學成長經歷，謀幸福之路——幸福路小學青年教師培訓會

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11月25日，幸福路小學每周一期的青年教師培訓會順利舉行。本次培訓重在青年教師之間的溝通交流與學習。通過優秀教師分享自己的成長故事，使各位青年教師學有所思、學有所感、學有所獲，用榜樣的力量引領青年教師前行。 　　此次會議由青年教師陳振華負責策劃和主持。陳老師前期精心籌劃，準備充分，為利于活動順利進行，通過抽簽的方式將青年教師分為四組，并分別編寫組員號碼。會議的第一個環節，陳老師為打破各位青年教師的被動態度與拘謹氛圍，設計開場熱身小游戲“拍7令”，讓各位青年教師都積極的參與到游戲中來。通過開展計時接力比賽游戲使各位教師主動合作，樂于參與。通過緊張有趣的游戲設置，既鍛煉青年教師的專注力，同時也增強了各位老師之間的交流。 　　接下來，優秀青年教師孟琳分享了自己的成長經歷。孟琳老師通過三個“第一次”向大家講述了自己的故事。第一次成為信息技術老師，第一次與釘釘日夜相伴，第一次與祖國母親同心戰“疫”。在無數的第一次中，因為她的堅持，因為一個強有力的團隊，讓她得以快速成長。她也希望在幸福路小學這個強有力的青年團隊中，留下自己成長的軌跡，遇見更好的自己。青年教師的成長是一段道阻且長的旅程，其間會有坎坷，更會有暗潮涌動，但是“凡心所向，素履以往；生如逆旅，一葦以航”。只要堅持正確的方向，做正確的事，即使前路漫漫，心中的光明也足以使我們一葦以航。 　　孟琳老師的分享讓大家受益匪淺，也使青年教師們深受鼓舞，更加清楚了未來奮斗的方向。付雨老師說道：“聽完孟琳老師的分享，發現自己最近經歷的困難都不算什么。堅持走下去，相信困難都會迎刃而解。在以后的工作中，要更加嚴格要求自己，將工作做到極致。” 　　最后，針對大家近期朗誦練習中的困惑，由沈舒揚老師為大家做朗誦培訓。沈老師提出：在朗誦時，要重感情、用技巧、入情景，這樣才能讓聆聽者身臨其境。沈老師還從重音、語速、語調、停頓四方面為大家詳細講解朗讀技巧，幫助老師們更快地進步。組內老師學以致用，互相交流磋商，共同合作完成了《雨巷》的朗誦。 　　此次青年教師培訓會既增進了青年教師間的感情和友誼，又能促進教師相互學習、取長補短，使每位參與者都有所思、有所得。這是一次思想的碰撞，是心與心的交流，是快樂和幸福的分享。享成長經歷，謀幸福之路，行而不輟，未來可期！