水灣鎮小學數學教學觀摩研討會在劉李小學舉行

竹林沐雨

為展示我鎮小學數學教師對“五問?五動”深度教學模式的理解和把握，引領廣大教師積極關注“教學目標”和“學生活動”的有效對接，積極關注學生“認知經驗”和“學生思維”的銜接提升，促進教師課堂教學水平的提高和學生數學核心素養的發展，11月25日，水灣鎮小學數學教學觀摩研討會在劉李小學如期舉行，共有來自全鎮各學區的近50名小學數學教師參加了此次活動。觀摩課階段，分別由在前期學區教學大比武中推選出的三名數學骨干教師執教“五問?五動”教學觀摩課。 <h3 style="text-align: center">龐集小學王月老師執教觀摩課《分數的初步認識》</h3> <h3 style="text-align: center">劉李小學郭雪敏老師執教觀摩課《簡單的排列問題》</h3> <h3 style="text-align: center">龐集小學孫守香老師執教觀摩課《百分數的意義》</h3> 評課、議課階段，先由三位執教教師結合自己的課堂教學進行反思性說課，然后參會教師結合三節觀摩課和自己的教學實踐進行評課、議課。 <h3 style="text-align: center">龐集小學王月老師進行說課展示</h3> <h3 style="text-align: center">劉李小學郭雪敏老師進行說課展示</h3> <h3 style="text-align: center">龐集小學孫守香老師進行說課展示</h3> <h3 style="text-align: center">龐集小學朱樹靜老師評課</h3> <h3 style="text-align: center">中心小學羅冠齡老師評課</h3> <h3 style="text-align: center">中心小學佘崇英老師評課</h3> <h3 style="text-align: center">劉李小學郭豐芝老師評課</h3> 專題報告階段，由龐玉波老師作題為《常態課下的“五問?五動”高效課堂再思考》的專題報告。龐老師分別從“五問·五動”教學理念的再認識、“教學目標”和“學生活動”的有效對接、“認知經驗”和“學生思維”的有效對接、怎樣的常態課才是一節好課這四個方面與老師們進行了分享。報告的內容再次引發了老師們對“五問?五動”深度教學的關注和思考，同時引領教師積極關注課堂上學生的有效活動和思維進階。<br> <h3 style="text-align: center">龐玉波老師與參會老師再次理解“五問?五動”教學模式</h3> <h3 style="text-align: center">龐玉波老師分享“教學目標”和“學生活動”對接策略</h3> <h3 style="text-align: center">龐玉波老師分享“認知經驗”和“學生思維”對接策略</h3> <h3 style="text-align: center">龐玉波老師分享“一節好的常態課”的備課、上課經驗</h3> 最后，鎮小學李玉恩副校長對本次研討活動進行了總結，對執教教師的課堂教學和評課教師的積極思考給予了高度評價，同時對今后我鎮小學數學課堂教學的研究和發展方向與全體與會老師進行了真誠的交流，并提出了希望和要求。 <h3 style="text-align: center">鎮小學李玉恩副校長作總結發言</h3> 此次研討會不僅僅是一次展示引領的會議，更是一次凝心聚力的會議。它更新了全鎮數學教師對“五問?五動”教學的理解和認識，再次激發起了全體數學教師進行“五問?五動”教學實踐的信心和決心，并引領全體數學教師慢慢走進“五問?五動”教學的深處，去感觸“五問?五動”教學的內涵，從深層的視角去關注“五問?五動”課堂中“學生活動”和“學生思維”的有效性，對全鎮小學課堂教學質量的提升起到了積極的推動作用。 <h3 style="text-align: center">活動掠影</h3>

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