品獨(dú)特的意境和語(yǔ)言美的同時(shí)，也提高了孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，更重要的是讓閱讀成為一種自覺(jué)。讀書是終身教育的重要方式，讓書香伴隨孩子們成長(zhǎng)，開啟孩子們智慧的書香人生。 —??—??— END —??—??—