漢語拼音用處大，我們一起學好它，——第二實驗小學一年級拼音過關測試篇

歐艷語文工作室

漢語拼音不僅是小學生識字的有效工具, 而且也是小學生學習普通話的重要工具。可以說, 拼音教學是語文學習的重要基礎, 在小學語文教學體系中占據著十分重要的地位。對于一年級的孩子而言, 如果可以盡早學會運用拼音開展識字學習的話, 有助于幫助他們養成良好的閱讀習慣, 進而奠定扎實的語文學習基礎。 　　為了全面了解一年級孩子們對漢語拼音的掌握情況，我們第二實驗小學決定舉行一次漢語拼音過關測試，由學校教務處統一組織安排。 11月25日，我們相聚在階梯教室里召開了漢語拼音過關測試的預備會議，首先討論并通過了測試方案，然后做出了具體的工作安排。 　　 　　11月26日，早讀鈴聲一響，我們的漢語拼音過關測試就正式開始啦！為了順利高效地完成這次測試，我們可是組建了一支三十多人的大隊伍哦！ 我們的測試分成兩部分：筆試與口試，各占50分。小朋友們，準備好了嗎？千萬不要緊張哦！祝愿你們能順利過關，并取得好成績！ 　　瞧這坐姿，這神情，原來這就叫“胸有成竹”。 　　小姑娘，你的效率可真高呀！喜歡你靜靜等待的可人模樣。 老師說，寫完的就舉起小手。 乖，思想要集中，別看后面。 　　小姑娘，你的拼音字母寫得真漂亮。 　　別著急，老師們在等著你們寫完。 　　郭老師開始口語測試啦！ 歐老師，聽，我會拼…… 劉老師說：慢慢來，別讀錯哦。 李老師，這可難不倒我！ 　　溫柔的李老師讓我緊張的心情慢慢平靜了下來…… 　　周老師，我的發音標準嗎？ 　　李老師，我可是奔著100分來的…… 　　許老師，您不緊不慢，那我就不慌不忙…… 　　唐老師認真起來的樣子也很可愛哦！ 孩子，好好讀給肖老師聽…… 　　有沒有覺得彭老師很親切呀？ 　　好好讀，孩子，劉老師希望你們個個都能過關。 　　霍老師，您知道嗎？彎下腰來，有時也是一種美麗的姿態。 　　姚老師很有耐心哦。 　　楊老師說：孩子，你坐著，不用走過來站著讀，老師走過去蹲著聽你讀。 　　孩子，劉老師說只要你認真讀，就一定能過關。 　　認真聽的徐老師和認真讀的小女孩…… 　　孩子，你可感受到鄧老師眼神中的那份期待？ 　　孩子，曾老師今天穿得粉粉的，跟你一樣，是個小姑娘。 　　小男孩，你可要認真點，唐老師聽得可仔細啰！ 　　歐老師的眉宇間透著母愛…… 　　專注的李老師和專注的孩子…… 　　鄧老師，您覺得我讀得怎么樣？ 肖老師的話語可真親切呀！ 　　張老師，您覺得我能打多少分？ 　　肖老師，這個音節我讀對了嗎？ 　　陽老師，您聽，我開始讀啦：ā ——á——ǎ——à—— 　　馬老師，您讀題的聲音真好聽。 　　兩位老師在認真探討，這就是敬業的表現。 　　肖老師，你倆站在一起就是一幅畫。 　　細心的蔣老師正在給孩子讀題…… 　　儀式感很重要。孩子們，恭喜你們在測試中順利過關，歡迎來參加我們的頒獎典禮！ 　　這可是老師精心設計的獎狀，喜歡嗎？ 　　喜歡你們的可愛模樣…… 　　在快樂中學習，在學習中成長。寶貝們，快快用你們學到的漢語拼音去認識更多的漢字，跟著老師們走入閱讀的世界，那可是一個神奇的散發著智慧芬芳的世界。 　　感謝我們一年級語文團隊十位美麗成員的辛勤付出，感謝參與拼音過關測試的全體工作人員，我們是幸福的二小一家人。愿我們能永遠擁有一顆童心，如孩子一般笑得明媚燦爛！