內鄉七?。鹤尳逃l展插上信息技術2.0的翅膀

內鄉縣第七小學郭君

為進一步提升我校教師信息技術應用能力，推動教師主動適應信息化、人工智能等新技術革命，全面促進信息技術與教育教學融合創新發展，根據教育部和相關文件精神，11月28日上午8:30內鄉七小信息技術應用提升工程2.0第一次線下集中培訓活動，在內鄉七小會議室如火如荼地開始了。參會領導有內鄉縣進修學校王宜變老師、內鄉七小劉智會校長。會議由我校教務主任王江平老師主持。 　　劉智會校長首先宣讀了內鄉縣教體局關于印發《內鄉縣中小學教師信息技術應用能力提升工程2.0實施方案》的通知，并強調了此次培訓的重要性，提出了以校本研修為主渠道，立足課堂，注重創新，精準測評，發揮校長信息化領導力，促進教師全員參與研修實踐，實現提升工程2.0的整校推進、全員參與的目標要求。 　　接下來，王江平主任結合學?；厩闆r和核心訴求，與全體教師解讀內鄉七小依托信息技術2.0項目在未來三年中的發展愿景，第一步宣讀全體教師成長的實施總目標；第二步具體而又詳細地講解未來三年的發展規劃；最后指明我們的期許，力爭將我校打造成縣級乃至市級信息化教學應用示范校；學校硬件方面努力由多媒體教學環境向混合型教學環境過渡，最終建設智慧型教學環境。 　　張益鳴副校長以“問卷星”了解老師們對信息技術的掌握情況。為全體教師解讀了微能力應用資源包的下載和使用、 “師學通APP”的注冊，登陸與使用，為老師們學好信息技術做好保障。 　　齊震主任結合我校的實際，圍繞學校確定的七個微能力點、微能力點兒是什么？及信息技術與學科融合進行了詳細的講解。 　　下午，老師們在進修學校王宜變老師的指導下，以學校確定的微能力點為依托，根據教師自診教學問題點、選擇教研組技術應用微能力點，確立教研組研修計劃。同時學校成立了提升工程管理團隊，并成立了以王慧、趙紅云、齊曉等教師為核心的教學創新核心團隊，組成了小的學習共同體和大的學科教研團隊，為老師們下一步的研修學習明確了方向，提供了有力保障。 　　最后，全體教師通過聆聽錄制的一節生動形象的數學課——《認識分數的意義》，充分感受到了新時代如何巧妙地將信息化技術運用到教學實踐中去。 集中培訓不僅是一個開端，更吹響了內鄉七小教師信息技術應用能力提升工程2.0項目的號角。百年樹人為己任，我們的腳步匆匆起來。當我們將自我發展和整校推進根植于教育事業的豐田沃土之時，我們的信念便指引了努力的方向。“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！辈还芙窈蟮墓ぷ鬟^程多苦多累，我們堅信，通過我們一如既往，扎扎實實的不斷努力與奮斗，每天進步一點點，一定讓我們的課堂教學煥發出別樣的光彩！