全員參與崗位鍛煉生態(tài)成長(zhǎng)——南陽(yáng)市第十二小學(xué)學(xué)生干部輪崗制班主任專題研討活動(dòng)

南陽(yáng)市第十二小學(xué)校

南陽(yáng)市第十二小學(xué)一直以來(lái)堅(jiān)持生態(tài)管理，生態(tài)管理的實(shí)質(zhì)是規(guī)范到超越規(guī)范，對(duì)教師實(shí)施人文管理，對(duì)學(xué)生實(shí)施人本教育——尊重人格，發(fā)展個(gè)性，全面參與，民主競(jìng)爭(zhēng)。接下來(lái)請(qǐng)大家隨我一起走進(jìn)十二小，看看十二小是如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行人本教育的。 　　對(duì)于學(xué)生的教育，不能只顧一面，要多方兼顧。十二小不僅注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，更注重學(xué)生的全面發(fā)展。班干部輪換制度便是貫徹這一理念的具體措施，學(xué)校對(duì)學(xué)生班干部輪崗制的有總體要求，每個(gè)班根據(jù)自班情況也有細(xì)化的措施，力爭(zhēng)讓每位學(xué)生達(dá)到全員參與、崗位鍛煉、生態(tài)成長(zhǎng)的目的。 　　為提高班級(jí)管理的效率，學(xué)校政教處下發(fā)《班干部輪崗制培訓(xùn)資料》與《班干部輪換制度實(shí)施方案》供各位班主任參考使用，依據(jù)班主任個(gè)人需要在進(jìn)行自主設(shè)計(jì)。 班級(jí)管理我能行 班干部輪崗——崗前培訓(xùn) 班干部輪崗——“兵教兵，兵練兵” 班干部輪崗——崗位交接 班干部輪崗——細(xì)化職責(zé) 總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，溫故知新 　　按照本學(xué)期行政歷安排，11月27日我校進(jìn)行了本學(xué)期第二次班主任研修活動(dòng)，主題是：全員參與崗位鍛煉生態(tài)成長(zhǎng)。研修目的便是總結(jié)開學(xué)以來(lái)在班級(jí)小輪崗制中成功的做法，進(jìn)行交流，在總結(jié)前階段工作的基礎(chǔ)上，自我加壓，相互借鑒，互助成長(zhǎng)。 人民路校區(qū)由王海洋主任主持 <h3 style="text-align: center">白河路校區(qū)由畢黎軍主任主持</h3> 積極發(fā)言，共同成長(zhǎng) 　　活動(dòng)過(guò)程中，各位班主任老師各抒己見，在將一些成功經(jīng)驗(yàn)傳授給大家的同時(shí)，也針對(duì)一些疑問(wèn)也在活動(dòng)中提出，大家共同商討解決。 　　三年級(jí)班主任代表杜思嬋老師對(duì)她的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行介紹，值得借鑒。 收獲滿滿，反思前行 　　研修過(guò)程中，各位班主任老師求知若渴，認(rèn)真傾聽。 　　三人行必有我?guī)煟龅竭m合自己的建議，就記錄下來(lái)，待后續(xù)采用。 　　研修活動(dòng)最后，楊濤校長(zhǎng)說(shuō)到，班干部輪崗制度是依法治校，民主管理的要求，也讓我們申報(bào)河南省依法治校示范校有底氣，所以我們這次研修很有意義。 　　對(duì)于班干部輪崗，楊校長(zhǎng)有以下四條要求： 一、對(duì)于學(xué)生有規(guī)定動(dòng)作，要落實(shí)到位； 二、根據(jù)學(xué)生能力要因材施教，因人設(shè)崗，關(guān)鍵在于老師的培養(yǎng)； 三、對(duì)全體學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化管理，人人有事做，事事有人管； 四、對(duì)學(xué)生有明確分工，細(xì)化崗位職責(zé)，做好崗前培訓(xùn)以及交接，這一點(diǎn)要嚴(yán)格落實(shí)。 　　班干部輪崗制，魯校長(zhǎng)念茲在茲，他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“學(xué)生干部終身制不可取，班干部輪崗是實(shí)現(xiàn)學(xué)生全員參與，通過(guò)在崗履職，得到鍛煉，擁有獲得感，榮譽(yù)感等，最終達(dá)到生態(tài)成長(zhǎng) ，所以此項(xiàng)制度要一直堅(jiān)持下去，方可讓教育回歸自然，讓生命煥發(fā)活力，讓未來(lái)綻放異彩！” 本次班主任研修活動(dòng)，既不是開頭，也不是結(jié)尾，僅僅是對(duì)班干部輪崗工作的一次總結(jié) 。勤于反思，善于總結(jié)，才會(huì)進(jìn)步，才會(huì)為學(xué)生更好的發(fā)展指明方向，相信我們十二小的師生能夠在生態(tài)管理的這條道路上走得扎扎實(shí)實(shí)！