探秘課堂教學(xué)“五度三維”， ———記孔駿名師工作室邀請省音樂教研員楊健開設(shè)專題講座活動

彥嘉

古人云：“凍筆新詩懶寫，寒爐美酒時溫?！?lt;/b> 在這個乍冷還暖的冬季，和志同道合的老師們“圍爐學(xué)習(xí)”不失為一件愜意暢達(dá)之事。 于是，孔駿名師工作室的小伙伴們來到了雅致清新的平湖第二實驗學(xué)校開展了一場高能量的專題學(xué)習(xí)活動。 11月26日，在孔駿名師工作室的邀請下，廣東省教育研究院音樂教研員楊健老師蒞臨平湖第二實驗學(xué)校，為大家?guī)韺ｎ}講座：《廣東省中小學(xué)音樂學(xué)科課堂教學(xué)“五度三維”立體改革》。平湖第二實驗學(xué)校校長黃錦城，龍崗區(qū)教師發(fā)展中心體衛(wèi)藝特部副部長曾輝華，龍崗區(qū)中學(xué)音樂教研員孔駿，龍崗區(qū)初中音樂中心組成員以及孔駿名師工作室成員、學(xué)員參與了本次教研活動。 活動伊始，孔駿老師向大家隆重地介紹了廣東省音樂教研員楊健老師，對楊老師的蒞臨指導(dǎo)表示熱烈的歡迎。為了讓工作室的老師們能學(xué)習(xí)到更有針對性的教學(xué)方法，探索到更有利于課堂教學(xué)的抓手，開闊更廣泛的教學(xué)視角，孔老師向楊健老師傳達(dá)了工作室成員、學(xué)員們的課堂教學(xué)迷茫點與需求點。 平湖第二實驗學(xué)校校長黃錦城發(fā)表了歡迎致辭，對楊健老師的到來以及孔駿名師工作室全體成員的到來表示熱烈的歡迎。美好的教育需要美的引領(lǐng)，音樂之美最是滋養(yǎng)身心，孔駿名師工作室教研活動處處傳遞著美的氣質(zhì)，散發(fā)出美的磁場，黃校長表示平湖第二實驗學(xué)校承辦此次教研活動十分榮幸，校方將一如既往的大力支持音樂研學(xué)工作，支持美育發(fā)展。 楊健老師以音樂學(xué)科課堂教學(xué)“五度三維”為主題展開了干貨滿滿的講座。 楊健老師才思敏捷，儒雅風(fēng)趣，講座的內(nèi)容旁征博引、見解獨到，給我們思想帶來巨大共鳴的同時，也為我們下一步課堂教學(xué)轉(zhuǎn)型提供了重要思路和方法。 楊健老師在講座中列出了中小學(xué)音樂教學(xué)中的實際問題，以教學(xué)、課堂為著手點，從教改目標(biāo)、受眾主體、效能所指、實施路徑、價值趨向等五個度及下方的三維分析進(jìn)行了全方位的講解。為了讓在座教師理解得更透徹，楊健老師結(jié)合一個個教學(xué)實例闡述，內(nèi)容實際、可操作性強(qiáng)。楊健老師提出一個育人新觀念：讓你成為最優(yōu)秀的你自己，讓你的學(xué)生成為最優(yōu)秀的他自己。令人耳目一新的話語，讓老師們深受啟發(fā)！ 講座尾聲，楊健老師向老師們分享了他對藝術(shù)教育的獨到見解：藝術(shù)唯美，知美則性善，性善則行端；藝術(shù)主情，情動則神奕，神奕則心靈。大情大美，令人嘆服！聆聽楊健老師的講座就像是品味一杯美酒，越品越香醇。 　　· E N D · 文 | 孫希圖 | 鄭淑文 編輯 | 馮淑玲 審核 | 孔駿