同課異構，同放異彩——新城實驗學校高年級“同課異構”聽評課活動

新城實驗學校張雪

????同課異構同放異彩????????同課異構異彩紛呈????????同課展風采異構競風流???? 　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”對教師而言，好課是磨出來的。為促進我校教師專業成長，促進教師間的優勢互補、均衡發展，提高教育教學質量。2020年11月24日、25日新城實驗學校組織五年級的語文教師以“同課異構”的形式進行了為期兩天的主題教研活動。 　　相同的課題，不同的表現;一樣的目的，別樣的場面，同課異構是思想的火花碰撞，也是靈感的集中展現。二位教師的兩堂課，可以說是百花齊放，精彩紛呈！ 聽課展風采 　　賀磊老師執教的《鳥的天堂》從播放音頻鳥叫的聲音導入，讓學生去感受鳥叫的不同，來激發學生們的興趣。賀老師溫柔細膩的語言拉進了與孩子們的距離。整堂課下來賀老師注重講練結合的方式，善于引導學生，開拓學生的思維，讓學生勤于動筆，樂于學習！ 　　張雪老師執教的《鳥的天堂》從題目入手，讓學生談談自己心目中的天堂是什么樣子的？張老師講解突出重點，突破難點，思路清晰，借助重點句子，抓關鍵詞來理解句子。課堂中融入思維導圖形象直觀的揭示了文章的脈絡！ 評課促成長 　　首先兩位老師分別從不同的角度對自己上課的設計進行了闡述，并認真反思了自己課堂中的得失。 　　其次每個年級的老師對這兩位老師的講課進行了評課。結合本次“同課異構”的主題，大家暢所欲言，認真研討，深入點評，提出了誠懇地建議和應該注意的問題，顯示了每一位評課老師扎實的基本功和深厚的文化底蘊，整場活動氣氛熱烈，老師們都認真做好了筆記。 　　教導處劉雅楠主任結合自己的教學經驗，她說到：相同的教學內容，不同的教學構思，多維的角度，迥異的風格，很好的展示了不同老師對同一節教材內容的不同處理，不同的策略在交流中碰撞、升華，同中求異、異中求同，提升了我們的教學水平，優化了課堂結構，大大提高了課堂效率。 　　趙冬梅校長對于培養青年教師的專業能力高度重視她提出：要把課堂還給學生，教學中要做到以讀感悟，以讀促悟，要把同課異構和常態課相結合，做真教研，真做教研！切切實實的來提高教師們的教學水平。 　　最后，高俊民校長高屋建瓴，他指出：要正確把握“異構”二字，存“異”與求“異”，表達不同的教學效果；處理好集體備課與個人教學特色的關系；課程理念與教學理念的關系，從而涵養品質，提升能力。 　　同課異構，同放異彩，同堂評課，同步提升。通過本次“同課異構”教研活動，拓寬了教師們的視野，讓教師們清晰地看到了對同一教材內容的不同處理，采用不同的教學策略所產生的不同教學效果，為我校探索課程創新提供了良好的思路。使我校教師們專業成長的腳步邁得更加堅實！