試卷講評展風采，質量分析共提升——記一中集英段考試卷講評

一中集英

試卷講評是日常教學中一個非常重要的環節，它對學生已學知識起著矯正、鞏固、充實、完善和深化的重要作用。通過講評課，學生和教師明確在學與教中存在的問題和今后努力的方向。      我們的試卷講評課不再“從一而終”，“大數據”讓課堂診斷實時化，在本次試卷講評之前，通過“云數據”老師都做好了有關數據統計，包括全班的平均分，最高分，最低分，及格率，優秀率，各分數段人數，各題得分率等。　 　　數學組方志丹副校長率先垂范，對錯誤類型題進行深入剖析，有針對性的解決知識盲點，充分發揮學生學習的主動性，啟發引導學生分析解決問題，滲透了解題方法，提高了解題能力。通過本次考試的習題講評，做到了查缺補漏知識點，同時對學生進行了一次考試答題，分析，考試心理各方面進行了一次非常全面的指導。 　　語文組顏柳老師的試卷評課，不僅對本次月考試卷的命題角度與難易程度，班級答題情況，學生的答題情況做出了總結。還對閱讀與作文得分高的同學進行表揚鼓勵，并對其他同學提出了希望與下步努力方向。試卷講評過程中，對試卷的題型進行取舍整合，注重對學科特點與學生語文素養的突出，特別是對語文答題方法的培訓與規范，進行習題拓展夯實，在知識的掌握與夯實中，更突出實效；教學過程中還注重因材施教，采用分層教學，重點講學生不會的，通過合作探究學習，實現了語文課堂的生本與高效。 　　物理組楊為良老師，不僅對本次期中考試試卷的出題難度，學生的答題情況做出了總結，還對成績優異的同學給予表揚，教學過程中不僅對試卷的題型進行整合處理，還與練習冊進行了結合，做到了最大限度的知識的融合；教學過程中也對學生的學習習慣進行了強化訓練，尤其是注重了細節的處理，教學過程中還采取了分層教學，做到了師生合作，生生合作，這樣讓一節習題課成為了一節高效的課堂。 　　英語組楊梅老師的試卷講評課。課前布置了任務，課上自查自糾，互動交流，采用了自主、小組合作的方式解決學生的疑惑和存在的問題。老師和同學們一起分析了試卷中的典型錯題,尋找錯題的原因，分析了答題的思路和方法，針對錯題進行了拓展練習,還結合中考真題進行了練習，做到了舉一反三。楊老師教給同學們學習英語的策略和方法,提高了同學們解決分析問題的能力，培養了同學們獨立思考和良好的學習習慣，讓同學們真正能活學活用語言。 　　歷史組侯甜老師。針對學生在這次考試中出現的問題進行細致、有效地講解，并且針對學生的答題方法進行指導，有助于學生對問題的深層次理解也提升了答題的有效性，侯老師還在學生解決問題的同時再次進行專題訓練，讓學生對歷史知識點進行了新一輪的歸納總結。 生地組付文老師的試卷講評課，從學情出發，對學生的答題情況做出了全面的總結分析，指出了學生答題中存在的問題，同時指導學生答題的技巧和答題的規范，注重對學科基礎知識的夯實。 小學數學組易洪老師 小學英語組李娟老師上講評課！ 小學語文組宮雪蕾老師上講評課 英語組課前集體討論如何上好試卷講評課！課后進行點評！ 聽課后，隋主任歸納數學試卷講評課的步驟！！ 　　試卷講評活動結束后，各年級組織開展了階段性質量檢測分析會，會上各科教師針對本班的優缺點進行交流，拋出問題，集思廣益，共同研討改進措施。備課組長也就本學科出現的問題進行總結概括，并提出有效改進措施。 本次講評活動的高效開展，充分調動了學生學習的興趣，激發了學生樂學、好學的動力，以此次期中考試講評活動為契機，相信在全體師生的共同努力下，一定會不斷夯實基礎，再上教學成績的新臺階。