<p> 今冬明春是新冠肺炎疫情防控的關鍵時期,為貫徹落實《遼寧省教育廳關于持續做好冬季校園常態化疫情防控工作的通知》的指示要求,進一步加強校園冬季疫情防控工作并作為一項重要政治任務,決不能有絲毫放松和僥幸心理,要站位全局,慎終如始,抓緊抓細抓實等每個環節。錦郊小學特此進行冬季疫情防控應急演練,強化師生教育抓習慣養成。</p> <p>冬季新冠肺炎疫情防控工作領導小組</p><p>組 長:馬春友</p><p>副組長:趙芝雅 佟 輝 尹愛菊 </p><p>組 員:齊春茹 李 丹 劉國良 </p><p> 馬春偉 岳 丹 佟以卓 </p><p> 全體班主任及科任</p> <p><i style="color: rgb(237, 35, 8);">一、活動部署</i></p><p> 熟練掌握應急演練各項任務、人員分工、突發事件處理等。</p><p>崗位(1):大廳組織學生測溫組 </p><p>星期一 馬春友 朱殿妤 安 儉 宋愛君 </p><p>星期二 尹愛菊 劉紅娟 荀 麗 劉 杰 </p><p>星期三 段春秀 孫 琦 佟以雙 安 巖 </p><p>星期四 齊春茹 王 琢 佟 玲 趙曉明 </p><p>星期五 李 丹 牛世利 谷蘭香 彭 爽</p><p>崗位(2):校園內組織學生站隊組 </p><p>星期一 劉國良 劉紅娟 王麗君 </p><p>星期二 馬春偉 佟雪峰 陳蕾蕾 </p><p>星期三 岳 丹 牛金寶 趙 華 </p><p>星期四 劉國良 王桂蓮 劉 杰 </p><p>星期五 馬春偉 柴鳳霞 張 立</p><p>崗位(3):隔離室疫控員組 </p><p>星期一 齊學艷 周 圍 </p><p>星期二 趙芝雅 髙 茵 </p><p>星期三 齊學艷 劉錦英 </p><p>星期四 齊學艷 董 月 </p><p>星期五 趙芝雅 劉 倩</p><p>崗位(4):日常消毒組</p><p>星期一 佟以卓 張軍雷 周 博 </p><p>星期二 李興志 佟以雙 蘇 宇 </p><p>星期三 佟以卓 牛金寶 張 立 </p><p>星期四 李興志 萬 億 季曉明 </p><p>星期五 佟以卓 李 柏 李志良</p> <p><i style="color: rgb(57, 181, 74);">二、演練開始</i></p><p>(一)校園內學生站隊演練。</p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">1、學生進校時,家長不得越過警戒線(私家車應停放離校門口50米以外),保證校門口隔離安全區通暢。</span></p><p><span style="color: rgb(176, 79, 187);">2、學生測體溫前站隊應保證人與人之間相隔1米以上距離站好,不得相互交談,等待指令后進入中廳進行測溫。</span></p> <p><i style="color: rgb(255, 138, 0);">(二)測溫演練。</i></p><p>1、熟練掌握測溫要領,對突發事件應急處理。</p><p>2、師生入校遇擁堵時自動排隊相隔一米以上距離進行測溫。</p><p>3、進行人臉識別測溫一體機測量體溫,正常后方可進入班級如個別出現一體機無法識別時,用額溫槍及時補測。</p><p>3、對體溫超過37°3師生或出現有發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀,立即送往隔離室,進行人員隔離并及時處理。</p> <p><i style="color: rgb(237, 35, 8);">(三)上課期間出現“疫情”演練</i></p><p>上課期間學生出現發熱、乏力、干咳及胸悶等癥狀時。</p><p>1、任課教師課堂上發現情況后,首先讓該學生與其他學生分散隔離。</p> <p>2、迅速通知學校應急處置組,對該生進行體溫測量,同時對該生的行動軌跡進行消毒。</p> <p>3、對該生進行三次腋下體溫測試,每次相隔5分鐘,并做好記錄。如該生體溫確認超過37°3以上,迅速對該生進行隔離處理。</p> <p>4、出現隔離的學生由處置組上報當日負責領導,領導確認后及時報告區衛健委、區疾控中心和區教育局并通知學生家長,使疑似患者第一時間得到救治。</p> <p>三、 疫情上報單位聯系方式</p><p><span style="color: rgb(22, 126, 251);">連山區衛健委電話:2288813</span></p><p><span style="color: rgb(237, 35, 8);">連山區疾控中心電話:2119902</span></p><p><span style="color: rgb(57, 181, 74);">連山區教育局疾控股電話:3329026</span></p> <p>四、活動小結</p><p>我校進行冬季疫情防控應急演練,根據演練反復推演,充分的進行科學研判,力爭做到每一名工作人員都能熟練掌握應急流程和科學規范處置方法,確保不漏項、不漏人,為全體師生的生命健康保駕護航。今后在工作中我們還將不斷摸索,嚴謹態度,深摳細節,保障師生安全。</p>
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