[校園公告]蒿坪鎮中心學校“雙高雙普”致家長的一封信

不忘初心

<p>尊敬的各位家長朋友:<br> 你們好，紫陽縣正在迎接”雙高雙普”省級驗收工作，全校都在努力積極行動中，為了進一步加大雙高雙普創建工作宣傳力度，提高全社會對該項工作的知曉率，形成良好的輿論氛圍，現將有關知識推送給你們，望認真學習.<br> 一、“雙高雙普”就是高質量，高水平普及九年義務教育，普及學前教育，普及高中階段教育的簡稱。<br> 二、義務教育階段評估標準如下：<br></p> 40.全面提高義務教育普及水平：中小學適齡兒童、少年入學率均達到100%；采取切實有效措施，建立了控輟保學“雙線目標責任制”，確保適齡人口按時、就近、免試入學；建立健全了農村留守兒童少年關愛服務體系和動態監測機制；確保進城務工人員隨遷子女平等接受義務教育；實施義務教育的中小學必須招收符合條件的殘疾兒童、少年入學；確保適齡兒童、少年不因家庭經濟困難、學習困難、就學困難等原因而失學，小學無輟學；初中輟學率控制在2%以下。 <br><br> 41.全面提高義務教育質量：小學學生、初中學生的社會責任感、創新精神和實踐能力明顯增強；操行合格率達到98%；實驗操作合格率達到95%，其中優秀率達到30%；計算機操作合格率達到95%；音樂合格率90%，其中優秀率達到30%；美術合格率90%，其中優秀率達到30%；體質測試合格率達到85%；視力不良年度新發病率低于4%；小學畢業學生合格率達到99%；初中畢業學生合格率達到98%。<br><br> 42.義務教育均衡發展：市、縣（市、區）政府應合理配置教育資源，采取切實措施加強薄弱學校建設，不得將轄區內的骨干教師集中配置在縣城或大中城市的城區個別學校，不得設置重點學校；認真實施“義務教育學校標準化建設工程”，按規劃完成年度建設任務，工程管理規范，保證質量；所有義務教育學校建設達到國家和省頒標準，處于縣域低端水平的學校和高端水平學校的差距不斷縮小，小學綜合差異系數小于或等于0.65，初中的綜合差異系數小于或等于0.55。<br><br> 43.落實素質教育戰略主題：辦學指導思想正確，堅持黨的教育方針，堅持以人為本，促進德育、智育、體育、美育的有機結合，深化科研，減負增效，提高質量，幫助學生健康成長、全面發展；根據國家和陜西省的要求，結合學生實際，制定了符合素質教育要求的教育教學工作實施方案和后勤工作實施方案；建立了素質教育評估制度，形成了素質教育的正確導向。<div><br>　　44.學校管理：充分發揮黨組織在學校工作中的核心作用，建立了黨政分工負責、協調配合的工作機制；校長具有良好的道德修養，熱愛教育事業，能認真貫徹黨的教育方針，學習教育法律法規和政策，認真履行職責，遵紀守法，廉潔自律，作風民主，樹立了素質教育理念，具有改革創新精神，帶頭開展校本教研，并取得顯著成效；領導班子結構合理，團結和諧，職責明確；制定了學校章程和發展規劃，發展目標定位準確；堅持以人為本，建立了民主、規范、健全、高效的管理制度；建立健全了教職工代表大會和家長委員會制度，實行校務公開，接受師生員工和社會監督。<div><br>　　45.班級建設：定期對班主任進行培訓；通過民主推薦形式產生班干部，并定期輪換，培養學生的自主管理能力；圍繞實施素質教育、培養學生養成良好習慣以及幫助自主發展困難學生開展班、團、隊活動，重點幫助學生解決學習、生活中遇到的普遍問題和難點問題；各類活動（辦黑板報、表演節目、國旗下講話、主持節目、廣播員、引導員等）均應讓學生全員輪換參與。</div><div><br>46.校園文化建設：堅持充分體現素質教育戰略主題的要求；堅持因地制宜，節約資金，因陋就簡，樸素大方，高雅美觀，突出地方特色和校本特色的原則；主題色彩鮮明，旗臺、校徽、校歌、校訓等文化建設規范，文化內涵豐富；大力宣傳黨的教育方針，大力宣傳師德高尚、關心熱愛學生的教職工，大力宣傳樂于助人，熱愛勞動，體育、音樂、美術、科技發明等方面有特長的學生；不得宣傳文化課考試成績和升入初中、高中的情況。</div><div><br>47.規范辦學行為：按照學校服務區規劃，保障義務教育學生免試就近入學；學校不得組織或者變相組織入學考試，不得將外語、奧數等各種競賽、等級考試成績作為入學條件；嚴禁任何部門、團體和個人濫編、濫發教輔資料；嚴禁違規組織各種統考、聯考，不得將奧數作為測試內容，嚴禁周末和節假日組織學生補課，學校不得為補課提供或出租場地，教師不得在社會上參與奧數班等輔導補課；嚴禁向任何單位和個人提供考生報名信息、考試成績以及錄取信息；學校和教師不得要求學生提前到校或推遲放學；學校不得設重點班、提高班、特色班等；不得下達升學指標，不得以考試成績和升學率作為對班級、教師和學生評價的主要依據。</div><div><br>48.課程與科研：按國家課程計劃規定設置課程，制定了規范的課表、課程分擔表和作息時間表，開齊課程，開足課時；設立了各學科教研組，學校有專人管理教育科研工作，規模較大的農村學校和城區學校設立教育科研處；教師全員參與校本課題研究，根據學生的學習、生活中遇到的實際問題設立課題，每學年的校本課題個數不低于教師總數的三分之一；對教師的科研工作有獎勵措施，為教師安排足夠的科研時間；開設了學校特色課程和學科拓展課程，校本課程開發符合學生實際，具有本校特色。<br><br>49.課堂教學：堅持以學生為主體，以教師為主導，實施了平等、互動、和諧、高效的“餐桌式”新型課堂教學模式，提高了學生學習能力和學習效率，切實做到了減負增效。<br><br>50.減輕學生課業負擔：嚴格控制學生課外作業量，小學一、二年級不留課外作業，其他年級課外作業量控制在1小時之內，初中課外作業量控制在1.5小時以內；嚴格執行學生在校時間，小學不超過6小時，初中不超過7小時；建立了中小學課業負擔監測、舉報、公告和問責制度。</div><div><br>51.德育工作：德育工作機構健全，建立了學校、家庭、社會三結合的德育工作網絡；建立了德育基地和社會實踐基地，定期組織學生參加德育和社會實踐活動，開展時事教育；建立了升降國旗制度，發揮國旗下講話活動的示范、激勵作用；將德育融入課堂教學、各項活動、學生生活的全過程，德育工作體現“小、近、實”的特色，靈活多樣，成效顯著。</div><div><br>52.體育、衛生工作：小學體育課1—2年級每周4課時，3—6年級每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；初中體育與健康課每周3課時，健康教育課每學期至少安排6課時；實施全國中小學生系列廣播體操，落實“兩課兩操”，確保全體學生每天1小時的校園體育活動；不得在上操和大課間活動期間讓學生背誦課文，不得讓學生胸貼背式跑操，確保學生安全和身心健康；成立了學校體育項目代表隊，每學期舉辦一屆體育運動會；建立學生體質健康檢測制度，對檢查結果進行統計分析，形成報告；建立了學校傳染病應急防控和信息報送機制。</div><div><br></div></div> 53.藝術教育：小學藝術（音樂、美術）課各年級每周均設置4課時，初中藝術（音樂、美術）課各年級每周均設置2課時，小學設置書法課，初中設置書法教育課；建立藝術教研基地，定期組織藝術教研活動；成立學生藝術社團，開展小型、靈活、多樣的藝術活動，各中小學每學年舉辦一屆形式多樣的校園藝術節，積極創建藝術教育特色學校、示范學校；將藝術教育作為綜合評價學生發展的重要內容以及學生畢業和升學的重要依據。<br><br>54.科學實驗：實驗室管理規范；實驗開齊率達到100%；建立了學生勞技、科技制作、發明獎勵機制；結合科技活動和科學實驗，每學年舉辦一屆科技節。<br><br>55.綜合實踐：小學3—6年級和初中各年級按規定開展綜合實踐活動，按規定課時開設信息技術課；積極組織學生參加研究性學習、社區服務與社會實踐、勞動技術教育；按規定課時開設地方與學校課程。<br><br>56.安全法制教育：成立了學校安全管理工作機構，定期對學生進行安全教育和法制教育；建立健全了安全工作管理制度，制定了各類安全預案，學校與教師、家長簽訂了安全責任書，落實安全責任；學校未發生重大不穩定事件，無重大安全責任事故；學生無違法現象。<br><br>57.家庭教育：貫徹《未成年人保護法》、《家庭教育行為規范》等要求，積極指導家長從教育理念、教育態度、教育方法等方面對子女進行教育，尊重并愛護子女，嚴禁家長與家庭其他成員體罰學生和增加學生作業負擔；學校成立家長委員會，每學期至少召開一次分年級的家長會，由學校領導作家庭教育專題講座，家長代表作經驗交流；建立了家校聯系制度，學校在網站上設立家庭教育咨詢欄目，及時與家長溝通學生的學習與生活情況；建立由家長、學校、社會等方面構成的全方位監控網絡，營造安全、健康的家庭教育氛圍。<br><br>58.特殊教育：把特殊教育納入了教育事業發展總體規劃，完善了以特殊教育學校為主體、普通學校附設特殊教育班為補充的特殊教育服務體系；人口在30萬以上、殘疾兒童少年較多的縣（市、區）建有一所特殊教育學校，學校建設達到教育部《特殊教育學校建設標準》，未建特殊教育學校的縣（市、區）在中小學設有特殊教育班或隨班就讀；確保三類殘疾兒童少年入學率不低于80%；建立了縣級特殊兒童隨班就讀康復資源中心，設立了特殊教育專項資金，保障特殊教育發展。<br><br>59.教師編制：城市小學教職工與學生編制比例1:21；農村小學教職工與學生編制比例1:23；城市初中教職工與學生編制比例1:15；農村初中教職工與學生編制比例1:18；寄宿制學校應配備生活指導教師和宿舍、餐廳管理人員。<br><br>60.小學教師結構：專科及以上學歷達到85%，其中本科及以上學歷達到25%；按標準配置專業對口的外語、計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師，職稱評定要向體育、音樂、美術等學科教師傾斜；中級職稱教師達到35%，高級職稱教師達到2%。<br><br>61.初中教師結構：本科及以上學歷達到75%，其中研究生學歷達到2.5%；按標準配置專業對口的外語、計算機、勞動技術、體育、音樂、美術學科教師，職稱評定要向體育、音樂、美術等學科教師傾斜；中級職稱教師達到35%，高級職稱教師達到10%。<br><br>62.教師技能：教師每人配備計算機1臺；教師運用現代教育技術開展教學的課時覆蓋率達到50%以上；小學教師90%能使用多媒體教學，70%能設計多媒體課件，30%能制作多媒體課件；初中教師95%能使用多媒體教學，80%能設計多媒體課件，40%能制作多媒體課件。<br><br>63.師德建設：教師具有良好的道德修養，淡薄名利，自尊自律；教師尊重學生，關愛學生，以平和的態度對待學生，不得體罰和變相體罰學生；學校將師德表現作為教師資格認定、定期注冊、績效考核、職務聘任、評優獎勵的首要條件，實行一票否決；學校每學期至少開展1次全面的大家訪活動和師德師風檢查活動，每學年表彰獎勵一次優秀教師和先進教育工作者；教師無違法犯罪現象。<br><br>64.教師培訓：制定了“教師素質提升工程”實施方案和五年一輪的教師培訓計劃；校長和班主任參加了全員培訓；建立了教師繼續教育激勵機制，鼓勵教師參加學歷提升和繼續教育培訓；學校公用經費的5%用于教師培訓。<br><br>65.小學生均用地、建筑、綠化面積：城市小學生均用地面積12、18、24、30個班分別達到32.6、27.3、24.8、24.3平方米；城市小學生均建筑面積12、18、24、30 班分別達到10、8.3、7.9、7.2平方米；城市小學生均綠化用地面積7平方米；農村小學生均用地面積4、6、12、18、24個班分別達到25、34、29、23、20平方米；農村小學生均建筑面積4、6、12、18、24個班分別達到5.6、8.3、7.8、6.8、6.5平方米；農村小學生均綠化用地面積5平方米，建有勞動實踐基地5畝。<br><br>66.初中生均用地、建筑、綠化面積：城市初中生均用地面積12、18、24、30個班分別達到34.5、29.3、28.6、26.3平方米；城市初中生均建筑面積12、18、24、30 班分別達到11.4、10.1、9.8、9平方米；城市初中生均綠化用地面積6平方米；農村初中生均用地面積12、18、24個班分別達到30、29、25平方米；農村初中建筑面積生均12、18、24個班分別達到10、8.9、8.6平方米；農村初中生均綠化用地面積6平方米，建有勞動實踐基地10畝。<br><br>67.普通教室：城市學校普通教室面積達到67平方米，農村學校普通教室面積達到61平方米；學生前排課桌前緣與黑板距離2米以上，不得以任何理由違規將學生座位前移，不得體罰學生坐在緊靠講臺位置上課；根據學生身高選用兩種以上型號的課桌凳或配置升降式課桌凳，課桌凳完好率100%；教室通風透光達到國家規定標準，玻地比不低于1：6，日光燈照明360瓦，與黑板垂直安裝，距桌面1.7米；供暖、降溫設備安裝到位。<br><br>68.小學科學實驗室：小學科學實驗室使用面積86平方米；12個班設置1個，每增加2個平行班增加1個；實驗室配置多媒體設備，設施配置達到省頒標準。<br><br>69.初中實驗室：初中物理、化學、生物實驗室使用面積分別達到96平方米；12個班物理、化學、生物實驗室各設置1套，每增加4個平行班實驗室各增加1個；物理、化學、生物實驗室配置有多媒體設備；教學設施配備達到省頒標準。<br><br>70.小學現代教育技術裝備：計算機教室使用面積86平方米，12個班設置1個，每室按標準班額裝機1人1機；每百名學生擁有計算機臺數不低于15臺，計算機教室實現語言功能，建有語言教室；多功能教室12個班100平方米，18個班170平方米，24個班220平方米，30個班270平方米，每室滿足一個年級的合班教學；建有校園網、校園電視臺；農村小學遠程教育教室36平方米，配備遠程教育設備，現代技術裝備實現校校通和班班通。<br><br>71.初中現代教育技術裝備：計算機教室使用面積96平方米，12個班設置1個，每室按標準班額裝機1人1機；每百名學生擁有計算機臺數不低于15臺，計算機教室實現語言功能，建有語言教室；多功能教室12個班110平方米，18個班150平方米，24個班190平方米，30個班230平方米，每室滿足一個年級的合班教學；建有校園網或局域網、校園電視臺；農村初中設置遠程教育教室45平方米，配備遠程教育設備。<br><br>72.體育活動場地: 體育活動場地設置達到規定要求，體育場地鋪設彈性地面（硬化、塑膠、人工草坪），消除土操場；田賽、徑賽、球類、體操場地布局合理，固定性活動器械安裝到位，籃、排球場地按班級6∶1設置，體育器材應符合中小學生身體特征；小學體育場地17個班以下設150米環道和60米直道，18個班設200米環道，24個班以上300米環道，均設100米直道；初中體育場地17個班以下設200米環道，18個班300米環道，36個班以上設400米環道，均設100米直道；小學、初中均應因地制宜設置足球場地，設施配備到位。<br><br>73.小學體育器材室、體育活動室：體育器材室面積25—40平方米，體育器材配置達到國家標準，體育器材分類管理規范；城市小學體育活動室面積670平方米，按標準配置了體育設施；農村小學體育活動室面積300平方米，按標準配置了體育設施。<br><br>74.初中體育器材室、體育活動室：初中體育器材室面積50—70平方米，體育器材配置達到國家標準，體育器材分類管理規范；城市初中體育活動室面積12個班700平方米，18個班1000平方米，24個班1300平方米，按標準配置了體育設施；農村初中體育活動室面積12個班300平方米，18個班450平方米，24個班608平方米，按標準配置了體育設施。<br><br>75.小學藝術教室：城市小學音樂舞蹈教室、美術教室、書法教室使用面積分別達到86平方米，12個班各設置1個，12個班以上各設置2個；農村小學音樂教室、美術教室、書法教室使用面積分別達到80平方米，12個班各設置1個，12個班以上各設置2個；各室配置有多媒體設備，其它設施配備達到標準要求；音樂舞蹈教室建有移動式合唱臺，鋪設木地板，舞蹈教室裝有符合小學生身高需求的把桿和墻鏡。<br><br>76.初中藝術教室：音樂舞蹈教室面積110平方米，24個班以下設置1個，25個班以上音樂、舞蹈各設置1個，其中音樂教室面積96平方米，舞蹈教室面積110平方米；音樂舞蹈教室建有移動式合唱臺，鋪設木地板，舞蹈教室裝有符合初中學生身高需求的把桿和墻鏡；美術書法教室面積96平方米，24個班設置1個，25個班以上美術、書法教室各設置1個；各室配置有多媒體設備，設施配備達到標準要求。<br><br>77.小學圖書室、閱覽室：圖書室應設置在第1層樓，圖書室面積6個班80平方米，12個班120平方米，18個班170平方米，24個班220平方米；圖書室藏書分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書30冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均1種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班3種，在教室等地方設置圖書角。<br><br>78.初中圖書、閱覽室：圖書室應設置在第1層樓，圖書室面積12個班181平方米，18個班261平方米，24個班340平方米，30個班420平方米；圖書室藏書分類比例符合規定，管理規范，年遞增量1%；生均圖書40冊，借閱量每生每學年15冊；教師閱覽室按教職工總數的3:1設座，報刊雜志師均1.5種；學生閱覽室按在校學生總數的12:1設座，報刊雜志每班4種，在教室等地方設置圖書角。 <br><br>79.勞動課、勞動技術課教室：小學勞動課教室面積86平方米，12個班設置1個，每增加2個平行班增加1個，每個教室配置6種勞動工具和材料；初中勞動技術課教室面積96平方米，12個班設置1個，每增加4個平行班增加1個，每個教室配置6種勞動技能工具和材料。<br><br>80.小學科技活動室：城市小學面積18平方米，12個班設置1個，18個班設置2個，24個班設置3個，30個班設置4個，每室配備符合小學生需要的工具和材料，有科技制作作品；農村小學12個班以下面積25平方米，12個班以上面積39平方米，每室配備符合小學生需要的工具和材料，有科技制作作品。<br><br>81.初中地理教室、科技活動室：初中地理教室面積96平方米，配置達到《初中地理教學儀器配備標準》；科技活動室面積12個班36平方米，18個班54平方米，30個班72平方米，每室配備符合初中學生需要的工具、材料，有科技制作和科技發明作品。<br><br>評估驗收標準<br>82.其他部室：會議室布置規范，應布置宣傳教育方針和辦學理念的內容，配備多媒體設備；衛生保健室配置達到《國家學校體育衛生條件試行基本標準》；心理咨詢室建設達到規定標準；少隊部（團隊部）布置規范，配備有數量足夠的少先隊鼓號；建有文印檔案室，檔案分類管理規范；建有50平方米的德育展覽室。<br><br>83.生活用房及設施建設：學生宿舍生均使用面積小學3平方米，初中3.3平方米，1人1床，管理規范；學生食堂（廚房和餐廳）就餐生均面積1.2平方米，食堂功能區設置合理，按規定配置設施，餐位按寄宿學生的70%設座，符合衛生要求，管理規范；學生廁所蹲位達到男生30∶1（每40人設1米長小便池），女生15∶1。 <h5><p style="text-align: center"> 播音|汪栩栩 </p><p style="text-align: center">編輯|王佳興</p><div style="text-align: center;">校對|趙秦皖</div><div style="text-align: center;">審核|余建安</div></h5> <div><br></div>