構筑理想課堂實現教育夢想——榆林市第十一小學一年級數學教研組同課異構活動

妮,小樣

＂同課異構展風采，教研活動促成長＂為了更好地踐行新教育——打破瓶頸、彰顯個性、資源共享、優勢互補，促進新教育教學的創新，提高老師們的教學及教研能力，一年級數學組開展了以"構筑理想課堂實現教育夢想"為主題的同課異構活動。 課堂風采 　　王艷梅老師用新穎的方式設計了上下的課題，很好的打開了這節課，同時整堂課語言親切，注重及時評價給了孩子學習信心。提問題時面向全體學生，因材施教。還設計了多層的練習題去讓學生鞏固新知，讓不同學生得以訓練提升。最后還讓學生從身邊入手找到教室里的上下關系，這讓我們的知識與生活緊密地聯系了起來。 　　羅丹丹老師課堂語言專業性強，自身專業素養高，本節課《上下》老師根據低齡段學生的特點創設游戲環節，激趣導入，讓孩子們感受到數學好玩，教學過程中創設的每個環節都能結合學生實際和學習目標，有說有做，有說有猜，有獎有評，讓孩子們感受到學習數學是有趣的，以獲得良好的情感體驗，是一節很成功的課。 　　魏鵬老師上課激情四射，活力無限，與學生更像朋友，課堂氣氛活躍。獨特、有個性的教學風格使本節課的上下知識點牢記與學生心中。課堂把控能力極強，注重傳授知識的同時，更注重教會學生如何學。 　　常晉銘老師這節課十分精彩，教學過程中環環相扣。通過不同的情景來讓學生們體會上下的位置關系，也讓學生明白了位置具有相對性。同時結合生活中的具體實例讓學生有更深的體會于理解。 　　豆玉杰豆老師上課節奏適當，留給孩子們很多思考時間，注重引導，結論由孩子自悟與發現，在傳授知識的同時指導學習方法，設計的動感練習貼近生活讓孩子們感受到生活與數學的聯系，提升學生學習數學的興趣。 　　孫寧老師這節課的亮點是結合生活常見物品展開教學，并且能抓住關鍵，重點突出。首先通過展示長方體、正方體、圓柱、球等實物讓學生直觀感受，其次讓學生用手摸一摸這些實物后，從這些實物中提取出所要教學的圖形。在整個教學過程中反復強調重點知識，讓學生在合作交流的氛圍中，解除困惑，在親身體驗和探索中解決問題，從而理解和掌握基本的數學知識和方法。 　　白海蝦白老師在教學新知時循循善誘，讓學生學習起來毫不費力，充分發揮了學生的主動性，教學設計很好，引導得也很到位，同時還讓學生體會到學生與生活的聯系。學生上課的積極性和參與率極高，特別是白老師能抓住學生的心理特點，創設一定的情境。并提供豐富的內容，在整個教學過程中給予了學生比較充分的自主探究機會，讓學生在活動中學習、提升。 　　蘇煜婷蘇老師的這堂課首先用動畫故事導入，并且貫穿整節課，通過實物讓學生感受各個圖形的特征，游戲環節既增加了課堂的趣味性，調動了學生的學習積極性，讓學生在玩中學習新的知識。 　　唐新鳳唐老師教學語言親切，課件制作精美，教學方法靈活多樣，重難點突出，體現知識的形成過程結論由學生自悟與發現，這樣加深學生的記憶。效果良好，在整個教學過程中，給予了學生比較充分的自主探究機會。讓學生在活動中學習、提升。 聽課活動 　　許校長帶領全體一年級數學組教師積極參與本次活動，認真聽課，記錄活動過程。 評課活動 　　課后，在許校長的指導下，以教研組的形式對本次同課異構課進行評課，評課客觀公正，一分為二，大家積極發言，肯定其優點，指出其不足。教師們秉著謙虛好學的態度，積極向其他教師請教和學習，更新自己的理論知識，提升自己的實踐能力。 活動總結 　　“水相蕩而生漣漪，石相擊而生靈光”本次的同課異構活動既是教師教學技能的展示，也為教師提供了觀摩研討的平臺，真正實現了教者有所得，聽者有所悟，學者有所長，從而實現共同進步，共同成長！