小班音樂《三條魚》

桃子??

音樂教育可以使幼兒體驗快樂，培養興趣，音樂是和人的生命關系最為密切的一種藝術形式。幼兒對音樂具有一種本能的反應。豐富的音響、鮮明的節奏、動聽的音調會使他們情緒激動、表情愉快。 引入主題 今天黃園長帶領我們一起變化身為一條小魚，要去海洋里游玩兒了，看到了漂亮的珊瑚礁，小魚怎么去吐泡泡的。進行發音練習！ 發音練習 小魚兒吐泡泡，進行音階練習，do,mi,so，so,mi,do。 節奏練習 　　 小魚們游到海里，出示魚圖片，讓幼兒比較魚的大小。大魚，小魚，半魚，并用聲音體現出來，孩子們特別愿意與老師互動！ 滲透歌詞 　　 滲透歌詞可以利用豐富道具，精美的道具，然后讓孩子們很直觀形象的，能夠看到一條魚的時候表情不太高興，孤孤單單的，而兩條魚的時候就開心了，三條魚就很開心，他們成為了好朋友，一起游戲，一起吹泡泡，一起追逐，他們游呀游好開心呀！ 活潑小魚玩游戲了 小魚們，左游游，右游游，前游游，繞個圈圈游一游…… 咦～前邊有個山洞，我們游過去看看吧，小魚們游呀游…… 以游戲結束 　　 音樂藝術和其他藝術一樣，具有形象性的特征，但音樂中最重要的音樂又是看不見、摸不著的，音樂的開始和結束、時間和空間的關系等等，對于培養幼兒的直覺、分析、想象、創造等具有重要意義。 　　 音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐，使他們有機會獨創、試驗自己的藝術想象！ 音樂教育可以發展幼兒的情感、美感,音樂是最善于表達、激發情感的藝術，它可以使幼兒興奮，也可以使幼兒安靜，消除緊張情緒，獲得情感的平衡;通過廣泛接觸表現不同情感、內容的音樂，幼兒的情感世界將逐漸變得豐富、充實。 ???????????????????????????? 班級：大二班教師：邢陶紅日期：2020年11月19日