<p>11月26日下午,我校九年級英語備課組在學校報告廳開展了集體備課展示活動,七八年級全體英語老師觀摩。</p> <p><span style="font-size: 15px;">(主備人:陳龍)</span></p> <p>本次活動主要研討了9上Unit8 Integrated skills的教學設計。首先主備人陳龍老師陳述了他對這節(jié)課教學內容的設計思路和理念,陳老師的教案課件緊緊圍繞我校“水潤課堂”的五學模式進行設計,層次分明,重點突出。</p> <p><span style="font-size: 15px;">(左起:陳晶晶、吳艷、陳國金、卞金華)</span></p> <p>然后備課組成員主動參與,積極發(fā)言,就各個環(huán)節(jié)提出自己的想法和改進措施。吳艷老師建議將預習部分設計的形式更加豐富些,先激發(fā)出學生的學習熱情,調動課堂氣氛。對聽前部分,黃菁老師建議將問答形式改為圖表形式,形象直觀,便于學生對信息的梳理與記憶,為下一個任務作鋪墊。就聽中部分,陳國金老師建議將設置的問題具體化,問題不能太空洞,所有的任務都是為某個目的設計的,要有的放矢。季茂生老師對聽后環(huán)節(jié)提出自己的設想,認為環(huán)節(jié)設置與前面的有重復之處,應稍加改變。最后在Speak up輸出環(huán)節(jié),陳晶晶老師建議將兩個任務位置互換,便于與A部分自然過渡銜接,不顯得突兀。</p> <p><span style="font-size: 15px;">(左起:陳龍、季茂生、黃菁)</span></p> <p>卞金華老師對整個教案課件的設計作了分析,建議在課堂教學中,我們教師要根據(jù)教學內容創(chuàng)設有利于學生學習的語言情景,使學生置身于一種真實的語言環(huán)境中,自然而然地將所學知識運用到實踐中,從而達到學以致用的效果,提高學生的綜合能力。另外教師在教學思路和方法上要求實、求新、求變,同時注重學生在學習方法上的突破,促使學生養(yǎng)成良好的學習習慣和形成有效的學習策略。</p> <p><span style="font-size: 15px;">(組長:馮忠梅)</span></p> <p>最后備課組長馮忠梅老師對本次集體備課活動進行了總結。本次活動體現(xiàn)了九年級英語備課組堅持認真教研,發(fā)揮集體的智慧,取長補短,彌補個體備課與教學的不足,使集體備課活動落到實處,積極探索集體備課的新思路、新方法,提高教學的整體水平,取得成效。</p> <p>“一花獨放不是春,百花齊放春滿園”。集體備課是集眾人智慧,采眾家之長。加強集體備課可以提高教學效益,實現(xiàn)資源共享,教師的業(yè)務能力才能不斷得到提升。</p> <p>圖文:嵇曉林 陳 月 馮忠梅</p><p>審核:錢海如 夏時琨</p>
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