平凡的人的美篇

平凡的人

教學競賽展風采精彩紛呈促提升------記石頭鄉中心校2020年課堂教學競賽（道德與法治組） 為貫徹落實玉教體發【2020】134號文件通知精神，石頭鄉中心校積極響應并及時組織開展教學競賽活動，進一步落實玉教體發【2019】58號文件通知。探索“以學為主”、“雙師教學”教學業務能力，引導教師繼續開展教學方式的變革，宣傳教育改革理念，讓課堂充滿智慧、充滿思想、充滿人文關懷，有趣、有效構建理想課堂，同時積極為每位教師創設展示才華和取得成功的平臺，切實提高每位教師的專業素質和教學水平，促進教師成長。 11月25日，通過全鄉五所完小初賽選拔出的5位教師在石頭鄉蘭香完小進行課堂教學選拔賽。此次競賽旨在交流小學道德與法治課堂教學改革，落實素質教育，培養學生的思想道德品質和社會認知能力，提高教育教學質量，在課堂教學中落實課程改革新理念等方面的研究成果，進一步推動小學道德與法治教學改革向縱深發展。在中心校教導主任和淑選老師的帶領下，由李成芳、李正龍、和福花、徐瑩輝、熊麗偉、張世平七位教學經驗豐富的道德與法治教師擔任比賽評委。整個賽課活動安排的有條不紊，授課教師與授課班級配合默契。 　　桃花完小嚴鳳珍老師執教的部編版二年級《家鄉的山和水》。嚴老師以談話方式導入新課的學習，通過向學生進行自我介紹來強調來自哪里，從而滲透家鄉的概念。在新課教學中，嚴老師通過組織學生在云南地圖中找家鄉、說說家鄉的美景、欣賞家鄉美景圖、講述家鄉的故事等小組活動來表達和培養學生們熱愛家鄉的情感。在本節課的學習中，使學生享受到了學習的樂趣，并從學習中得到較好的發展。 石頭中心完小段麗梅老師執教的部編版三年級《生命最寶貴》。段老師在教學中設計了各種活動，一是通過老師與學生的談話和交流，引出我們是怎么來到這個世界的，二是通過讓學生體驗五分鐘媽媽來感受我們的生命來之不易；三是通過活動讓學生體會到生命的可貴，懂得珍惜自己的生命；四是通過講述故事和使用多媒體圖片使學生明白了怎么去愛惜生命。段老師的課是生動形象的，把枯燥的知識講生動，效果也是顯而易見的。 利苴完小徐瑩輝老師執教的部編版四年級《我們所了解的環境污染之從“白色污染說起”》。教學中徐老師把白色污染比喻成“惡魔”，從而激起學生的興趣，引出課題。徐老師通過三個活動環節組織本節課的教學。一是讓學生認識塑料，通過讓學生看一看、摸一摸、聞一聞等方式深入淺出的認識塑料，最終引導學生歸納出塑料的幾個特點；二是讓學生認識白色污染，通過圖片展示、結合生活實際談談塑料袋落到農田、江河，被焚燒所產生的危害；三是讓學生結合生活實際想一想，如果沒有塑料制品會怎樣？本節課學生的思維比較活躍，實現了由單一被動式接受學習向自主發現式學習的轉變，從而培養了學生的探索精神，又充分調動了學生的積極性。發展了學生的思維能力，這節課,時間安排比較科學，互動都有針對性，有目標，互動效果良好。并且提問時，目的明確、清楚，有針對性，使學生對“綠水青山就是金山銀山”有了更全面的認識。 四華完小姚麗泉老師執教的部編版五年級《傳統美德，源遠流長》，姚老師以讓學生談談自己知道的中國傳統美德引入課題，然后通過一個個名人故事讓學生明確從小要確立人生志向，要有氣節，要懂得誠信是立身之本，通過本課的學習，使學生更全面的了解了中華傳統美德的源遠流長和育人功能。 蘭香完小趙春生老師執教的部編版六年級《我們受特殊保護》，趙老師通過讓學生觀察各種動物母親保護孩子的圖片引出課題，強調孩子受特殊保護。然后利用課件、多媒體等手段讓學生明白了什么是未成年人？未成年人具有哪些特殊之處？以及一些重要的年齡節點。然后通過“小小辯論會”“我們要不要做家務？”的活動讓學生明確了作為未成年人做力所能及的家務活是責任已是擔當，對學生有很好的教育意義。也讓學生知道了專門保護未成年人的三部法律。 最后，中心校教導主任和淑選老師以及評委和參賽教師參加評課。七位評委一致認為本次道德與法治課堂教學競賽活動優點有：1、教師激情高，課堂教態好，感情豐富。所有老師都能全身心投入到課堂上，都能夠以笑容貫穿整個課堂，給學生以平易近人之心態，創造平等、輕松的和諧課堂，從而提高學生學習的積極性。2、運用現代教育技術，提高教學效率。本次活動參賽的教師中，道德與法治組的所有老師都能夠運用多媒體授課，遵循新課程改革提出的“大力推進信息技術與學科教學的整合、提高課堂效率”這一原則。以此激發學生的學習興趣，充分利用了信息技術與學科課程的整合，培養了學生學習的興趣。3、認真落實新課改革理念和精髓，給予學生自主空間，以發揮學生自我潛能，培養學生的主體意識，發展學生的主體能力。本次競賽活動，所有老師在整個教學過程中，能夠有意識地把學生放在主體的地位，教師主導地位。最終各評委秉著公平公正的原則，評出此次教學競賽的名次：一等獎：徐瑩輝老師；二等獎：段麗梅老師、嚴鳳珍老師；三等獎：姚麗泉老師、趙春生老師。 更