<p class="ql-indent-1">接下來的這些話，我醞釀很久了，苦于自身文采的匱乏，不知從何說起，卻總想說點兒什么，否則總感覺生活缺少儀式感。</p><p style="text-align: center;"><b>關于遇見</b></p><p class="ql-indent-1">2020年春季學期，因為疫情遲遲不能開學，在產假期間的我對于“停課不停學”沒有多少概念，因為大部分精力在二寶身上，加上“一孕傻三年”的說法，真的感覺有點脫離工作環境了。5月開學回到學校，感覺一切都變了，那個環境既熟悉又陌生，熟悉的是熱情的同事們和可愛的孩子們，陌生的是上課的方式，“互加課”“直播課”這些新名詞忽然間蹦了出來，再看看自己的課表，好家伙，標紅的6節，怕什么來什么！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">后來才知道，這是我們縣直播課準備大顯身手的一年！接下來就是相關培訓，聽著上一年試點成功的中寨小學老師們侃侃而談，甜甜圈、拍照、搶麥、打卡……我聽得津津有味卻一頭霧水！畢竟脫離工作崗位小半年了，而且說來慚愧，教育技術學專業出身的我從教那么多年以來，音體美語數英都上過，偏偏沒上過自己的專業，現在想想都覺得有點造化弄人。</p><p class="ql-indent-1">隨著似懂非懂的培訓結束，直播課開啟了，從安裝軟件到申請賬號，從調節設備到錄視頻拍照，有點小心翼翼和無所適從。到后來的嘗試打卡和搶麥，慢慢開始覺得直播課有點意思了。第一次的打卡：勉強湊夠九宮格，六行不到的文字內容，沒有一個字的評論，也沒有一個贊，后來才知道是因為沒有選主題所以是無效打卡，總之，第一次打卡“涼涼”。</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">事實上，當時不知道還可以有這些小驚喜，因此自己也沒覺得失落。第二次打卡，忽然發現被評了9分，還有三個贊，說實話有點小竊喜，后來知道了評分的是助教團隊，除了羨慕還是羨慕！在助教老師的鼓勵下，自己也絞盡腦汁變著花樣打卡，不否認自己是奔著10分去的，盡管每次都不得10分。后來干脆放棄這個想法，把精力轉移到如何讓孩子們從直播課中收獲更多，不再糾結于怎樣才能獲得10分的打卡！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1" style="text-align: center;"><b>關于孩子</b></p><p class="ql-indent-1">一學期下來，孩子們真的收獲滿滿。</p><p class="ql-indent-1">音樂??課上，認識樂器，認識哆瑞咪發嗦啦西，學會打節拍，會唱好多首美美的歌曲……想唱就唱，唱得響亮！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">美術課上，知道了三基色，淺色調，深色調，會用線條繪出美麗的圖案，會借助遮擋關系來呈現完整作品，能通過畫筆來致敬抗疫英雄，可以用色彩為夏天配上美味的火鍋……想畫就畫，畫得精彩！</p> <p class="ql-indent-1">舞蹈課上，能跟著咚咚噠扭出優美的步伐，會表演胖胖的可愛的功夫熊貓，可以是一群有著酷酷眼神的快樂小跳蛙， 想舞就舞，舞出快樂！</p> <p class="ql-indent-1">英語課上，從不敢開口到“麥霸”上身，火力全開！英文寫得比中文還漂亮，讀單詞可以配上動作，甚至開始學著用英語打招呼了！</p> <p class="ql-indent-1">我的打卡，也從開始的勉強湊夠到精挑細選還覺得九宮格太少不過癮，助教老師們的點評多了，贊也多了，10分也時不時出現了！看到這些所有的美好都如期而至，滿滿的成就感！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>關于助教</b></p><p class="ql-indent-1">在成為助學老師的這一學期里，網絡課堂著實呈現了一番新天地，我一度感覺自己腦子不夠用了！它不僅讓鄉村教育資源變得豐富而多元化，拓寬了孩子們的視野，也對一線教師的信息技術能力提出了更高的要求?？傊?，無論是對于孩子還是教師，都是一種成長！</p><p class="ql-indent-1">助教老師的點評對于助學老師來說真的至關重要，它關乎到助學老師是否有動力認真打卡，打好每一次卡。在助學的這一學期里，關于打卡沒能得10分的問題上，偶爾我們也會開玩笑道，要是我們學校有助教老師就好了，可以走走后門，后來做了助教才知道，想法太天真！</p><p class="ql-indent-1">盡管如此，機會真的還就來了。臨近期末時，潘老師去學校尋覓助教人才，也就是那一次，我頭一回聽說了關于優秀特崗教師范琳琳的事跡，也第一次聽到了“青椒計劃”，最后潘老師把青椒學員—錦玉老師單獨留了下來，我也就只剩羨慕的份兒了，必須承認是有小失落的。后來想想，長江后浪推前浪，前浪倒在沙灘上嘛，優勝劣汰，自然選擇，就這樣安慰自己了。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>關于學習</b></p><p class="ql-indent-1">后來看到“2020暑期興成長”，抱著學習的態度，報了數學班，終于還是有幸加入互聯網的學習了。還記得潘老師第一次聯系我讓參加分享的情景，猶豫了好久還是覺得應該試一試，從答應的那一刻起就開始緊張了，盡管離分享還有三天的時間。潘老師就是那么兢兢業業的人，從發言稿到PPT，一字一句親自核查，從面部表情到著裝語速，一點一滴親自指導，有了潘老師的事無巨細，讓我覺得此次機會來之不易，倍感珍惜！分享的頭天晚上失眠了，分享的當天下午還是緊張到看著滿滿一桌好吃的卻吃不下，因為還有一個小時就要上鏡了，只能放下筷子去一遍又一遍地練習背稿子，練習微笑，練習盯著攝像頭不眨眼睛??……深深體會“臺上一分鐘，臺下十年功”這句話的分量。盡管在開始分享時跑錯教室，然后又是對琳琳老師的答非所問中結束了我的分享，但同事們借來的筆記本，防蚊的花露水，那5分鐘唯我獨用的Wifi，還有適時的送花和鼓勵，滿滿的愛圍繞著我，幸福來得太快，唯有感恩！之后，在興成長的學習中，認真聽直播，看回放，做筆記，那個假期，除了帶娃就是小學數學游戲化學習，沒時間追劇，沒時間刷抖音，但很充實！最終以優秀學員結業，這為之后更多的“互加”福利開了一扇窗，比如《巔峰體驗》，比如N6，遇見了優秀的你們，讓我一點點成長！興成長—心成長—新成長，這是最好的總結。</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>成為助教</b></p><p class="ql-indent-1">暑期接近尾聲，看到關于新學期助教的通知，潘老師的電話來得總是那么及時，毫不猶豫的選擇加入，出于對英語網師黃榕老師的仰慕，果斷選擇了英語助教，果然想什么來什么，很榮幸地來到心儀的小組。經過助教培訓后，在優秀助教組長慶平老師的帶領下，開始了本學期的助教工作。懷著學習的心跟課，本著公平鼓勵的原則點評打分，奔著給更多的孩子展示自己機會的目標制作暖場小視頻，想著能夠呈現更好的網絡課堂配合網師改進教學效果……做這一切，助教們是認真的！因為從小打卡中，可以看到孩子們和老師們共同的進步，也可以看到助學老師們對網師和助教工作的肯定，一字一句，發自肺腑！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">做了助教才知道，之所以助教們自己的打卡會得優秀，不是因為有這個權限走了后門，而是因為有這個責任做了榜樣！因為在點評時給助學老師提的那些怎樣能得優秀的“小建議”，自己在打卡的時候就會有意識的去做到一個示范和引領，就是奔著優秀去的。</p> <p class="ql-indent-1">如果說在做助學那段時間對于“怪不得他是助教”這樣的聲音我會附和，那么在做助教以后我只會“呵呵！”那些你們在刷抖音，助教們在做小視頻，你們有時間追劇，助教們連吃飯時間都在點評的忙并快樂著，利用碎片時間的自我學習并成長著的幸福你們不懂，但是助教自己懂！那些堅持，不會無聲的休止！</p><p><br></p> <p style="text-align: center;"><b>乘著網絡的翅膀</b></p><p class="ql-indent-1">在正常教學和助教工作之余，充分借助互聯網，開始了自我提升，本學期有幸參加兩門網絡課程的學習，剛結業的“N6”，和正在學習的“青椒計劃”。對于N6,感恩遇見，感謝成長！在優秀的琳琳組長的帶領下，又以優秀學員的身份結業啦！認識了如此優秀的教練，助教和小伙伴們，滿滿的幸福！</p><p><br></p> <p class="ql-indent-1">帶著一路的收獲，好好自我修煉，努力成為更好的自己！對于正在學習的“青椒計劃”，把握每一次干貨，爭取學以致用，更好地為自己的課堂教學服務?？傊?，一路學習，一路收獲，一路成長，一路幸福！</p><p><br></p>
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