馱盧篇

多多

2020年11月23日至26日，由寧明縣教育局組織的寧明縣初中教學跟崗學習一行32人，到江州區馱盧鎮中學和扶綏縣岜盆初級中學進行為期四天實地跟崗學習活動。 22日下午四時，我們在縣教育局一樓會議室聽符顯浩主任講本次活動的目的及要求后，就分別乘坐七部小車在暖陽下徐徐離開教育局，開始踏上征程。 當太陽落山后，我們經過100多公里的路程來得了本次活動的第一站----馱盧中學。 第二天七點二十分，我們參加馱盧中學師生們升國旗及國旗下講話活動 馱盧中學變化的轉折點是在黃文杰校長上任之年(2018年)，黃校長知道，要把教學搞上去，首先從德育抓起，做的第一件事就是抓課堂紀律，曾有過一個學期停學50多個學生，一年停學100多個學生的“大事”。黃校長說：“抓學生紀律和學生不來是兩碼事，不能害怕學生不來就放松學校紀律。”我們問他:“控輟保學怎么辦?”他說：“抓學生紀律是學校的事，控輟保學是政府的事，我們要配合政府工作，但不能丟了自己的事。”對于學生帶手機進校問題，馱盧中學在開學初就和家長簽協議，在校園里發現學生有手機，一繳就不退。經過一段時間的整治，學校紀律開始得到好轉，學風進入正道。2018年中考有26個全A，2019年中考有29個全A，到2020年中考達30個全A ，中考連續三年逐年上升，進入了崇左市鄉鎮中學中考的前列。 馱盧中學取得今天的成績，除了有一個敢于擔當的校長，還有一個團結奮進、責任心強的領導班子。他們常常和班主任早上六點半到校，晚上十點半離開學校。他們敢為人先，以身作則，真正做到了”己所不欲，勿施于人“的帶頭作用。 教學管理貫穿整個學校教育教學工作。馱盧中學堅持以制度管理學校，使每一個教職員工都在自己的崗位上認真工作，無怨無悔，處處為學校著想，時時為學生奉獻，整個校風和諧，奮進積極向上。 教學是學校的中心工作。馱盧中學一直把抓好教學放在重要位置。這次跟崗學習，我們感觸頗深。集體備課---上課---評課議課，課課認真，節節把關，集體智慧造就了馱盧中學高效的課堂教學。 馱盧中學對學生的管理主要由班主任、教官、德育處三級管理。上課期間，主要是班主任跟班，負責學生學習、紀律、曠缺課等：班主任沒到校之前，由教官負責，教官每天早上6點30分清理學生宿舍，不能留住一個學生，6點50分清理飯堂，學生到時一定離開飯堂到到教學樓上準備參加早讀。每天晚休后(10點30分)把不在校住宿的學生報告給班主任。 德育處是學校德育管理的窗口，對原籍返讀的學生(調皮)實行“只收學生，不收學籍：只收學生，推遲注冊：能拖就拖見文才收”的方法，盡可能不收外來轉學生。在對調皮學生堅持“學生的問題是小事，家長的問題才是大事”的理念，加強家長的責任性。在學校，通過教師監控攝像，發現課堂不遵守紀律者，下課后，通知違紀者到德育處進行批評處罰。所以，馱盧中學課堂紀律做到很好。 馱盧中學的課間操也很有特色，主要有跑步(八年級和九年級)和跳繩(七年級)。 在馱盧中學跟班學習的兩天里，聽了校長、德育處主任、教務處主任、總務處主任、班主任代表等介紹各自的管理制度及方法，還參加了馱盧中學的集體備課，深入課堂聽課，深深地感受到馱盧中學之所以有今天的成績，都離不開敢于擔當的領導班子、有責任心的班主任和樂于奉獻精神的老師群體。 感謝馱盧中學毫無保留的把經驗傳授給我們，我們向你們學習。 2020年11月24日

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