哲科思維——點亮智慧之光，照亮人生之路

梓沫

在熱烈的掌聲中，宜昌八中七年級向陽五班的課堂上，薛元華校長的哲科思維課正式開講啦! 風趣幽默的薛校長，用“猜一猜我是教什么的”生動開場，一下子打開了孩子們的思維。緊接著，薛校長依次提出了四個問題：“為什么要學物理？”“你覺得什么最重要？”“你認為什么最厲害？”“人究竟為什么而活？” 這是一堂充滿了人生哲理的生命安全教育課。薛校長從為什么開設物理課到牛頓通過蘋果落地發現萬有引力，通過愛因斯坦相對論、薛定諤量子力學、伽利略、比薩斜塔、亞里士多德、馬德堡半球實驗等等物理學中的名人軼事告訴同學們物理的力量，思考的力量！由點到面，概括出任何一門學科也都和物理一樣，我們學習知識，用科學的方法去解決生活中的問題，那么生活中永遠都不會有難題！ 循循善誘，諄諄教導積極思考，踴躍發言積極思考，踴躍發言積極思考，踴躍發言 同學們踴躍發言并展開激烈的討論，不得不說向陽五班的孩子們思維活躍，口才了得。頻頻得到薛校長的點頭認可，當說到精彩的地方，薛校長也會脫口而出“我的想法和你一樣，生命最重要，珍愛生命，把生命安全放在首位，有了生命再談健康”“時間最厲害，不可逆，可以改變一切，珍惜時間，讓人生更有收獲”…… 薛校長鼓勵不同的主張，我們都在為夢想而活，為追求幸福而活，每個人的幸福觀裝在自己的心中，有的人幸福觀是為治病救人，比如鐘南山院士；有的人幸福觀是為國家的強大，比如周恩來總理；有的人幸福觀是為了實現人生價值，比如牛頓、伽利略等；我的人幸福觀是讓我們705班的同學們在未來都可以成為最好的自己！比如馬英老師和我”。如雷般的掌聲響了起來，薛校長接著拋出最后一個問題“你覺得你幸福嗎？ 每一個問題的設置，通過激烈的討論都很自然的引出下一個問題，層層遞進，每一個回答問題的孩子都會得到薛校長的一份禮物，有防疫物資口罩，也有校長親筆簽名的勵志小紙條。 一堂課就這樣接近了尾聲，薛校長希望我們能夠擁有一個健康的身體，一個思辨的頭腦，一個樂觀豁達的人生觀，用科學的方法去解決問題。結束語：反對不思進取，反對沒有全力以赴；希望大家珍愛生命，追求幸福，做最好的自己！ 家長們也和孩子們一樣感覺受益匪淺！意猶未盡！精彩萬分！