舉起這束火把照亮夜空

江去浪淘盡

年超不惑，工作上愈益困惑，反思自我，渴望改變和超越。十分幸運，我被推薦為德州市第二屆名師培養人選，2020年10月12日，我們初中語文組一行10人走進德州市第五中學，開始為期五天的跟崗實訓活動。 備說課 出發前，接到我第一天要說課的通知。食不甘味、坐臥不寧，想盡力做好這件事，卻苦于近幾年缺乏鍛煉。翻箱倒柜找資料，絞盡腦汁想設計，夜深人靜練思路……同臺共技，相形見絀。我的設計呆板而老套，我的表達笨拙而缺乏詩意，我離名師還很遙遠！跟崗學習太有必要！五天里，我嚴守工作紀律。緊張卻快樂著。觀摩說課30多個，大飽眼福；觀摩名師示范課10節，獲益匪淺；參與九年級語文集體教研活動，扎實高效。聽取徐老師中考命題探究報告，詼諧幽默中為中考指明了方向…… 真閱讀 《湖心亭看雪》《記承天寺夜游》《天凈沙秋思》《古詩賞析專題之送別詩》《故鄉》《我的叔叔于勒》《三國演義》讀書交流，七節優質示范課，崔紅霞老師的名著閱讀交流課讓我不禁擊節贊嘆！一節堪稱完美的課！一節有多個看點的課！這是名著的真閱讀，更是語文的真閱讀。 崔紅霞老師講授《三國演義》別出心裁，以“笑談三國”的方式，引導學生從評人物、評章回、評戰役等方面對《三國演義》進行全方位解讀。此節讀書交流課，有三點深深震撼了我：1、三個小助教的啟用。朗讀小助教，鍛煉了朗讀能力，帶動了其他同學認真聽課。板書小助教，書寫能力、聽課提取要點能力為全班同學做了示范，一箭雙雕。2、一堂課老師四篇下水文，可謂海量。《臨江仙》《決與不決》《舍君其誰》《義薄云天》，語言時尚，詼諧幽默，深得學生喜愛。意圖梯度明顯，為學生寫書評做了很好的范例，更主要的是，老師率先垂范的閱讀和寫作，給學生的是無聲的激勵，學生對老師心生敬仰，從而聽其教導。且看崔老師的《舍君其誰》： “因讀“三國”又去讀《諸葛亮傳》，讀到“身長八尺，容貌甚偉”的臥龍先生做了荊襄名士黃承彥的乘龍快婿，娶了他家的丑女兒，夫妻二人亦師亦友，相扶相持，相敬如賓，一夫一妻。這著實讓我對這位大神級的人物再次頂禮膜拜，在那樣的時代，那樣的文化下，也就神侯一人了，讀懂神侯一生的生活軌跡：棄曹操、選劉備，成就了皇叔也成就了自己；棄霸權、佐劉禪，詮釋了忠誠和仁義；棄富貴、守清廉，踐行著理想和信念；棄顏值、選才情的擇妻標準就不足為奇了。神侯的理智與謹慎，神侯的克己與奉公，我等凡夫俗子只能跪了。他永遠都在做真實的自己，他永遠都知道自己要什么，在刀光劍影中，在凡塵俗世中，在權利巔峰處，在生死關頭時，他世人皆醉我獨醒，輕搖羽扇，揮卻迷霧，能舍能棄，用智慧把自己活成了神話。講到你心目中的君子，舍神侯又其誰呀!” 讀罷五體投地，自愧不如，我也要下河試水。 3、多次展示學生書評。只有學生真閱讀，才能寫出好書評。只有老師真批閱，學生才有讀寫的真積極。崔老師用心的批閱及展示，大大激勵了學生閱讀的真興趣。本節課，師生互動和諧，課堂氣氛活躍，學生思維得到發散，真正做到了讀有所得。我領略到了真正名師那份獨特的魅力——廣博的知識積累和深厚的文化底蘊。 精教研 教研是學校發展的源頭活水，我全程參與了九年級語文教研組的教研活動。這是我們很向往的，我們懷著虔誠之心，坐在老師們中間，由于剛剛月考完，本次活動的主題是月考試卷分析?；顒佑烧Z文教研組長劉云老師主持。 首先劉云老師對網上閱卷后的數據進行了分析，然后從客觀的選擇題的得分率得出學生知識點掌握情況，找出弱點，明確補弱的時間和措施。然后由閱其他主觀題的老師陳述閱卷時發現的問題，把閱卷中出現的普遍性的問題公開化，大家群策群力，共同研究錯題出現的原因，并制定下一步幫助學生糾正錯誤的措施。大家知無不言，言無不盡，傾心交流。我深深感覺到這樣的教研才是真教研，五中語文人精益求精的鉆研力、扎實高效的行動力，給跟崗的教師們留下了深刻的印象。 他們的精備、精研，讓我們看到了精品；精練、精演，更是讓我們看到了風采。語文教研的學習給大家以思想的碰撞和管理的示范，我們要將所學、所思、所想運用到以后的教學中，不斷提升自身專業素質。 大情懷 從教26多年，我已不知不覺失去了初為人師的激情。這次跟崗學習，徐立人老師犀利的評課和幽默的中考命題探索講座，諸位專家名師對教學的見解和做法，再一次給我以后的課堂教學指明了道路。 多讀書、多思考、多反思，才能真正提高教學能力，才能真正成為一個智慧型的名師。五中的語文老師個個專業，他們的專業高度讓我慚愧，干脆利落的教學組織讓我了解什么是快節奏，大容量；專題閱讀，寫作欣賞課讓我耳目一新，他們教學環節絲絲入扣，思路清晰，過程嚴謹。任務單，評價單，循循善誘，落實到位。每個人都有絕招，每個人都有自己對教學的見解和追求。 這是一群專業素質過硬的語文人，這是一支擁有語文大情懷的硬團隊！隨著交流的深入，我們彼此越來越默契?？鞓返娜兆涌偸沁^得飛快，快樂的日子總是讓人回味。對教學藝術的追求永無止境，我們的友誼也必將歷久彌新。 　　名師團隊聚是一團火，散是一群星，這次跟崗實訓僅僅是開始，我們不做獨立于山頂上的輕松，要做能改變環境的森林的種子。在我們文玉學校，語文力量薄弱，我愿盡自己最大努力，汲取每次跟崗實訓精華，最大限度的將其帶回，舉起這束火把，將我校語文教學的黑暗夜空點亮。 2020年10月20日

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