冬日暖陽溢心間 專家引領益無窮——伊寧市第二十四小學承辦伊寧市小學數學州級課題網絡直播研討活動紀實舊時光 <p> 在伊寧市教育教學研究室的精心安排部署下，2020年11月26日，由伊寧市第二十四小學承辦的伊寧市小學數學州級課題暨“優化教學環節，提升學生思維品質”線上主題研訓活動準時拉開帷幕。</p><p> 參加此次活動的有伊寧市教育教學研究室小學數學教研員張雅麗老師和市直各兄弟學校的小學數學教師。</p><p><br></p> <p>問診課堂——專家引領企踵</p><p> 為了給大家呈現一節高質量的展示課，伊寧市第二十四小學課題組集思廣益，傾情打造。并有幸邀請到了伊寧市教育教學研究室小學部周健主任、教研員張雅麗老師現場磨課，兩位專家以匠人精雕細琢的精神，為胡翠蘭、王麗老師的課堂問診把脈。</p><p> 周健主任、張雅麗老師就兩位老師的課例與課題組成員進行了細致地交流。周主任指出：有效的課堂教學環節，是提高學生思維品質的有效載體，我們一定要在課堂教學中樹立生本位的思想，重視學生的思維的培養。聽完兩位專家的指點，授課教師與聽課教師如醍醐灌頂、豁然開朗。兩位授課教師進一步優化教學設計，調整教學策略，簡化教學環節，完成兩節課例的錄制，并上傳，供全市直學校小學數學教師觀摩。</p><p><br></p> <p>沙龍研討——老師稇載而歸</p><p> 11月26日下午，伊寧市第二十四小學課題組以兩節課例為載體，緊緊圍繞數與代數領域如何在問題解決策略中通過優化教學環節提升學生思維品質進行了研討。兩位執教老師以課為例，分別就如何在教學環節提升學生思維品質的具體做法進行了分享；課題組成員就研磨過程中，集思廣益為提升學生思維品質所做的調整、優化進行了相關闡述。在線上互動交流環節，一小、十五小、十七小的代表就如何在數學教學中設計比較好的課堂問題需要從哪些方面考慮？如何關注問題解決的策略和優化教學環節這兩方面進行了經驗分享。</p><p><br></p><p><br></p> <p> 最后張雅麗老師做了總結發言，她強調了課題研究的重要性和主題式研討的必要性。</p> <p>左右采獲——揚帆正逢時</p><p> 近幾年伊寧市小學數學，以 州級課題研究為抓手，在教師專業發展課堂教學有效性的提升等方面，深專細研取得了一些成績，本次活動就是一次階段性的匯報與總結。</p><p> 我們一路采擷，一路成長，真是“潮平岸闊風正勁、揚帆起航正逢時！”</p><p> 伊寧市小數人將在探究優質課堂路上繼續前行！</p> <p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;"><br></p><p style="text-align: justify;">文字編輯：王 星 吳玉堂</p><p style="text-align: justify;">美篇制作：王軍香</p><p style="text-align: justify;">責任編輯：鄧 瑞</p><p style="text-align: justify;">審核編輯：宋 麗</p><p><br></p> 伊寧市教學小學老師環節雅麗第二十四思維課題組研討