學習是一種更完美的成長——《巴蜀新課堂——新思想領航新征程》后疫情時代全國中小學班主任培訓會

宋璐

<ul><li>　　為提升我市中小學班主任工作的整體水平，進一步提高班主任隊伍素質，加強班主任隊伍建設。在玉門市教育局的統籌安排下，2020年11月24日，我市28位老師在玉門市教育局劉漢鋒督學和高思娜老師的帶領下前往重慶，參加了《巴蜀新課堂——新思想領航新征程》后疫情時代全國中小學班主任勝任力提升暨全國教育名家魏書生現場專題報告會。</li><li> 從玉門到重慶，一支教師隊伍，帶著對教書的初心，帶著對育人的衷心，滿懷期待抵達重慶，開啟我們的學習之旅。</li></ul> <ul><li>　　相聚源于一個共同的信念——同進步，共成長。為方便外出交流，我們特組建一個團隊群。</li></ul> <ul><li>　　俗話說“群雁高飛頭雁領”，各位名家齊聚一堂，為來自全國各地的教師們做著精彩的演講。為期三天的培訓使我們收獲滿滿，給我們的班主任工作指明了方向，讓我們更加堅定了干好班主任工作的決心和信心。</li></ul> <ul><li>　　第一天是由“當代著名教育改革家”“全國勞動模范”“全國優秀班主任”魏書生老師帶來的專題講座。</li></ul> <ul><li>　　他以“大學之道在明明德，在親（新）民，在止于至善”展開了分析與講解。</li><li> 他講到了每個人都有向善的一面，我們要善于發現學生光明、向善的一面，讓學生把光明的想法想明白、看明白、說明白，用他的光明、向善、亮點來戰勝陰暗。</li><li> 他還講到了“七個一分鐘”和“八個好習慣”</li></ul>學生每天要做到“七個一分鐘”<ul><li> 1.每天在家至少做一分鐘的家務。培養學生愛國、愛黨、愛人民，首先從愛父母和愛周圍的人做起的習慣。</li><li> 2.每天至少寫一分鐘的日記。要求學生時常勸戒自己，養成良好的道德情操。（不怕慢，只怕站。有話則長，無話則短。）</li><li> 3.每天至少唱一分鐘的軍歌。上課前，唱支軍歌，催人奮進，鼓舞學生奮發向上，活躍文化生活，煥發學校勃勃生機。</li><li> 4.每天至少練一分鐘的踏步走。使學生步調一致，自我約束，增強凝聚力。(要求學生挺胸、昂頭、闊步)</li><li> 5.每天至少一分鐘的注意力訓練。鍛煉學生的注意力，開發智力，培養能力。</li><li> 6.每天讀經典著作一分鐘。中華文明源遠流長，學生誦讀經典，慢慢品味，細細研讀。會學會很多道理。</li><li> 7.每天一分鐘演講。演講可以幫人找回自信，從小培養學生的語言表達能力。讓學生學會表達自己，展現自己，在自信中得到成長。</li></ul>培養學生八個良好的學習習慣<ul><li> 1.培養學生定計劃的習慣；</li><li> 2.培養學生預習的習慣；</li><li> 3.培養學生適應教師的習慣；</li><li> 4.培養學生自己留作業的習慣；</li><li> 5.培養學生整理錯題集的習慣；</li><li> 6.培養學生自己出考試題目的習慣；</li><li> 7.培養學生篩選信息的習慣；</li><li> 8.培養學生大事做不了，小事趕快做的習慣。</li></ul> <ul><li>　　第二天上午由湖州工程技師學院創新辦主任、教授，全國知名草根行動德育專家鄒六根老師帶來的主題講座：《破局·為孩子寫好一本無字的書——成就一個學生精神與行動的領袖》。他用自己的親身經歷和與孩子們之間的真實事例，感染了我們，贏得了會場上的陣陣掌聲。</li></ul> <ul><li>　　他講到了教師就是“師道尊嚴，授業解惑”。教師要用“自己的故事”把德育做成“電視劇”。</li><li> 他還講到了作為教師要做到這五種境界。</li><li> 1.敬——不負兢業的他我</li><li> 2.凈——不負慈悲的仁我</li><li> 3.靜——不負內心的自我</li><li> 4.進——不負朝華的超我</li><li> 5.境——不負育人的獨我</li><li> 整個過程中鄒老師滲透著終身學習的學習觀、樂觀向上的生活觀、胸懷寬廣的處世觀等，他不僅是在教我們怎么工作，怎么為人處世，還在教我們怎么成為一個孩子喜歡的老師。</li><li> 他對教師這份職業的熱情，他對孩子們付出的關愛感染了現場所有的老師。讓我們明白了對于孩子的教育，一方面我們要提升自身綜合素養及能力，靜下心來教書；另一個方面我們還要潛下心來育人，學會愛孩子，靜下心來跟每一個孩子對話。</li></ul> <ul><li>　　第二天下午由揚州市邗江區實驗小學德育主任，揚州市特級班主任、省先進班級優秀班主任卜恩年老師為大家做了以《尋找班級管理的密碼》為主題的講座。</li></ul>他教給我們五種“班級管理密碼”<ul><li> 管理育人——人人有崗位</li><li> 文化育人——人人有教養</li><li> 習慣育人——人人有底氣</li><li> 活動育人——人人有體驗</li><li> 家校共育——人人有成長</li></ul> <ul><li>　　卜老師帶領著我們走進學生的心理世界，用班主任常見的事例與理論研究相結合，說明教育環境的重要性。他用輕松幽默的語言道出老師的情感分為自然情感和職業情感。班主任是專業人員，遇到問題時應該用職業情感去解決。　　</li><li> 時代在變化，學生的需求也在發生變化。在這樣的背景下，卜老師為我們分析了學生發展的未來趨勢，告訴我們班主任建設好班級不僅要了解學生也要了解家長，了解家長的成長經歷、了解家長的教育理念、了解學生的原生家庭，從而了解學生的需求。我們的教育不是“雕刻孩子”，也不是阻止孩子們尋找自我，而是教育孩子在踏入生命之河時毫無懼色。</li></ul> <ul><li>　　第三天上午由全國新生代班主任，浙江平湖市叔同實驗小學教師高飛老師為我們做了《后疫情時代，如何用愛和專業培育學生成長》的主題講座。</li></ul> <ul><li>　　在講座中高老師提出:當今時代，社會變了，學生變了，家長也變了。在教育方面，我們在更新教育觀念的同時，更要明確“做好老師要有理想信念，要有道德情操，要有扎實學識，更要有仁愛之心。”</li><li> 一、愛是無微不至，專業是創新變革，鍛造班級。</li><li> 二、愛是感同身受，專業是剖析問題，凝聚人心。</li><li> 三、愛是謀劃成長主題，專業是打造深度班會。</li><li> 四、愛是潛移默化，活動育人；專業是預見成效，反思在規劃。</li><li> 他始終用自己的愛溫暖學生，盡自己所能去幫助學生，用自己的行動去感染學生。他好像一束光，一股暖，一種力量，走進了學生的心里。</li></ul> <ul><li>　　各位專家的講解使大家受益匪淺。老師們用心的聆聽著……寫下滿滿的收獲……</li></ul> <ul><li>　　一段不短的培訓學習在我們的戀戀不舍中敲響了結束的鐘聲。專家們的博文廣識、生動講解、精彩案例無不在我們的腦海里留下了深刻的印象，我們只恨自己才疏學淺，不能夠將所有的感觸都通過文字躍于紙上。但是，這次學之所獲，是我們的至寶，感謝教育局給我們這次學習的機會，感謝這里的每位老師，感謝一起來學習的兄弟姐妹！</li></ul> 以下是部分老師培訓的 一點點心得感悟：<ul><li> 劉漢鋒老師的心得感悟：通過學習使自己深刻的體會到班主任工作是學校教育中極其重要的育人工作，即是一門學科、也是一門藝術。要勝任班主任工作，做好班級管理，要從以下幾個方面做起：</li><li> 一、不要吝嗇對學生的愛，沒有愛就沒有教育，其實愛也很簡單、很平淡，不一定要轟轟烈烈、驚天動地，也許就是一個溫柔的眼神、一句關切的話語就已足夠。</li><li> 二、經常換位思考，學生也是有血有肉、活生生的人，并且又處于活潑愛動的年齡，自控能力相對較差，我們要多站在他們的角度看世界，只要他能在老師的的提醒下一點點地改變、一次比一次進步，就應該得到我們的肯定。</li><li> 三、工作、教學認真負責，要堅信身教重于言傳，作為班主任，要以身作則，嚴于律己，要求學生做到的，首先自己要做到，尤其是要不斷提高自己的教學水平，學生才能發自內心地信服你！</li><li> 四、批評教育因人而異。學生的脾氣秉性各不相同，只有深入了解，管理才能有的放矢，好學生要正面引導、多鼓勵；中等生要培養自信、幫他們找到目標；差生要求要降低，表揚要真誠，批評也要嚴厲。</li><li> 五、和家長密切配合，教育不是單方面的，它需要更多更大的力量，尤其是來自家長的配合與支持，實現家校共育、共同管理。</li><li> 在今后的工作中，我們要把學到的經驗、方法與自己的班級實際相結合，并有效運用到班主任工作實踐中去，努力提升自己的班級管理水平，力爭做一個學生喜歡、學校滿意、家長放心的班主任！</li></ul> <ul><li> 高思娜老師的心得感悟：老師與學生的相處，就像是在照一面鏡子，你對他哭，他就會對你哭，你對他笑，他就會對你笑。作為班主任，如何讓學生喜歡自己，樹立威信，個人覺得有以下三點：</li><li> 一、以身作則，說到做到，公平對待每一位學生；</li><li> 二、關注學生身體、心理的健康，多親近學生，了解他們，在他們面前無架子；</li><li> 三、多鼓勵學生。人無完人，多看看學生身上的閃光點。</li></ul> <ul><li> 宋璐老師的心得感悟：學會傾聽，尊重個性。在班主任工作中，要想深入學生的心靈世界，需要學會傾聽。學生犯錯時，不能不分青紅皂白批評學生，更不能輕易武斷地下結論。班主任要管理好自己的情緒，給學生話語權，耐心地傾聽，了解清楚真相，才能妥善地處理事情。班主任應該充分地信任、尊重學生，努力發現學生的閃光點，把他們看成是一個個特征鮮明的個體，尊重他們的個性。人無完人，愛學生，不僅僅是愛他們的優點，更要包容他們的不足。</li><li> 班主任是學生的引路人，同時也是學生的家人、朋友，學會傾聽學生的心聲，尊重學生的個性，經常性鼓勵學生，才能親近學生，用愛呵護他們健康快樂成長！</li></ul> <ul><li> 劉芳君老師的心得感悟：通過這次的培訓，我感受到班主任這個角色的使命感，班主任既要做到日常教學的本職工作，又要做到育人的根本職責。在日常的教書育人中，我們要時刻謹記自己是一名教師，是學生的引路人，我們要用求真的態度對待教學工作，也要注重日常生活中學生情商的培養。</li><li> 在教學的過程中要做智慧型的班主任，既要明確班主任應知的法律法規，也要時刻謹記安全問題的重要性。在管理班級的過程中，要認識到建設班級的制度文化以及班級精神文化的重要性。作為班主任，不僅僅需要做教學工作，還要學會如果管理班級，如何使一個班級更具有凝聚力。</li></ul> <ul><li> 郭宏艷老師的心得感悟：通過此次培訓，讓我深刻地體會到班主任的工作是容不得半點偏見的，我們的每個孩子都有積極向上的愿望與動力，我們應該巧妙地與孩子溝通交流，了解他們的興趣愛好，并且多渠道地完善自己的知識體系，加強對孩子精神世界的理解能力。總之，做一名班主任，就要做到“教學生一天，想學生一生”這樣才能把工作做得更好。我要將這次培訓學到的經驗、方法運用于自己的工作實踐中去，不斷的學習和進步，正如一句話所說，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。教育的路是漫長的，我將在這條道路中，用自己的愛心、責任心、耐心、細心和童心去迎接教育中的每一個挑戰，力爭做一個學生喜歡，家長滿意，教育上稱職的教師。</li></ul> <ul><li> 樊月皎老師的心得感悟：少一點怒氣，多一點和氣。在班主任日常的管理教育工作中，多看到學生積極閃光的一面，用愛心的引導和耐心細致的教育，多種方法努力和他們建立和諧的師生關系，特別是對犯錯誤的學生要學會制怒，控制情緒，以冷靜、平和的心態解決問題，少一點怒氣，多一點和氣。</li><li> 通過本次培訓，我深刻認識到了班主任這個角色是無比的光榮神圣與任重而道遠。小至班級的各項工作進行，大至傳達黨中央的思想建設工作，都需要班主任來完成。作為一名班主任應該努力提高自己的各方面能力，做一個班級里學生敬愛的大家長。</li></ul> <ul><li> 仲曉莉老師的心得感悟：世界也許很小很小，心的領域卻很大很大。班主任是在廣闊的心靈世界播種耕耘的職業，這一職業應該是神圣的。愿我們以神圣的態度，在這神圣的崗位上，把屬于我們的那片園地管理得天清日朗，以使我們無愧于自己的學生，以使我們的學生無愧于生命長河中的這段歷史。</li><li> 作為班主任，我們要用真心、動真情、做真行，做好班主任工作。我們更要用平平常常的心態，高高興興的情緒，快節奏、高效率地多做平平凡凡、實實在在的事情，讓我們享受到為國家、為人民、為集體、為親人盡到責任的快樂。</li></ul> 編輯：宋璐圖片：仲曉莉、劉芳君、樊月皎、郭宏艷審核：劉漢鋒、高思娜