集思廣益成就輝煌教研

蔣李

我校一直在推進課堂教學的改革，構建高效課堂。線上教學以來，小學數學組的老師們一直努力進行課堂優化，教研活動從不落下。 一、網絡教研的開展： ?為提升教師的教育教學水平，豐富校本教研形式，達到資源共享，共同提高的目的。我校教研組集體參加了浙江省名師課堂教學研討暨長三角生態綠色一體化示范區（嘉善）第八屆“課博會”。 本次網絡教研活動從早上九點持續到了下午四點，我們小學數學教研組的每一位老師都積極參加，努力提升自我教學水平。 觀看名師課堂讓我們受益匪淺，主要收獲有以下幾方面： 1、名師的課堂氛圍不是單純的老師與學生，而是朋友間的交流和探索，非常的和諧友好。 2、名師的課堂非常注重學生數學能力的培養。（語言的表達，想象力的培養，邏輯思維能力的培養等。） 3、教材處理的藝術高超、靈活。（游戲導入，提問設疑，自主探究，合作交流，語言過渡自然，故事情節豐富等）但都緊緊圍繞教學重點開展。 4、教學視野開闊，利用生活知識和文獻貼合，使教學變得飽滿豐厚。 5、課后主題深化精辟。在本次聽課環節中找到了自己與名師之間的差距，明白了今后努力的方向，并決心做到：多讀廣聽。多讀書，讀好書，開拓自己的視野。豐富自己的學識。同時要虛心的向有經驗的教師學習請教，多聽聽他們的成功經驗。不斷改進自己的教學。 二、集體備課教研活動： 在教研組組長劉曉華老師的精心組織和策劃下，小學數學組進行了集體備課活動。本次主備人是閻崢榮老師和周宇華老師兩位老師，課題是《平行四邊形的面積》和《排隊中的學問》。 《平行四邊形的面積》是四年級教材的內容，閻崢榮老師的教學過程多樣化，讓學生在自信中成長。在學生動手操作小組活動中真正的體現了以學生為主體，討論跟合作有效結合，有張有馳，能夠激發學生的學習興趣，充分調動學生學習的積極性。學生動手割補的過程中學會利用平行四邊形能轉化成等底等高的長方形的特性，來計算平行四邊形的面積。 《排隊中的學問》是一年級教材的內容，周宇華老師的教學過程中，采用多種方法進行講解，是學生能夠進一步的理解，教學過程安排合理，重點突出，整個教學過程圍繞教學重點講解，層層遞進直至突破教學難點，課堂中注重和孩子互動，調動孩子們的積極性，使課堂教學更加輕松。 兩位備課老師說完之后，教研組其他老師都給出了自己獨特的見解。交流討論之后，劉曉華老師對本次集體備課進行了總結。 小學數學教研組通過開展這兩項教研活動，讓我們受益匪淺，開展網絡教研活動，學習名師教學，提升教師教育教學水平，在教學設計和課堂氣氛的調動等方面收獲了寶貴的經驗；開展集體備課活動，各位老師互相學習進步，發現自生的不足和有待改正的問題，是提高教師隊伍整體素質和提高教學質量的重要途徑。 教學本身就是一門遺憾的藝術。沒有完美的課堂，但是我們不能放棄追求完美。因為這種追求代表著一種態度，那就是努力促進學生的身心發展的態度，是努力促進我們自己專業成長的態度，所以我們沒有理由不堅持。