迎他山之石，以改革促發展青島學習匯報總結

天空細雨

11月19日，受青大實驗中學的邀請，牡丹區二十一中教育集團一行6人，在毛玉珠主席、高憲謙校長帶領下來到了青島大學實驗中學（原青島五中）學習交流。 　　早上7:30，在青大實中呂英良副校長和總務處孫卉主任的陪同下，來到學校餐廳就餐并參觀了餐廳文化。 　　上午在學校會議室，李紅校長向我們簡單介紹了學校的整體情況。李校長說“致知明德”是學校校訓，“致知”取自《大學》，釋義為讀書，就是做有智慧的青大實中人，“明德”也是取自于《大學》，明德育人，要求信念立德，師愛潤德，讀書養德，管理育德，實踐修德的教育理念。 　　接下來就學校管理和發展，我們和青大實中的黨總支姜作新書記和呂校長進行了交流。 呂校長介紹說： 1，學校重視德育教育，主陣地就是每周的班會課，每次班會課要求必須都有主題。 2，學校重視學生實踐課，每學期都有一周時間的學農和學工的課程，郊區農場和企業工廠就是學生的課堂。 3，課堂教學方面，重視導學案的使用，學校課題《導學提綱在初中教學中的研究》獲得了青島市課題研究一等獎，我們在隨堂聽課過程中，也看到了實中老師們導學案的應用。 4，教改方面，根據市南區教育局教改精神，結合學校自身特點，倡導“悅動課堂”教學模式，其傳達的教學理念就是讓學生在愉悅的課堂氛圍中動起來，手動、眼動、腦動。 5，校本精品課程，依據青島海洋優勢，開辦海洋特色興趣班，使學生了解海洋、揭秘海洋、保護海洋；同時也還開設了比特機器人科技模型制作等。 6，總務工作，總務處共有3人，一個保管員，負責物品的領取和發放，孫主任和另外1人負責一些簡單的維修工作，電腦和電力等其他有技術需要的的工作都是由政府買單，統一外包給企業單位。 姜書記說： 青大實中的管理不好高騖遠，但目標一定要明確，實施過程中一定要抓實、抓細，做了以后一定要總結，達到什么程度。他舉了一個例子，學校進行消防演練，各班按預定程序正常進行，演練結束后各回各班，就此姜書記就找到了組織活動的負責人，說我們搞這個演練的目的是什么，怎樣去評價有沒有達到預期效果？就看一個指標有序到達操場的時間，如果超過了5分鐘，那就說明沒有成功，所以他們認為管理中有反思、活動中有總結，這樣才能使學校跟得上時代發展的步伐。 會后呂校長帶領我們參觀了校園，學校文化布置簡約雅致。 學校玻璃上貼的學生作品，一月一更換，教室墻壁上留有學生文化櫥窗，用于展示優秀學生、優秀作業，和班級特色。 學生正在上物理實驗課。 學生正在上生物實驗課。 參觀課間操 　　推門聽課，觀摩了學校的悅動課堂，兩節課一個是語文，一個是生物，不論是教語文的老教師還是教生物的年輕老師，她們生動的課堂和激情地肢體語言，無不向學生傳遞著快樂和自信。 教室文化，一個是相當于我們學校的三表欄和班級宣傳欄，一個是體現學校教育理念的學習方法。 學校發展史 學校獲得的榮譽 學校開設的德育和校本課程。 參觀學校實驗室。 由于疫情防控要求，學生在餐廳門口有序等待就餐。 　　周四下午，恰逢學校職稱評審述職和民主評議，李紅校長主持了會議，她強調評議兩點意見，一是述師德，二是講貢獻。與我們不同的是，根據青島市教育局的規定，凡是評上高級職稱的必須要調動到其他學校，再一個參與評審述職的不僅有高級和一級的老師，還有參與初級評審剛入職一年的年輕老師。 　　周五下午姜書記對青島五中學生綜合素質評價方案和教師考核體系崗位工作評分表以及教師薪酬制度改革方案進行了解讀。 教師考核體系崗位工作評分表共分職業道德、常規工作、教研教改、工作質量、加分項目五個方面： 他重點介紹了職業道德中勞動紀律和師德形象，以及常規的備課與上課和工作量的問題。勞動紀律共7分，遵守出勤制度，不遲到、不早退，不在上班時間上網聊天、玩游戲，不因私事經常請假。評分標準是遲到、早退一次減0.5分；上班時間上網聊天、玩游戲減2--5分；一月請半天以內短假3次以上減1分，病事假累計一天減1分，曠工一次考核降檔。師德形象共3分，要求熱愛學生、關心學生，做學生的良師益友。評分標準是不符合教師身份的著裝和在辦公室和教學樓內吸煙的減1分；有體罰和變相體罰、諷刺挖苦學生現象，造成嚴重后果者考核降檔。 以上這些評分結果，將會作為職稱評審和績效工資分配的依據。 　　青島學習之旅，短短的幾天時間，感受到了青大實中學校領導、老師和學生們極大熱情，沉醉于學校良好的文化和精神之中，為我們兩地學校以后的交流開好局。同時我們也豐富了學校管理知識，提升了自己的教育情懷和教育信仰，收獲滿滿！ 他山之石可以攻玉，青島實中的優秀經驗，為我們二十一中發展揚起遠航的風帆！

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