心中有愛，眼中有學生，前方定有光——潁上縣致遠學校第五期班主任沙龍活動汪老師 <p> “教師的現在，就是學生的將來。班主任的工作關系到未來人オ的質量，每一個學生乃至社會都對班主任給予殷切的期望。”－－－冰心</p><p> 為提高班主任工作效率與質量，11月28日中午，由六年級承辦的潁上縣致遠學校第五期“班主任沙龍”活動在少兒手工社團教室如期舉行。</p><p><br></p> <p>活動主題：特殊學生的教育引導</p><p>活動目的：關愛特殊學生，讓特殊學生在愛里成長。</p><p>參加人員：趙海軍校長、周曉悅主任以及4－6年級全體班主任</p><p><br></p> <p>活動主持：汪祥娟</p> <p> 活動前，我們來個熱身“抱團”游戲。</p> <p> 看，多么開心的笑臉！</p> <p> 瞧，臉都笑出褶子的王老師！</p> <p> 聽， 主持人在清點人數嘍！</p> <p> 瞅，發現掉了隊的趙校長！</p> <p> 多么溫馨、和諧的畫面！</p> <p> 大家都豎起了耳朵聽主持人報數字！</p> <p> 聚是一團火，散是滿天星，每位班主任的力量集中到一起，便能像火焰一樣發出熾熱的光芒，為年級組增添光彩，令致遠煥發生機。</p> 第一環節 <p>各小組圍繞活動主題展開熱烈的討論</p> 第二環節 <p> 各小組代表發言</p> <p> 焦老師、王老師為我們分享了學習較弱以及父母離異家庭學生的心理特點。作為班主任應對學生多些包容與理解，要善于發現學生身上的閃光點。</p> <p> 張老師為我們分享了紀律散漫型學生的基本特點，其原因是：家庭過于溺愛、個人態度散漫、自我約束力差。我們應該加強家校溝通，共同促其進步。</p> <p> 李老師為我們分享了性格特殊的學生，對于過于內向、自卑、孤僻的學生，應給予更多的關愛，幫助他們樹立自信，多參與集體活動。</p><p><br></p> 第三環節 <p> 六年級周主任為本次代表發言作總結陳詞：</p><p>根據大家的發言，總結特殊型學生主要包括：性格特殊型、學習較弱型、紀律散漫型、父母家庭離異型。無論是哪種類型的特殊學生，我們班主任都要保持足夠的耐心、細心、愛心和責任心，包容和理解學生。我們應做到：</p><p>1.尊重需要特殊關愛的學生。</p><p>2.和需要幫助的同學交朋友，幫助他們找到自己優勢與不足，提出前進的方向。</p><p>3.善于發現他們的閃光點，及時給予表揚和鼓勵。多運用賞識教育。</p><p><br></p> 第四環節 <p>趙海軍校長為本次活動作總結發言：</p><p> “特殊的形式、特殊的話題、特殊的交流”，趙校長用三個“特殊”高度評價了本次活動。為了讓“特殊”的學生不再特殊，給我們提出了以下建議：</p><p>1.了解學生，走近學生。</p><p>2.揚長避短。</p><p>3.抓住契機，與學生達成共識。</p><p>4.家校互動。</p><p>5.愿我們班級管理也像本次活動一樣，讓學生在輕松、愉快的氛圍中學習。</p><p><br></p> <p> 班主任沙龍活動在大家意猶未盡的掌聲中結束了。“他山之石，可以攻玉”，每一次的沙龍活動就是一次思維火花的碰撞，都讓大家有意想不到的收獲和創意，他們在找到班級管理共性規律的同時也更堅定了前行的方向。大家熱切期待下次沙龍的開展，表示將繼續提高自身素質和工作能力，牢記使命，守望初心。</p> <p>策劃：六年級年級組</p><p>圖片：陳信信 王潁</p><p>編輯：汪祥娟 李慧</p><p>審核：趙海軍 周曉悅</p> 學生班主任特殊活動沙龍發言我們六年級散漫致遠