寶劍鋒從磨礪出，教學賽課促成長——2020遠安縣小學數學教師技能大賽第二場：上課

戴奧

2020年11月24日，遠安縣小學數學教師技能大賽第二場：教學賽課完美收官。第一場說課與辯課競賽中脫穎而出的12位選手分高低學段賽場同課異構，“曬”出了自己精心準備的生本課堂。 ??????????????? 一年級課題 《小明的一天》 　　徐婷婷老師以學生已有的經驗出發，讓學生親身經歷將實際問題抽象成數學模型并進行解釋與應用的過程。她綜合運用了情景教學法、探究法。以趣引學，猜謎語，動手操作，從易到難，這樣設計能把枯燥的數學知識貫穿在學生動手操作的環節中。 　　向琴老師以生為本，把課堂完全還給孩子，使孩子真正成為學習的主人。采用學生自主探究交流、動手操作、交流分享為主，讓學生在做中學，玩中學，老師只做引導者和幫助者，更多的激發學生認知興趣，提高學生探究意識。她創設了創3關的游戲活動，也是利用學生喜歡的游戲貫穿整節課的新課學習，讓學生游戲中自主參與，動手操作，主動學習，在學習知識的同時體驗到學習的快樂。兩節課有異曲同工之妙。 —————————————————— 二年級課題 《分蘋果》 　　鄒語老師秉持著“以生為本”的理念，課堂上組織了兩次趣味操作活動，幫助學生認識到不論是按份數，還是按每份的個數進行平均分，都可以通過實際操作得出結果，讓學生自主學習，快樂學習，為學生認識除法做好鋪墊。 　　張紅老師以動漫角色熊二分蘋果故事趣味情景導入，激發了學生的學習興趣和探究新知的欲望。課堂上她通過擺學具、小組合作探究、語言表達等多種方式開發學生思維，促進學生多層次思考，培養孩子養成良好的思維習慣。 —————————————————— 三年級課題 《文具店》 　　溫寶山老師結合元角分的知識，使學生將表示價格的小數與元角分一一對應，引導學生明確思考過程和方法，明白元角分與小數的對應關系后放手讓學生獨立完成后續研究，加深學生小數意義的理解，能正確流利地把幾元幾角改寫成以元為單位的小數。 　　陳夢婷老師將教學過程劃分為四個環節，從初始的情景激趣、喚醒經驗，到自主探究、讀寫小數，再引導學生合作交流后深度挖掘，最后達成自我內化、舉一反三。突出認讀小數、初步理解小數意義的教學重點，突破把幾元幾角幾分的人民幣用以元為單位的小數表示的教學難點。 —————————————————— 四年級課題 《溫度》 　　馬學蓮老師設計了分組比賽在溫度計學具上找出零上12℃和28℃的活動。接著，她通過互動課堂讓學生可以形象直觀的發現“離0℃越往上溫度越高”，這種學生演示、教師問題強化及比賽找溫度、觀察溫度計上有對比的兩個溫度的活動，不僅落實了在溫度計上找零上溫度和比零上溫度大小的方法，也為后續小組合作探究找、標、比零下溫度”做好了必要的鋪墊。 　　劉小蘭老師遵循了兒童的年齡特點和孩子們的認知規律，課始創設以學生喜聞樂見的旅游為情景，以學生的生活實際為載體，通過爭當小小氣象員，激發學生的學習興趣。巧借“+”“-”表示溫度，感受簡潔是數學永恒的追求。介紹自己制作的溫度計，感受溫度之間的位置關系。最后讓學生比較溫度的大小，有助于學生問題意識的培養與數感的形成。 —————————————————— 五年級課題 《分餅》 　　張夢菲老師幫忙唐僧師徒解決難題，將故事情節貫穿整節課堂的始終，讓學生仿佛置身于西游記。引導學生小組合作，讓他們說一說、剪一剪、分一分、在活動中感知數學，體驗數學，體現學習的自主性和主體性，從而讓學生尋找到分餅的方法，用不同方法的演示，認識分數的產生過程，為下一個活動達到遷移的作用，在具體的情境中體驗真分數、假分數、帶分數的產生。 　　黃麗萍老師重點關注學生思維障礙點，針對在第一中分法時學生可能會把理解成5/20的情況，她引導學生弄清楚這里每張餅是一個整體，是單位“1”，是把每張餅平均分成4份，取了其中的1份，那么5張餅就是5個1/4，通過組織學生涂一涂、畫一畫，采用小組合作學習的形式，鼓勵學生自主探究、合作實踐，通過動手操作、動腦思考、動口表達，學會觀察發現、比較分類，引導學生歸納總結，重點突出，難點得以突破。 —————————————————— 六年級課題 《看圖找關系》 　　余洪慶老師從生活情景引入圖表需要，通過實例引導學生看懂圖表，分析圖中兩個量的關系變化，讓學生體會到圖表語言的簡潔。有意識地滲透“數形結合思想”，讓學生通過“數”的對比分析關注到“形”的變化趨勢，從而體驗到“點”刻畫的是時間和速度的對應情況。為下學期正反比例的學習做鋪墊。 　　萬昊老師對于教材中的兩個圖表，他創設一條主線情境，以校外研學基地的活動為主線，先觀看足球賽，再回到研學基地，引起學生一定的情境體驗，激發學生探索的興趣。為分解難點，他在圖表上標出一些關鍵節點，并讓學生描述這些點代表的含義，并通過提問、小組討論等形式，不斷進行敘述練習，讓學生了解折線上點的表示的對應關系，突出了教學重點。 —————————————————— 　　本次技能大賽由縣教育局、教育行業工會聯合會主辦，縣教育師訓中心、棲鳳小學承辦。全縣近兩百名教師全程觀摩了本次教學賽課活動。技能大賽展示了我縣小學各聯盟體學校校本研修“三研三磨”的成果。 三研三磨，我們一直在路上 END