“書聲瑯瑯飄滿山童聲讀盡崮鄉意”——岱崮鎮中心學校第一屆“崮鄉杯”朗讀大賽

全環境育人

閱讀是思想的翅膀，感情的花蕾;閱讀是靈魂的催化劑，心靈的住所;閱讀使人情操得到陶冶，夢想得以放飛。那是人類文明的語言表達，是情感與文字的交織。 為了營造書香滿園的讀書氛圍，進一步濃厚校園講普通話，養成說好普通話的校園用語用字良好習慣，為構建和諧校園、和諧社會，營造良好的語言環境作出貢獻，增強班級及團隊的凝聚力，我校舉行了第一屆“崮鄉杯”朗讀大賽活動。 瞧，一年級的小朋友們睜大了好奇的雙眼，他們聚精會神的望著屏幕，仿佛那就是這世上最美的音符，一張一合的嘴巴吐露的是他們悅耳的聲音，在這滿懷希望的童年里，用心吟唱著文字的歌曲… 　二年級的同學們稚嫩中帶著清脆，他們個個精神飽滿，聲情并茂，懷著對世界的好奇，用聲音遨游在文學的海洋里，豐富的情感是他們最真誠的表達。 　　朗讀亭外排起了長隊，同學們秩序優良，耐心等待朗讀。 　　朗讀已經成為了我校一道醒目的文化風景，一種引人深思的文化現象。它向我們證明，誠摯，深沉，優美，健康的內容，今天依然能得到普遍的關注，好的文學永遠擁有直指人心的偉大力量。 　　看同學們閱讀的多么認真，我們生活在一個匆忙浮躁的時代，當代人的精神世界平庸而匱乏，我們從學生小時就培養他們的文化素養，讓他們傾聽自己的內心。 　　通過口的誦讀與耳的傾聽，漢語和它內在的氣質，精神，以煥然一新的方式進入學生們的心靈。 　　同學們的成績也非常不錯。 　　朗讀是閱讀的進一步提升，是廣泛的認讀過程。三四年級的學生們給我們顯現出了朗讀的魅力。 　　孩子們懷著好奇的心情走進朗讀亭，為大家吟誦最美的文章，孩子在朗讀中增進同窗之情，品味親情，感受朗讀的魅力。 　　古人云：“朗讀有三到：心到、眼到、口到。”可見，只有三者并用才能達到最好的朗讀效果。看一下老師們的精彩朗讀瞬間吧。 　　很多佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能體會其的美妙。古語有云：“胸藏文墨虛若谷，腹有詩書氣自華。”良好的朗讀習慣不僅可以培養良好的性格，而且可以豐富我們的內心，從內而外地展現出知性美。此次朗讀活動，營造了良好的閱讀氛圍，努力構建師生的精神家園，讓大家從讀書中汲取文字的精華，全面提高文學素養，爭做最美朗讀者！ 　　經過兩周的緊張比賽，學生們和老師們的表現可謂出類拔萃、卓乎不群。 　　獲得優秀班級的是 　　朗讀過后，學生會激動的對老師說，我喜歡朗讀，我非常喜歡和老師一起朗讀，在老師那溫柔的聲音里，我覺得我讀的每一本書都是甜的！ 學生們用心朗讀，也取得了相應的成績。 　　三四級部的老師們表現卓越，獲得了本次朗讀大賽的最佳團隊獎。 　　世上最令人憧憬的莫過于希望，而希望正來自于不斷成長進步的孩童，聽著學生們的朗朗書聲，就仿佛看到了他們美好的未來，此次朗讀活動充分展示了我校學生的朗讀風采，同時也提高了同學們朗讀水平。愿我校所有同學都能持之以恒地養成朗讀的良好習慣，愿"風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳；家事國事天下事，事事關心"的書卷氣氛，成為我校校園文化的一道亮麗的風景！