2020年德陽市美術、書法骨干教師能力提升培訓

鹿鳴青木

德陽市沱江路小學李賢澤 　　為進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于全面加強和改進新時代學校美育工作的意見》精神，進一步強化和改進我市學校美育工作，提高我市學校美育教師教育教學能力，打造我市適應新時代發展要求的美育教師骨干隊伍，德陽市教育局于2020年11月24日開展了全市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓活動，會期兩天，經開區一行美術老師參加了本次的教研活動。 本次活動在省特級教師、全國中小學優秀美術教師、教育部國培示范項目輔導教師、德陽市教科院基教所副所長、美術書法教研員辜曉平老師的帶領下，特請了四川師范大學教授、碩士生導師、國家美術教師資格考試大綱研制組核心成員、教育部課標教材評審專家、“國培計劃”教育部專家組成員陶旭泉老師，四川美協水彩畫藝術委員會理事、四川美術家協會會員、德陽市書畫院常務副院長、德陽市美術家協會副主席唐太智老師，成都石室中學美術教師、中學高級教師、成都市高中教材（美術）專家組組長、省中小學教學名師季曉歌老師，德陽五中任清善老師，廣漢市實驗小學蒲宏軍老師，德陽天立學校劉旭老師為本次活動主講人，辜曉平老師為本次所授課程進行點評。 德陽市第一小學校向艾軍、綿竹市南軒中學李倫明、廣漢市金魚第一中學鐘家強、德陽市廬山路小學趙勁松、德陽市衡山路學校伍麗君五名老師“水韻彩賦”水彩畫展開幕 黃煒瑋3年級《面具》 江海濤初中《我們一起做條龍》 陶旭泉教授的講座《新時代背景下如何進行美術有效課堂設計》 唐太智現場水彩作畫 唐太智老師做水彩畫交流 成都石室中學美術老師季曉歌授課《“蒙娜麗莎”的2400秒》 德陽五中的任清善老師交流發言 廣漢實驗小學的蒲紅軍老師交流發言 德陽天立學校的劉旭老師交流發言 本次活動在辜曉平老師的總結下拉下了帷幕。 2020年11月25日、26日，我有幸到德陽天立學校參加了中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓，并參觀了“水韻彩賦”中小學教師五人水彩畫展。作為一名入職不久的小學美術教師，這樣的學習機會是極其難得的，兩天的培訓經歷讓我獲益匪淺，既開拓了眼界、認識了不少優秀的美術教師前輩，更重要的是讓我學習了不少美術教學上的優秀經驗。 25日上午，我早早的趕到了德陽天立學校，進入校門，看到簽到處已經聚集了幾十名來自德陽各處的美術老師，原來大家的學習熱情都如此的高。簽完到，我認真的觀察這所德陽知名私立學校的校園環境，典雅的學校建筑、相宜的校園綠化讓人賞心悅目。跟隨大家的腳步，我來到了“國學堂”，這里正在舉辦“水韻彩賦”中小學教師五人水彩畫展。古色古香的墻上掛著一幅幅技藝高超的水彩畫作品，大家在這些作品前靜靜的欣賞著，典雅的環境、精美的作品和認真觀展的老師們顯得相得益彰。我看著這些技藝精湛的作品，內心極其嘆服，在這些作品背后，必然飽含著作者常年不輟訓練的辛勤汗水，也處處流露著創作的精巧構思。在嘆服之外，我心生慚愧，在讀書之時，自己也是極其的喜歡繪畫創作，但是入職半年以來，自己卻很少再進行繪畫創作了，不知不覺，繪畫技法已經退步不少，今日觀展，猶如當頭一棒，讓我意識到，美術教師不能忘記了自己的“老本行”，在教學之余，提高自己的專業技藝也是極其重要的。作為一名美術教師，如果缺乏在藝術上的實踐經驗，又如何能夠帶領學生去領略廣闊的藝術世界呢？ 看完“國學堂”的畫展，我們又來到了會堂，會堂大廳正在舉辦天立學校“丹心繪錦繡，天驕展赤誠”師生畫展。這里展示的作品數量極多、作品整體質量高、作品種類也極其豐富，有篆刻、剪紙、水彩、國畫、素描等，特別是極具特色的橡皮章、版畫作品，讓人眼前一亮。這些優秀的作品都凝聚著孩子們對生活的熱愛，以及對藝術的執著追求。 在寬敞大氣的會堂入座，上午的美術公開課也即將開始了。以教促研，以研促教，優秀的美術課堂教學展示是本次培訓的重要內容，德陽天立學校的黃煒煒老師以《面具》為主題展示了小學三年級美術公開課。黃老師授課聲情并茂、極具親和力，教學思路邏輯明晰，課堂氛圍也極其活躍，同為小學美術教師的我在觀看這堂課的過程中學習了不少優秀的經驗，同時也對自己的教學進行思考。美術教師不應該是千人一面的，美術課也不應該是千篇一律的，如何找到適合自己的教學風格，并根據不同的教學內容進行不同形式的授課，是我以后所要思考的重要內容。 接下來，德陽中學美術教師、省名師工作室成員江海濤老師展示了初中一年級的公開課《我們一起做條龍》，舞臺上的桌椅撤去了，同學們圍成半圈席地而坐，江老師站在同學們面前授課。江老師講完，同學們便分組在地上開始動手用紙板制作龍，因為沒有桌椅，同學們在寬敞的地面上進行手工顯得自由自在了許多。這樣的上課形式讓人耳目一新，是啊，以往我所看到的美術課，或者自己所上的美術課，教室里都少不了課桌和凳子，但是是不是所有的美術課都適合讓學生端端正正的坐在凳子上、在桌上完成作品呢？看完江老師的這一課，顯然答案是否定的，美術課的教學內容多種多樣，那么美術課的上課形式也就不應該拘泥于刻板的形式，作為美術教師，我們可以根據不同的教學內容來安排上課的形式，這不由得又讓我產生了不少關于小學美術課的思考。 教學教研，博采眾長，專題分享會也是本次培訓活動的重要內容。25日下午，四川師范大學的陶旭泉教授就新時代背景下如何進行美術有效課堂設計進行了專題分享。陶教授的講座基于當前美術教育的大背景、中外美術教學的新情況，以及陶教授的學術思考和經驗總結，深入淺出，邏輯明晰的對中小學美術教學的課堂設計進行了分析，令我眼界大開的同時，也加深了我對美術課堂教學的思考。 26日是培訓的第二天，大家的熱情依舊不減，會堂里早早的坐滿了來參加培訓的老師。上午，四川美協水彩畫藝術委員會理事、四川美術家協會會員唐太智老師就中國審美中小學美術課堂教學中的水彩畫教學技法策略進行了專題分享。唐老師為參加培訓的老師們現場示范了一幅水彩畫作品，現場的老師們通過大屏幕，清楚的看到唐老師是如何調色、如何一筆一畫的將水彩顏料鋪染在紙上，最終完成一幅色彩靈動、構圖精妙的水彩寫生作品。這樣的現場示范對我而言是極其有意義的，通過非常直觀的觀看唐老師是如何一點點的完成一幅作品，我學習到了不少繪畫方面的技巧。 下午，我聽了一堂極其難忘的美術課——由省中小學教學名師、成都石室中學的季曉歌老師展示的高中一年級美術公開課《“蒙娜麗莎”的2400秒》，季老師是一位極具個人魅力的老師，才一上課，臺上的同學們和臺下的培訓老師們便深深的被季老師所吸引。季老師詼諧幽默，講課聲情并茂，內容博古通今、深入淺出，將課堂知識與生活實際融會貫通，將看似復雜的教學理念和教學內容，轉換成樸素易懂且有趣的簡單語言。聽完季老師的這節美術課，有一種炎炎夏日涼水澆頭的通透之感，令人倍感清爽。 兩天的培訓經歷已經給了我極其多的收獲，也讓我在培訓完之后的幾天，都在思考和總結著這次培訓所帶給我的經驗和啟發。這樣的培訓機會是極其難得的，如果沒有德陽市教育局的領導、德陽市教科院基教所副所長辜曉平老師、德陽天立學校以及相關老師、社會各界人士的籌辦與支持，我是很難有這樣“干貨滿滿”的學習機會的，在此為籌辦此次培訓會的領導、老師以及各界人士表示衷心的感謝，同時也希望自己在以后的教學生涯中，不斷努力，向優秀的榜樣學習，為教育事業貢獻自己的力量！<div> 德陽雅居樂泰山路小學茍郁揚 </div> 參加了德陽2020年中小學美術書法骨干教師能力培訓提升活動，五位畫家老師的水彩在有形、無形、有勢、無勢、似與不似、生與滅、輕與重、隱與露的狀態之中，那水與色的交融，讓觀畫的我進入一種“惚兮恍兮，其中有像，恍兮惚兮，讓我流連忘返！ 辜小平老師說“美術老師要做畫家型老師”，自己要會畫畫，要站在高的一個層次，才能教好學生，教會學生，才會教學生。我想我會朝著這個目標奮斗。天立學校黃煒瑋老師的小學三年級《面具》，讓學生和我們了解到面具的文化背景，了解世界不同民族的藝術，黃老師親切的語言輕松的課堂讓看孩子在玩中學習了多彩的面具制作；江海濤老師的初中一年級《我們一起做龍》這一課更是一堂容量很大的課，江老師個人素養很高，課堂把控的非常好，完整的完成了作品，“看龍-賞龍—議龍—做龍—評龍”等活動過程中讓學生學習到了對龍這一中國古代文化形象的認識，更在欣賞學習中培養了孩子對祖國傳統文化的熱愛。 唐太智老師的水彩現場教學，他說“畫畫取決于畫面需要，而非客觀事實”，他對水的把控對色彩的理解對自然風景與環境的觀察力，繪畫處理對象的主觀理解與表達表，讓我佩服！特別是季曉歌老師的這堂《蒙拉麗莎的2400秒》，輕松幽默，自然和諧，課堂設計也是新穎獨到，確實“有益，有趣”，聽得在場的老師們和學生們不斷的跟著季老師的設計環節驚訝，感嘆，疑惑，思考…直到聽完課大家仍然意猶未盡。讓學生學得輕松快樂收獲滿滿，一堂欣賞課讓學生學會思考學會欣賞，這是美術老師的職責所在。季老師的功底很深厚有強大的知識儲備量，讓人佩服！我是學生我也喜歡這樣的老師上課，我是家長也喜歡有這樣的老師為孩子教學，作為老師我更是把季老師當作榜樣去學習追趕！ 兩天的學習，感受頗深，感觸良多，我想我會一直走在學習的路上，不停的專研教學，不斷的提升自己的專業水平，讓自己慢慢向畫家型老師轉變！ 德陽市沱江路小學歐子宜 “美術是一種視覺上的享受，美術課是一次美的旅程體驗” ———2020德陽中小學美術學習有感 我于2020年11月24日-25日參加了德陽2020年中小學美術，書法骨干教師能力提升培訓會，收獲良多，現將所感所想分享如下： 來到美麗的天立學校校園，迎接大家的是《水韻彩賦》畫展，這是向艾軍老師等五位德陽市美術教師共同的一個水彩作品展，山林的晨光，花朵上的露水，巍峨的高山，秀麗的九寨…..這是他們用畫筆帶來的大自然的美景，讓人知道色彩與水的融合可以創造出無限的美感。在去到功能廳的臺階上，天立的孩子們也展示了他們不俗的繪畫功底，一件件新穎的美術作品讓大家眼前一亮。 專業作品欣賞過后，來到了我們的美術課堂。這次有3位老師給我們帶來了精彩的課堂，分別是黃煒煒老師的《面具》，江海濤老師的《我們一起做條龍》，成都石室季曉歌老師的《蒙娜麗莎的2400秒》。他們用優美的語言，風趣的風格，讓大家領略了不同階段的美術課的特點。其中，江海濤老師用精致的龍的實體物件，帶領同學們一起感受龍的文化與龍的特征，季曉歌老師獨樹一幟的講課風格牢牢抓住了在場師生的目光，引領大家欣賞蒙娜麗莎的美，讓我們在歡聲笑語中，真正了解了蒙娜麗莎。黃煒煒老師的課，讓三年級的小朋友拓展思維，展開聯想，創作了一張張奇特的面具。課堂的最后，季曉歌老師的一番話讓我感慨頗多，作為一名老師，首先我們應該熱愛課堂，熱愛學生，對于課堂的環節，我們可以根據學生的年齡及愛好來設計，讓課堂變的有趣，讓學生發自內心喜歡美術這個學科。美術不同于其他學科，有趣，有收獲，能讓學生真正喜歡都是很關鍵的，那么這就考驗一位老師的專業功底，語言功底，以及對現在藝術流行的關注。在課堂上，老師作為引領，學生作為主體，要讓學生自主去研究，思考，自己主動去發現美，創造美。 　　除了課堂的學習，本次德陽市學習還邀請了四川師范大學的陶旭泉教授，陶教授為我們帶來了精彩的講座——新時代美育背景下的中小學美術有效教學設計。我們從中了解到要理解時代的美育，要考慮適合學生身心特點，適合社會和終身發展，符合美術學習規律的教學設計。為我們以后的課堂教學指引了方向。 這次培訓是課堂培訓和專業技能培訓的結合，非常有幸能在現場觀摩德陽市水彩大師唐太智老師的現場作畫，唐老師分享了繪畫技法，如何用筆，用水，用色，隨著時間的流逝，一幅生動的風景畫呈現在了大家眼前。 　　兩天的培訓時間是短暫的，但內容卻是充實的。這讓我明白，作為一名美術老師，專業技能的學習與課堂的研究都必不可少。我們應該多從學生的角度出發，真正體會學生的藝術需求，讓每一次的課堂都有成果，都有收獲。而作為一名年輕的美術老師，我需要學習的地方還有很多，愿自己在今后的教學道路上，不忘初心，砥礪前行。<div> 德陽市金沙江路學校裴璐莎</div> 星垂平野闊月涌大江流 —德陽市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓心得 　　2020年11月24日的德陽天立學校，天氣很冷但我們的心卻是滾燙的一腔熱血在心中澎湃洶涌。早上8點到達學校，進校門就看到了巨幅廣告牌，上面寫著：德陽市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓暨“水韻彩賦”德陽市中小學美術教師五人水彩畫展。 培訓活動以德陽市中小學美術教室《水韻彩賦》水彩畫展拉開帷幕。在畫展上我們認識到了美術老師、畫家向艾軍、李倫明、鐘家強、趙勁松、伍麗君。通過他們的作品我們在德陽市天立學校的國學堂里看到了山川、河流、花叢。看到了畫家筆下那美不勝收的世界，看到畫家內心世界的表達，作為一名小學美術老師，作為一名剛畢業的美術生，我們是激動的是亢奮的，當然我們也希望有一天自己的作品也可以在這樣的場所中展示。 德陽天立學校美術教師黃煒煒給我們上了一節生動豐富的《面具》開闊了我的眼界。黃老師有效的教學設計和教學組織，巧設懸念，善于引導學生積極參與互動，學生在愉快的氛圍中體驗學習的樂趣發現自我的價值。在黃老師的課堂上發現原來美術課可以這么的豐富多彩，用實物引導學生進行進一步的學習，開闊了同學們的視野。也打開了自己發現美發現更多可能的美術課堂。 德陽中學美術老師江海濤老師給我們帶來了一堂別出心裁的《我們一起做條龍》。江老師同樣也帶著實物前來，讓學生充分了解到不同時期不同文化下的龍的形態，江老師在課堂中的分組學習讓我記憶深刻，美術課特別是需要做手工的美術課大部分都需要學生小組合作，小組合作也是正在積極推進的一種學習方法。課堂上江老師和學生積極互動，小組之間互相學習，自主探究，培養學生團結合作的精神同時也激發了學生的愛國熱情和民族自豪感，學生在相互合作下完成了一條一條獨特的中國龍 成都石室中學美術老師季曉歌給我們展示了一節豐富的美術課《“蒙拉麗莎”的2400秒》季老師教態優雅，語言精練一步一步的引導學生走進名畫，季老師將名畫蒙娜麗莎里的“空氣透視法”和解剖學原理講的淺顯易懂，老師鉆研精神和平易近人的態度深深的感動著我們。”想要搞教育，要真正熱愛它!”，季老師對教育的熱愛之情以及對教育的刻苦專研給我深深的觸動，年齡段的差異要和學生的審美以及時代的特性結合起來。作為美術教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的老師！作為美術老師的我們更要用精彩課堂的引領學生走進藝術的世界，感受術的魅力，學會審美，創造美。 　　辜曉平老師談到“學校美術要體現群體性、體驗性、互動性和實踐性，在常態化過程中，塑造有藝術氛圍的校園”。由于每個人的經歷思想、個性等方面各不相同，即使面對同樣的內容，同樣的課題也會形成不同的設計建構。我們在教學中應該多吸收優秀的想法，聽取他人的意見，把每一堂美術課都上好。 四川師范大學教授陶旭泉《新時代美育背景下的中小學美術有效教學設計》。陶教授的講座對中小美術學科工作做了詳細的指導，引導我們對有效教學設計進行新的思考和探索，并和老師們進行深入交流，為我們的專業發展指明了方向。新時代背景下的美術課要做到盡量讓每一個同學都能獲得“更大的收獲”和“更大發展”。在美術教學上要掌握兒童的教育心理，讓孩子形成自己的審美觀念。制定適應社會的現在、未來、生活、學習所需的美術課；適合學生身心特點的美術課；符合美術學習規律的美術課。 總之，通過這次美術培訓學習活動，充分了解到美術教育的教學方法，提高專業知識水平，在今后的工作中，我將更加努力地學習，讓美育的理念在學生中留下深刻的記憶，為小學美術教育獻上自己的綿薄之力。 德陽市金山街學校何依玲今年很榮幸，在我校舉行了《2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓》，由辜曉平老師主講，讓我感受頗多。我是從開始籌劃，到上展示課到布展到最后培訓結束，全程參與的，我很榮幸市上領導給的機會，讓我從零距離學習。 首先是我上了一次青年教師展示課——《面具》，本次上課，我準備了很久，也感謝天立學校的老師們幫我磨課，從最開始簡單的雛形到最后的成品，我付出了很多努力，教案修改了近10次，也感謝辜老師親自來幫我磨課，讓我知道上課多以學生為中心，站在學生層面思考問題，讓學生親歷課堂，感受課堂的樂趣。 接著是德陽中學美術教師、省市名師工作室成員江海濤老師展示的一堂——《我們一起做條龍》，名師的確是名師，上課很沉穩，環環相扣，組織有序，語言精簡豐富等等，太多美好詞語形容了，這就是我們該學習的榜樣。 最后一堂課師程度石室中學的高級教師季曉歌老師帶來的《“蒙拉麗莎”的2400秒》，這是讓人很享受的一堂課，我第一次聽到一位老師能把賞析課上的這么幽默風趣的，讓我最深刻的是，把人物介紹部分可以用微信聊天的形式來表現，這個真的太好了，整堂課聽得讓人回味無窮，有聽不完的感覺。 本次培訓，除了課堂，還有四川師范大學教授、碩士生導師、國家美術教師資格考試大綱研制組核心成員、教育部課標教材評審專家、“國培計劃”教育部專家組成員陶旭泉老師就新時代背景下如何進行美術有效課堂設計進行了專題分享。北師大版書法教材執行主編、北京師范大學書法系碩士生導師、中國美術學院美術學博士、北京大學美學博士后、中國書法家協會會員、中國美術家協會會員、中國文藝評論家協會會員查律先生就中小學書法技法及教學策略及實踐指導作了分享。還有德陽五中的任清善老師、廣漢實驗小學蒲宏軍老師、德陽天立優秀美術教師劉旭老師做了美育課程建設的專題分享，主講了多彩的小初美術興趣課程和高中美術班建設的分享。 通過本次培訓學習，我的新課程理念得到了提升、專業技能得到了提高，在新的一輪課改實施中，我們一定要與時俱進，抓住時代的脈搏，爭當課改的排頭兵，做人民滿意的教師。 德陽天立學校小學部黃煒瑋 <div style="text-align: center;">　　美術培訓心得體會</div><div style="text-align: center;"> -----終身學習</div> 德陽市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓暨“水韻彩韻”德陽市中小學美術教師五人水彩畫展在我校隆重舉行。雖然僅有三天的時間，但我的教育觀念得到了洗禮，對美術的專業知識及教學業務能力得到了提高。總之，這次的培訓經歷使我受益菲淺，只字片語難以盡述，以下是我此次培訓的心得體會： 此次培訓的內容包括水彩畫、書法教學技巧，優秀課例欣賞等。 在培訓期間，我嚴格遵守培訓時間，認真觀摩，做了大量作品收集。我們與名師對話，與同伴交流。這些都讓我深切地感受到自己教給學生的那點知識，只是滄海一粟。教師的“那桶水”，已是杯水車薪，滿足不了學生的需求。因此，要想真正提高自己的教育水平，就要持之以恒地學習，不斷的給自己的知識海洋注入新的生命，不斷的提升自己的文化素養。 德陽市教育局副局長吳艷女士、德陽市教科院基教所副所長辜曉平參觀了我校“丹心繪錦繡，天驕展赤誠”師生畫展。方塊之間的篆刻，紅白映襯的剪紙，色彩明麗的水彩，含蓄雋永的國畫……一筆一畫，一針一線，都凝聚著孩子們對于青春的注腳，對于生活的熱愛。教學教研，重在博采眾長。此次培訓活動秉持共同交流，共同提升的原則，進行了專題分享。四川師范大學教授、碩士生導師、國家美術教師資格考試大綱研制組核心成員、教育部課標教材評審專家、“國培計劃”教育部專家組成員陶旭泉老師就新時代背景下如何進行美術有效課堂設計進行了專題分享，使我受益匪淺。 第一，學習后，我知道了新教材的特色，以便更好的把握新教材大的方向。小學：從黃偉煒老師《面具》上課玩的過程中，獲得一種樂趣（玩材料），在玩的過程中體驗材料的特性。初中：江海濤老師的《我們一起做條龍》通過觀察思考，體驗生活中的一種美感。高中：通過季曉歌老師的《蒙拉麗莎的2400秒》學習美術的要素（美術語言），來大膽的表現創新。 第二，興趣是學習美術的基本動力。在課堂上應充分發揮美術教學特有的魅力，努力使課程內容呈現形勢和教學方式都能激發學生的學習興趣，并使這種興趣轉化成持久的情感態度。同時將美術課程內容與學生的生活經驗緊密聯系在一起，強調了知識和技能在幫助學生美化生活方面的作用，使學生在實際生活中領悟美術的獨特價值。 第三，用真心、真情去教美術。在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放得開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言應用，充分調動孩子的積極性。還要嚴格按照美術新課程標準，在新課改理念的指導下，精心組織和準備，努力做到上好每一節課，上最有效的課。在教書過程中特別注重育人教育，要做到既教書又育人。 第四，在教學中，盡可能讓學生主動參與自主學習，教學以學生為主體，通過欣賞、體驗感受、探索、總結、想象、創作、評價的過程，引導學生深入理解感受美術作品的美，使學生的創作欲望倍增。盡可能的給孩子創造一個寬松的學習空間（優美的畫面，輕柔的音樂），使整節課沉浸在藝術的氛圍中。同時，要突出美術學科的特點，學生運用多種形式，設計出精美的、主題豐富的作品。新教材的編寫體現了以學生為本的思想。因此教學中要多采取活動的形式開展，為教學目標服務。 此次中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓活動取得圓滿成功。為期三天的培訓，既有理論知識的講解，亦有實際操作的演練，更有思維碰撞的火花。參與此次活動的專家及領導對我校此次培訓活動給予高度評價，認為以后能在我們學校打造更高層次的展覽，此次展覽更是得到了北京師范大學、北京師范大學出版社、四川師范大學的教授領導，以及與會的德陽美術書法名師的高度認可！德陽天立也將不忘初心，腳踏實地，在教育道路上不斷精進，力求卓越！ 總之，此次培訓不僅是繼續教育的一種重要形式，也是我們在職人員學習，充電提高的有效途徑。在今后的工作中，我將會不斷學習，多體會感受所學的知識，并用于實踐中，全面提高自身的綜合素質，為學生的發展提供更好的服務。 德陽天立學校小學部江紫玲 11月24日就在我們德陽市天立學校，開展了為期三天的德陽市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓暨 “水韻彩賦” 德陽市中小學美術教師五人水彩畫展。這是一場學習與成長的饕餮盛宴。我有幸參加了這次的美術教師的培訓，這次的培訓經歷使我受益菲淺。雖然時間不長，但是學到許多的知識，讓我對美術這門學科有了新的認識。 四川師范大學教授陶旭泉《新時代美育背景下的中小學美術有效教學設計》。陶教授的講座對中小美術學科工作做了詳細的指導，引導教師們對有效教學設計分析孩子的年齡階段進行新的思考和探索，讓我反思自己在教孩子的過程中，有考慮到學生的能力嗎？有跟學生的思想要保持一致嗎？有聯系到學生的生活實際、聯系到學生的生活經驗嗎？有讓孩子關注自己身邊的一些關于美術方面的東西的引導嗎？各個年齡段不同的孩子都是有不同的表現。在我們的教學中我們要更加注意。之后陶教授還和老師們進行深入交流，為老師們的專業發展指明了方向。用真心、真情的去教美術興趣是學習的基本動力。要調動學生的興趣，教師一定要用真心、真情的去對待每一位學生。在課堂上應充分發揮美術教學特有魅力激發學生的學習興趣。 而成都石室中學美術教師中學高級教師、成都市高中教材（美術）專家組組長、省中小學教學名師季曉歌老師展示課：高中一年級美術《“蒙拉麗莎”的 2400秒》。幽默風趣的季老師太有魅力了，有著豐富的理論知識和實踐經驗，他的課堂形成了教學氛圍著實讓人羨慕，學生主動參與、合作探究的學習潛力能得到進一步的發揮，使課堂充滿了活力。他將學生的注意力始終在他的身上，學生的思維也始終在他的節奏上，名畫蒙娜麗莎里的“空氣透視法”和解剖學原理講的淺顯易懂，讓人頭疼總是覺得上課學生缺乏興趣的賞析課被他上的如此活靈活現。 讓我再一次感受到，以前老師們常說的：在教學中，教師要有好奇心，專業精神。同時教師要放的開，注重師生互動，大力利用肢體語言及優美的語言的應用，充分調動孩子的積極性。精心組織、精心準備，上最有效的課。 本次培訓還為我們與同行之間進行交流提供了有效平臺。在與優秀同行們一起學習交流、相互探討之余，我們交換了各自的教學經驗，分享了各自的教育心得，為自己今后的教學積累了更豐厚的應用資源。在今后的教學生涯中，我將努力把本次所學的理論知識，認真貫穿到自己的教學實踐中去。不斷豐厚自己的教學技能，竭力使自己的教學設想和教學策略靈活多樣。<div style="text-align: right;">德陽天立學校小學部向雪雯 </div> 十一月，我在德陽天立學校有幸參加了德陽市中小學美術、書法骨干教師能力提升為期3天的集中培訓。11月26日早上在多功能開啟了啟動儀式，德陽市教育局副局長吳艷女士、德陽天立學區總校長劉偉、德陽市教科院基教所副所長辜曉平相對這次培訓的意義及要求作了重要講話。在這3天的時間里我們聽取了 “國培計劃”教育部專家組成員陶旭泉老師就新時代背景下如何進行美術有效課堂設計、四川省美協水彩畫藝術委員會理事唐太智就中國審美與中小學美術課堂教學中的水彩畫教學技法策略、北京師范大學書法系碩士生導師查律中小學書法技法及教學策略及實踐指導相關專題的講座。 通過學習，聆聽老師及專家們的的講座，不僅使我對學校美術教育教學有了全新的認識，更重要的是讓我的思想、觀念、心靈都受到了一次觸動、提升、洗禮和升華。此次培訓雖然時間很短，但安排的緊湊有序，學習內容豐富，方式靈活多樣，講授精彩紛呈，觀摩大開眼界，使我受益匪淺，不虛此行。 一、更新了教學方式 在教學上“教學有法”是講規范，“教無定法”是講創意，從“有法”到“無法”，從規范到創意曾經是我們的美好愿望。注重與學生現實生活以及未來發展的密切聯系。江海濤老師的《我們一起做條龍》堅持“以學生為本”的教學理念，通過學生小組合作做龍的形式倡導多樣化的自主參與、樂于探究，促進學生知識技能，情感態度與價值觀的整體發展，主動探索新的表現形式以及探索美術與其他學科，美術與社會、美術與人類的關系，引導他們學會遷移的方法。在這次培訓中，教授、專家為我們提供了豐富多樣的教學方式方法，具有啟發性，符合學生認識特點和教學規律，能指導我們恰當的融入教學過程中。 二、充實了美術知識 　　書法課是美術專業的主干課和必修課之一。查律老師的課堂讓我們了解王羲之的《蘭亭集序》。認識歷史上書法中各風格流派的畫家群、作品群及其理論主張，并通過對歷史上不朽的書法名作的欣賞來提高我們的自身藝術修養、審美能力，為進一步學習書法和美術理論知識和技能技巧以及為將來的藝術創造、藝術教學打下良好的基礎。 三、學習了專業技能 很多一線美術專業的教師，自身專業技能在平日教學中得不到訓練，專業技能水平偏低。已經遠不能勝任新課標下的美術教育教學工作的需要。在本次培訓學習中，我尤其在水彩、書法的美術技能方面都得到了教授、專家的講解、輔導、點撥指導，使自身專業技能又得到了進一步的全面提高。我懂得了水彩的繪畫技巧以及設計技法與創作等，唐太智教授以生動的實例、豐富的知識內涵及精湛的水彩理論闡述，使我對于水彩的理解發生了較大的變化。 為期三天的培訓，既有理論知識的講解，亦有實際操作的演練，更有思維碰撞的火花。雖然前期的布置畫展中非常的辛苦，但成果卻讓我倍感喜悅和欣慰。通過這次骨干教師能力的提升，聆聽專家的講座，汲取名師的精華，觀看德陽市中小學美術教師五人水彩畫展，進行書法實踐操作等，這樣的培訓給我帶來了全新的教學理念，帶來了豐富的精神食糧和提高了的我的藝術審美，通過學習使我對教學理念、教學教法有了更新更全面的認識。我將帶著收獲、帶著感悟、帶著滿腔的熱情，把學到的理論知識應用于自己的教學中去，在不斷地運用和總結中轉變教育觀念，發揮教師的人格魅力。<div style="text-align: right;">德陽天立學校小學部郭沁 </div> 傾聽了陶教授關于美術課堂有效教學的講座，我認真反思了自己的課堂，著實受益匪淺。陶教授從美育引入，談到新時代的美育是一種教育中的教育，是我們身邊隨處可見的教育。之后談到美術課堂的有效教學，何為有效，即在符合時代和個體積極價值建構的前提下其效率在一定時空內不低于平均水準的教學。簡而言之，在有限的時間和空間里，通過教師和學生共同的努力，取得最佳的效果。教師作為引導者，更應該把控好課堂的節奏，選擇更適合的方式方法進行引導，哪些是重點，哪些是難點，如何吸引學生的注意，如何講學生更容易理解，如何練學生更容易掌握，如何銜接課堂的每個環節等等，都是一位美術教師該花時間去思考去實踐的。當然，教學教學，只有教沒有學，也無法達到有效教學的目的。但學生是否有效學習，還是取決于教師是否在發展學生的創新思維。所以，作為教師，我在之后的教學中可以嘗試更多的探索性的、自主性的、研究性的學習活動，嘗試讓學生自己去發現問題、解決問題。當然，在教學中也應該尊重每一位學生，關注他們之間不同的需求，從他們需要的地方下手，而不是一鍋端。 <div style="text-align: right;">德陽市沱江路小學李慧蓮</div> 2020年11月24.25日，我有幸參加了德陽市中小學美術，書法骨干教師能力提升培訓，這兩天的學習，是充實的、但與此同時我們也收獲著、成長著、快樂著。本次培訓即將結束了，我由衷覺得時間沒白花，而且我感受到本次培訓聽課研討活動是我急需要的最充實、最合理的一次，我受益匪淺。 在此次專家教授中每一節課都很精彩，在專業教師的專業水平同時，我更關注其授課方法。對我這名美術教師來說，專業講座課中值得我學習的東西很多很多，總結起來有以下四點: 一、在專業教師的課堂中，我領悟到:不斷的進步是以不斷的學習為前提的。我個人很喜歡美術教學，當教學遇到困難的時候，需要有較高專業水平的教師給我指導，助我突破瓶頸。專業教師的示范課滿足了我的需求。兩天的聽課研討培訓結束了，但我的學習并未結束，相反，以此為契機，它才剛剛開始。 二、轉變思想觀念 隨著社會的發展，人們的意識也逐步提高，過去把音體美科目當成副科觀念已經過時，學生及家長已逐漸意識到了音體美教育的重要性，為孩子選擇全面發展的素質教育，不讓孩子輸在起跑線上，已經成為了絕大多數家長的共識。教師的我們必須要轉變思想觀念，轉變教育觀念，改變教學方式，跟上時代的發展，做一個能適應社會并受到學生喜歡的合格教師。 三、加強學習 過去不代表未來，要轉變觀念靠的是學習，不斷地學習，以學習來改變自己，以學習來充實自己。本次培訓，我更強地意識到了自己知識的淺薄。在這些音體美專業教師面前我多像一只井底之蛙，每個教學環節我都覺得很新鮮，走進他們的課堂給我美的享受，藝術的熏陶，跟我無所事事，對學生缺乏指導的課堂相比，我有了一種很強的危機感，所以學習迫在眉睫!只有這樣才能使危機有轉機，所謂“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書。”相信自己能堅持。 四、學會反思 蘇霍姆林斯基曾說過:“只有善于分析自己工作的教師，才能成為得力的有經驗的教師。”波斯納也說過:“沒有反思的經驗是狹隘的經驗，至多只能成為膚淺的知識。如果教師僅僅滿足于獲得經驗而不對經驗進行深入的思考，那么他的教學水平的發展將大受限制，甚至有所滑坡。”在以前的工作中，我雖然有過反思，但從來沒有很認真地正規地把它當成一項工作去執行，只是在頭腦里想想就過了。在以后的工作中，我一定而且必須要學會總結反思，以逐步提高自己的教學水平。 總之，通過培訓的學習收獲很大，陶教授的講座讓我找到美育的基礎，唐老師的水彩畫現場教學然我找到專業的進步方向，江老師在教學中的大面積師生互動，其對課堂的控制是我學習的榜樣。我也會努力總結自己的教學，上好自己的每一堂美術課，努力做一名優秀的人民教師。 <div style="text-align: center;"> 德陽金沙江路學校何紹芬 </div> 昨天德陽市教育局2020年中小學美術教師能力提升培訓活動圓滿結束了，兩天時間的學習，讓我收獲了很多新的知識與技能。也使我對如何上好美術課有了新的認識，并對自己平時的上課方式進行了反思。 這次培訓主要有三位優秀的老師進行公開課示范，以及陶旭泉教授關于《新時代美育背景下的中小學美術有效教學設計》的演講,最后還請到了水彩畫名家——唐太智老師給我們進行了水彩畫現場演示。 首先三位老師的課每一堂都具有學習的意義，每一堂課都是精心設計，環環相扣，不僅是學生陶醉，也是我們每位聽課的老師醍醐灌頂，收獲頗多。特別是季曉歌老師的《“蒙娜麗莎”的2400秒》課程，那幽默風趣的講課方式，扎實的專業知識都給我留下了深刻的印象。 　　聽完這幾位老師的課，想想自己平時上的課，真實感到自己的教學路還很長。決心向幾位老師學習，對每堂課都用心備課，每個教學環節精心設計，根據學生的特點開展一堂學生喜愛的美術課。 而下午陶旭泉教授的演講也讓人受益匪淺，“有效學習”是一個開放性的概念。就目前而言，美術課堂有效教學是基于美術課程理念和每一個課題的教學目標的，能使學生獲得進步和發展的教學，這便是有效教學。陶教授的觀點讓我們了解到什么是課程中實用的，去其糟粕取其精華，這樣才能打造出一堂真正有價值的美術課堂。 第二天，唐太智老師給我們示范了水彩風景創造，以前接觸水彩畫較少，這一次從構圖到上色，對于水與顏料的把控，到最后細節的處理，整個過程就像是在欣賞一部優秀的電影一樣，不僅給你美的視覺享受，還讓人實實在在學到了水彩技能，受用匪淺。 這次的學習讓我明白了美術課程內容的豐富性與重要性，同時也有注意自身素養的提高，多學習多看書多觀摩。也希望這種公開課能多舉辦，給我們年輕老師提供學習交流的機會。<div style="text-align: right;">德陽金沙江路學校游海浪</div> 2020年11月22日至23日，我有幸參加了“德陽市2020年中小學美術、書法骨干教師能力提升培訓”。雖然天氣寒冷，但也沒有阻擋我們學習的熱情，總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。 這次的美術教師培訓，我受益匪淺，不但學到了很多新的知識，還認識了很多美術教師，我們在學習中一起進步，一起研究！ 天立學校的國學堂展覽著“五人水彩”，這是一場學習與成長的盛宴。向艾軍老師，鐘家強老師...他們一幅幅美麗的畫卷仿佛帶我進入了山川邊、小溪邊、河流邊、還有花叢里，視覺的感受沖擊著我。 　　天立學校的黃瑋煒老師給我們上了一堂示范課，讓我印象深刻。黃老師積極組織學生參與，調動孩子們積極性。她認為美術是視覺性很強的藝術，通過視覺感受才能更好引發學生的審美情趣和藝術興趣。所以，采用多媒體，生動、直觀，更有趣；采用多媒體，復雜變簡單，困難變容易；采用多媒體點評作業更省力；采用多媒體，建立師生和諧新關系；采用多媒體，能夠使美術課堂教學更快地與新課程改革同行，能更大提高課堂教學效果。所以我們教師要充分、正確地利用多媒體，真正確立學生在學習中的主體地位。 德陽中學的江海濤老師讓我領悟到原來美術課也能如此深動，他講的《我們一起做條龍》培養了學生欣賞美、發現美、創造美的能力，讓學生領悟龍的深厚的文化底蘊，培養新時代的文化傳承者，激發學生熱愛祖國、熱愛家鄉、熱愛生活的美好情感。首先從視頻入手，拉近了教師與學生的距離，加強了師生之間的交流與溝通，能讓學生更好更快地進入本課的學習。中間意圖明確，層層遞進龍的演變與發展。最后提出問題，促進學生再學習，再創造，讓龍成為一個文化傳承的起點，加強了學生對做龍的近一步認識，培養學生保存、傳遞和創新的觀念，拓寬學生的欣賞視眼，發展學生的欣賞能力。激發了學生的愛國熱情與民族自豪感，從而產生了一條獨一無二的龍，整堂課有趣又生動，讓我們都很佩服。還有石室中學老師的示范課，也讓人難以忘懷。 四川師范大學教授陶旭泉精彩演講，《新時代美育背景下的中小學美術有效教學設計》。針對這個課題做了詳細的指導，高效課堂與教學方法密切相關，高效課堂要依賴得當的教學方法去完成。教師要俯下身來，把心貼近學生，把情融入學生，讓學生在活潑的，新穎的課堂教學中樂學、好學、會學，在燦爛的課堂天空中添色加彩，使美術課堂真正成為一道美麗的風景線。我很認同陶教授的觀點，也深有體會，這種思想對于我今后的教育事業有很大的幫助。 四川美協水彩畫藝術委員會理事、四川美術家協會會員、德陽市書畫院常務副院長、德陽市美術家協會副主席唐太智《中國審美與中小學美術課堂教學中的水彩畫教學技法策略》。唐老師非常詳細的講解了我們在水彩畫種遇到的一些困難與問題，整個過程講解流暢，扣人心弦。 　　這次的培訓很成功，也讓我感覺到了我們美術教師的力量和知識。我希望這樣的培訓能多辦幾次。<div> 德陽市金山街學校柴雪</div> 本次培訓非常具有實效性，非常注重我們美術教師的專業技能成長，邀請了眾美術大師為我們撥云見霧，也感覺到領導對此次培訓的重視，不但課程安排上合理有序，更重要的是站在一線美術教師的角度為我們的實際教學提供了莫大幫助，為我們提供了良好的學習場地和優良的師資。總之，能有這樣一次學習的機會，內心感到無比的幸福。 　　在幾天的學習時間里，有幸聆聽了導師的新的教育教學信息，以及水彩畫專業上導師的示范指導，受益匪淺，開闊了眼界，也結識了很多良師益友。