讓班主任專業化成長的根扎得更深——平陰縣“111”班主任指導團隊赴濰坊參加全國中小學班主任實戰經驗高級研修

實驗學校一年級

教育是一場溫暖的修行，相聚于此，是緣；對話名師，是幸…… 　　為進一步夯實“111”工程班主任培訓效果，提高班主任指導專家的指導能力，提高工作坊坊主的引領帶頭作用，推動中小學創新型專業化班主任隊伍建設，提升中小學班主任的育人能力，班級建設與管理方法，促進和夯實學生的養成教育。11月27—29日，平陰縣“111”強師工程的班主任代表一行30人，由教育科王敏科長帶隊，赴濰坊參加了“全國中小學班主任管理藝術提升暨班主任實戰經驗交流高級研修班”。 　　11月28日上午，全國生命教育形象大使、全國卓越班主任最具創新力獲得者、“網紅教師”李佟老師以《創新班本課程，打造網紅班級——自媒體時代下德育實踐創新分享》主題，基于自媒體背景下的德育實踐與創新，講述了班本課程的三塊主要內容：研學課程、戲曲課程、畢業課程。 　　李老師把新時期的德育課程作為一個優質切入點，利用多元的、跨界的方式進行探索和整合，折射出不一樣的德育效果。在研學課程中，他主張開拓學生思維，跟著語文課本去旅行，讓課本里的名勝古跡走出課本、走進自然，通過真切直觀的體驗學習歷史文化，讓教育生命力時刻保鮮。 在戲曲課程中，通過戲曲傳承與創新，讓學生體驗國粹、了解國粹，形成班級微課程。在畢業課程中，畢業倒計時中，通過不同的活動記錄班級點點滴滴。讓教育變成看得見的風景。在班級課程設置方面，讓每位與會教師深受啟發、受益匪淺。 　　下午，王艷紅老師圍繞《家校共育，構建和諧教育生態》把家庭教育和學校教育、社會教育緊密結合起來，幫助和引導家長樹立正確的家庭教育觀念，提高孩子的綜合素質。 　　王老師分別從班主任的角色定位，班會、班規?、班風等方面形成教育特色；怎樣開好家長會；怎樣讓學生愛上閱讀；家委會的建設等方面給我們進行了講解。 　　會場氛圍熱烈而濃厚，參會老師們積極與專家互動。 老師們利用課間休息時間與專家面對面交流自己?班級管理的困惑，得到了專家有針對性指導。 一天的培訓結束后，王敏科長組織大家坐下來，交流分享自己的收獲。首先，王科長總結了兩位專家的發言，引導班主任用自己的智慧做好學生的引路人。實驗學校周紅香校長，龍山小學韓子存校長結合事例鼓勵班主任創建自己的班本課程，爭取做一個有思想、有智慧、有情懷的新時代班主任。 　　老師們也紛紛交流了自己的感受，從收獲到反思，從專家的優良做法到自己的班級管理，大家各抒己見，分享智慧。讓一天的理論學習快速理解、內化，讓理論扎根于每個參訓老師的心中。 29日上午，河南最具智慧力和影響力的班主任、“實戰派”班主任典型代表張勝利老師以《班級管理智慧與教育情懷》為主題，向老師們傳經送寶。 張老師一上午的演講，掌聲不斷、高潮連連！他憑著多年對教育教學深刻的理解、體驗、感悟以及對班級管理的積累、沉淀，侃侃而談他的教育理念、娓娓道來他的教育故事。他的幽默風趣的演說，摯愛教育的情懷，高亢激越的歌聲或逗人開心大笑，或惹人熱淚盈眶，或引發老師對教育的思考，或給人以人生的啟迪。 　　在他的引領下，全場觀眾一起慷慨激昂的詩朗誦《人生因拼搏而精彩》深深感染了震撼了全場的教師，給人留下了難以忘懷的記憶。 張勝利老師真實的工作案列、多彩的教育故事、接地氣的理論再一次激發了在場的每一位老師的教育初心，大家紛紛表示要進一步加強學習全面提升自己，要繼續扎根于課堂，發揮各自智慧影響、教育學生，要堅持創新工作，努力走入學生內心，努力做一個有故事、有情懷的教育追夢人，為學校的跨越發展貢獻自己的力量。 　　下午，董艷菊專家，圍繞《班級管理中的心理學智慧》對參訓老師們做了精準的指導。 講座中，董老師先以幾個真實案例闡釋心理健康對一個人一生的發展意味著什么。董老師認為：心理健康是幸福感的來源。只有擁有陽光心態的人，才能積極地面對人生的各種困惑，才能處理好生活中的黑暗和悲傷。 董老師從兩個方面重點闡述學生管理的心理學智慧，一是學生的心理與行為特點，二是管理學生的心理學智慧。在管理學生時，要關注每一個學生，學會給學生面子，學會同感，即換位思考，學會鼓勵和贊美。 為了將本次學習的成果輻射得更廣，我們將做好后續工作。12月份的班主任工作坊線下研討將由讓參加本次培訓的各坊主及指導專家進行學習分享，所在研討學校可安排本校班主任老師共同學習，從而指引更多班主任的前行之路。 　　“不虛此行”掛在老師們口頭，“精神飽滿”寫在老師們臉上，兩天的培訓研修活動讓老師們的學習熱情意猶未盡。老師們如鮮花遇到陽光，如禾苗遇到甘霖，匯聚名師經驗綻，綻放多維思想。積跬步，至千里。我們將心懷愿景，一起在幸福教育的征途上攜手前行，讓班主任專業化成長的根扎得更深！