“研課中感悟磨課中提升”——“國培計劃2020”汝南縣鄉(xiāng)村教師送教下鄉(xiāng)（數(shù)學一班）

國培計劃

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來。”學習沒有終點，每一天都是嶄新的起點。 　　11月27日，我們和學員們?nèi)缂s而至相聚在老君廟鎮(zhèn)中心小學，進行第二期國培計劃送教下鄉(xiāng)活動。 看，早早到校簽到的老師們！ 　　課堂是教學的主陣地，教師是課堂的掌舵者，本期的培訓工作從課堂開始…… 【團隊篇】課堂觀摩 　　觀摩課一：施祖勛老師執(zhí)教《租船問題》。 綜藝節(jié)目《開門大吉》引入新課，第一時間吸引了孩子的專注力。整節(jié)課教學環(huán)節(jié)緊湊，由淺入深，由簡入難，層層遞進，逐步解決租船最優(yōu)化方案的選擇問題。 　　觀摩課二：王久樂老師執(zhí)教《觀察物體》。 　　在大家的期待聲和歡呼聲中“魔術師”王久樂老師閃亮登場。王老師風趣幽默，課堂氣氛活躍，釋放兒童天性，讓孩子在：玩中學、學中樂、樂中長！ 　　觀摩課三：呂洪成老師執(zhí)教《扇形的認識》。 　　呂老師善于抓住生活中資源引導學生去學習，啟發(fā)學生從多角度、多方面去挖掘其思路，鼓勵他們大膽的講出自己的不同看法。并在課堂中設置了多處折一折、剪一剪，鍛煉了學生動手操作、探究問題的能力！ 觀摩課四：王穎老師執(zhí)教《平行四邊形的面積》。 　　猜想面積的大小導入新課，讓學生們帶著問題探索知識，通過自主探索、合作交流在剪一剪、移一移、拼一拼的過程中，體會轉(zhuǎn)化思想，從而推導出平行四邊形的面積！ 觀摩課五：程娟老師執(zhí)教《植樹問題》。 動感的《手指操》深受孩子歡迎！ 　　在問題探究中程娟老師鼓勵學生自主設計，學生采用了畫一畫，擺一擺等方式，順利解決了植樹問題中的三種情況，讓孩子在合作中學會知識。 微型課示范 微型課是教學過程的再現(xiàn)與常態(tài)課不同，最能顯示教師的基本功，送教團隊王久樂、呂洪成、程娟三位老師呈現(xiàn)了三場精彩的微型課示范。 微型課一：《身份證編碼》 微型課二：《合理安排時間》 微型課三：《認識比》 　　三位老師教學風格各異：或沉穩(wěn)細致、或風趣幽默、或溫柔甜美，學員們從中得到了不同的收獲！ 　　示范課結(jié)束后，50位學員針對送教老師的示范課，提出自己獨特的見解。這是思維的碰撞、智慧的交流，讓我們在活動中提升自我，共同學習，共同成長！ 學員篇 　　前有示范后有踐行，當然少不了學員的研磨課。小組之間的微型課團體PK賽也悄然拉開了帷幕。 　　賽前的研磨準備 賽中的精彩展示 賽后的精彩點評 　　學習貴在思考。用心聆聽、勤于筆記、用心反思、取其所長，補己之短。無論是送教團隊還是學員們在本期的活動中，都在認真的記錄著，積極的討論著，在交流中共提升、同進步！