滕東中學8-17班姜屯研學之旅

Lilliane.

愛爾蘭詩人葉芝說：“教育不是灌滿一桶水，而是點燃一把火。”對于每天局限在校園里學習的孩子們來說，為期一周的教育實踐活動無疑為他們提供了一個非常好的鍛煉自己獨立生活能力的機會。對于很多學生來說，都是第一次離開父母，第一次集體住宿，第一次動手實踐等等，這些所有的第一次，都為這次活動注入了滿滿的新鮮感和好奇與期待。“讀萬卷書，行萬里路；紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，這兩句話或許便是對這次實踐最好的詮釋。因為好的教育，不僅僅存在于書本的字里行間，更在山水人間，在這漫長未知的人生路上。 01 滿懷期待快樂出發 2020年11月23日，期待了一個周的學生們終于盼來了這個心儀的周一。有些家長私信我說，有些孩子激動的周末兩晚都沒有睡著。早晨，伴隨著冬日的暖陽和老師們的叮囑，我們在足球場上集合了。 登上前往實踐基地的大巴車，有著對未來一個周最美好的向往。行程中緊跟在大巴車后面的我，望著這輛承載著我們滿滿牽掛的大巴車，緊張也開心。 到達實踐基地后，學生們在基地協管老師們的指揮下，進入新的教室和宿舍熟悉環境，并由協管老師對實踐基地的分布及接下來一周的活動進行詳細的安排。同時，帶隊領導梁主席，杜主任和級部領導也針對班主任接下來的工作召開了會議。強調了“基地實習安全先行，注意細節抓住落實”的工作準則。第一天上午的工作就這樣在熟悉和適應中愉快的度過了，從下午開始，16節精彩的實踐活動便正式開始了。 02 　　愛眼護眼始于心，科學用眼踐于行 都說眼睛是心靈的窗戶，為了提高在校學生的健康用眼意識，降低近視眼的發生率，基地邀請了啟明眼科醫院為學生作了“近視防控知識講座”。講座中，主講醫生提醒同學們要在生活、學習的小細節上愛眼護眼，用科學的方法保健眼睛，注意營養搭配，科學膳食，預防近視發生。她還特別提醒同學們要特別注意手機等電子產品對眼睛的影響，平常要少用手機，不要在黑暗的環境看手機。 03 手腦并用，啟迪無限智慧 都說學起于思，思起于疑，為了激發學生對于未知的探究精神，基地為學生提供了各種各樣的益智器具。學生在本節課中在老師的指導下，逐一擊破益智器具層層難關，營造出一個個“學”與“玩”的磁場，學生愛動手，愛思考的種子在心里一點點生根發芽。 04 學法用法，做遵紀守法好少年 都說知法明禮，守法心安。為加強學生的法制觀念，基地組織學生參觀了法制展館。在這里，學生們了解了法的含義，清楚了法的起源，見證了違法的危害。在老師的講解和交通事故模擬情境中，讓學生明確了樹立遵紀守法意識的重要性。 05 刀筆翰墨，彰顯中華情韻 篆刻，是中國特有的具有藝術價值的印章篆刻。從古至今已有二三千年的悠久歷史，是中華民族的藝術瑰寶。在課堂中，老師對篆刻藝術進行了簡單介紹，學生也學會了簡單的篆刻藝術并親自制作了人生的第一枚印章。 06 妙手創造智慧人生 都說自己動手，豐衣足食。當今的學生在父母提供的保護傘里得到了最舒適的照顧和最貼心的呵護。為培養學生獨立自主的居家動手能力，以及對父母及他人的感恩之心，基地組織學生親自制作蔥油餅。學生在老師的詳細講解和演示下，分組分工配合，制作出了學生口中“世界上最好吃的蔥油餅”，并向老師承諾回家為父母制作。 07 e線連南北，一鍵知天下 為切實增強學生的網絡安全意識，引導學生文明上網/安全上網，充分合理利用網絡資源。實踐基地特為學生設置了“沖浪世界”的網絡課程。 08 一方彩紙，勾勒七彩人生 折紙，作為起源于中國的傳統藝術活動之一，充滿樂趣并富有創造性。學生通過制作各種生動有趣的紙制品，激發了探究興趣，培養了創新意識，真正讓學生感受到折紙世界的無窮樂趣。 09 　　用創新點綴人生，讓科技融入生活 通過《電子百拼》的拼裝，使學生在輕松愉快的自主娛樂過程中實現對深奧的電子世界的基本認識和實際的把握，進而激發深入探究科學的興趣和志向。學生按照書本說明，組裝了廣播，測謊儀，班主任的姓名，飛行器等等，真正體會到了科技的快樂。 10 讓希望在手中飛翔 中國的航天事業起源于1956年，中國發展航天事業的宗旨是：探索外太空，拓展對地球和宇宙的認識。基地設置航模制作課程旨在讓青少年通過航模制作提高學習興趣，豐富科學和知識，樹立遠大理想，為中國的航空航天事業作出自己的貢獻。彩繪 11 傳承班墨精神體驗烙畫技藝 電烙畫是用電烙鐵在膠合板或絹等物品上烙出精美的圖畫。通過本節課，鍛煉了學生的動手能力和觀察能力，同時也提高了學生的審美情趣。 12 　　攜手并進“球道”，凝力匯成“鼓路” 都說團結就是力量，為了培養學生的團結協作能力，讓學生充分意識到“一兵不能成將，獨木不能成林”的重要性，基地為學生安排了“球道”“鼓路”的兩個體育游戲。老師將學生分為三組，并詳細講解了游戲規則，在給予學生15分鐘的自由練習時間之后，進行比賽。在練習的過程中，第二組剛開始總成功不了，有些心急，但是在老師的進一步指導下，孩子們逐漸找到方法，注意到需要每個人的團結合作，不能只關注自己的表現，最終獲得了游戲的第一名。 13 超越自我團結奮進 戶外探險活動一直都是孩子們想嘗試卻又沒有機會的活動，它有自身令人緊張害怕的本性，又但有其刺激興奮令人神往的力量。幸運的是，在本次實踐活動中，實踐基地的高空戶外拓展項目完善，又有專業老師的指導，以及同學之間的協作，很多懼怕空中項目的同學也突破了自己，互相幫助，開心愉快的完成了此項目。 14 實踐之外溫暖常在 【關于就餐】雖然我們無法保證為孩子們提供最豐盛的飯菜，但是我們一定努力為孩子們提供干凈的就餐環境，合理的營養搭配以及安全的就餐保證。 【關于校園】實踐基地不僅為學生提供了美麗的校園環境，方便的集體宿舍以及完善的拓展設施，還為學生提供了獨立的自習教室。 【關于自習】每天4大節拓展課程有序進展之余，學生們還會按時在教室上晚自習。而作為班主任的我，除了每節課都去跟拍之外，最長的陪伴便是晚自習了。雖然8年級17班的每位孩子都相對聽話懂事，但也會有個別亂說話管不住自己的學生，這個時候如果只上自習，對于師生來說，時間都會相對漫長。但是作為班主任的我，原則是，學習專注，娛樂痛快。所以，晚上很少講課，我們會開展一些有趣的主題班會，比如聽寫單詞拼獎勵，學唱《聽我說謝謝你》，“我心中的8年級17班”等等。 【關于感動】復旦大學的陳果教授說：知識份子當是社會的良知。我很是贊同這句話。作為青年教師的我，在此次實踐活動中深深被同學們溫暖著。每位學生都會把做好的油餅優先掰給我嘗，很多孩子會在篆刻課上刻出我的名字，會把折好的蓮花做好的飛機模型送給我等等。尤其是讓同學們用一個詞來形容我們的8年級17班時，孩子們都用了最美好的語言。公平沒有差別對待，有愛快樂和陪伴，輕松像家一樣，放在心里，感恩遇見等等。其中一位非常調皮的學生的發言讓我印象深刻。他說：以前只知道班級是用來學習的，現在才懂得什么才是班集體。有人說不要和學生講感情，可是如若不付出感情，又如何期待他們對班級有家的歸宿呢。學生問我：老師，你還沒有用一句話來形容我們的班級呢。我說：你們時時刻刻都在我心上。 【關于明天】明天還有兩節實踐課程就結束了此次研學之行，但是我們求學的明天還在繼續，希望所有的你們都可以在此次研學之行中學有所獲，心有所暖，8年級17班的每一位成員，都是重要的一份子，心在一起，一個都不可以少，加油！ 攝影：劉真真文字：劉真真審核：田廣立