【游戲故事】小班萌娃樹葉探索之旅

深巷。

課程緣起 　　大大的校園里到處充滿著生機，戶外時，孩子們看見地上有許多落葉，他們把樹葉撿起來，并開心地討論起來，于是我們與樹葉的“互動”開始了...... 各種各樣的樹葉?? 　　孩子們在校園里開心的撿樹葉，這時，李佳峻已經舉著一個樹葉來到了我的面前說：“老師，你看這個樹葉好漂亮呀”。不一會兒，另一個小朋友又跑到了我的面前：“老師，我發(fā)現(xiàn)樹葉的顏色是不一樣的，這個是綠的，這一個是黃色的”。我說：“嗯，你觀察的很仔細，樹葉的顏色是不一樣的，再看一下還有哪些地方不一樣？” 吳伊凡：老師，還有形狀不一樣，這個葉子細細的長長的。 孫俊浩也拿了一片葉子過來：我的葉子是紅色的，像扇子。 張競月：老師，我撿的這個樹葉是綠色的。 李梓萌：這里的樹葉好大呀，還是圓圓的。 我問：“你們這是在哪撿到的”？孩子們七嘴八舌的說：我從櫻桃樹那邊找到的、我在玉蘭樹底下?lián)斓降摹?lt;/p> 小結： 本活動中，孩子們發(fā)現(xiàn)每一片樹葉的形狀、顏色、大小都不一樣，并根據(jù)觀察的結果做了記錄。 認識葉子的特征 　　為了進一步探索樹葉的奧秘，我們第二次來到了戶外區(qū)域。這時，滕昊楊撿起一片樹葉，大聲喊叫起來：老師，我發(fā)現(xiàn)樹葉上有好多細細的線，這些線是什么呀？ 翟藝涵拿著樹葉仔細打量著，舉起手里的樹葉說：“樹葉里面有細的線，也有粗的線” 聽到翟藝涵的話，小朋友紛紛舉起手里的樹葉觀察起來。大家你一言我一語的討論著，孫振凱說：“咦，樹葉上還真有線呢” 孫浩洋：“老師，這里面細細粗粗的線是什么呢？我們問問老師吧！” 我看到一張張疑惑的笑臉，告訴你們說：“這呀，是樹葉的葉脈。”回到教室，我上網搜了關于樹葉結構組成的知識給你們看。 小結： 原來每種樹上的樹葉都有葉脈，而且葉脈的形狀也不一樣。 樹葉化妝舞會?? 　　老師：我們撿了這么多樹葉可以用來干什么呢？ ??：快看我，我把樹葉放在頭上，我變成小兔子啦。 ??：看我用樹葉做的墨鏡多好看。 ??：猜猜我是誰？哈哈，這是我自己做的樹葉面具…… ??：我的樹葉發(fā)卡也很漂亮呢？ ??：老師，快看，這是我用樹葉做的帽子。 于是，一場精彩的樹葉化妝舞會開始了…… 踩樹葉 　　在樹葉化妝舞會結束，小朋友排隊回教室的路上，有幾個小朋友的樹葉不小心掉到了地上，被其他幾個小朋友踩到了，我以為會發(fā)生不必要的爭吵。然而，事情不僅不像我想象的那樣。他們還有了新的發(fā)現(xiàn)。 李心悅：老師，有的樹葉踩上去“咯吱咯吱”響，有的踩上去一點聲音也沒有。 孫振凱：老師，我在草地上踩樹葉，聲音很小。 馬恩睿：我在這個水泥地上踩樹葉，聲音很小哦。 張競月：我在輪胎上面踩樹葉，聲音也很小。小結： 樹葉里都是含有水分的，有些樹葉里面水分很少，變得很干，所以踩上去會發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音；有的樹葉水分很多，很柔軟，所以踩上去沒有聲音。而且在不同的地方踩樹葉，聲音也是不一樣大小的。 怎樣留住樹葉 　　今天活動時間像往常一樣，我們又來到了戶外進行活動。吳潤樺指著一棵樹上的葉子說：“老師，你看樹上的葉子快掉光了，樹快變得光禿禿的了。” 我看著吳潤樺指著的樹說：“是呀，由于天氣變冷，樹葉都會變黃落下來，那你有什么好辦法留住樹葉嗎？”吳潤樺歪著腦袋想了想說：“我們可以把樹葉帶回教室，教室里不冷，樹葉就不會枯萎了。”  　　老師：大家可以一起想想，還能有什么好的方法留住樹葉呢？ 張競月說：“可以把它夾在書里，這樣樹葉就被留住了。” 李心悅：“老師，可以畫下來” 劉澤宇：“老師，可以夾本子里” 孫浩洋說：“老師，我看著姐姐用樹葉做成粘貼畫” 于是，我們將小樹葉請進了教室。 教師支持 　　樹葉還有哪些特點？還有什么方法可以將樹葉更長久的保存下來呢？你們說希望明年春天長出新樹葉的時候能繼續(xù)探究樹葉的秘密，到時候我們會收集更多的樹葉，更細致的進行探究，相信我們肯定會有更多的發(fā)現(xiàn)和收獲的！