相互學(xué)習(xí)探討促進(jìn)共同發(fā)展—擎梨教研活動簡報

Spirit

為了進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)水平，提高教師專業(yè)素養(yǎng)，為教師搭建教學(xué)實(shí)踐與共同成長的平臺，2020年11月24日上午，在擎天巖小學(xué)舉行龍村鄉(xiāng)擎梨教研活動，參加活動的有中心校李克旺副校長、李壯群主任、吳昌偉主任、張穎老師和魏宗明老師，梨坪小學(xué)有王雅鳳老師、林劭婕老師、王秀秀老師和張圣麗老師以及擎天巖小學(xué)的全體教師。 活躍的課堂 為了使教研活動收到實(shí)效，各位老師通過精心的課前準(zhǔn)備，扎實(shí)的課堂教學(xué)，呈現(xiàn)出了一節(jié)節(jié)各具特色、精彩紛呈的課堂。教師們或聲情并茂導(dǎo)入新課，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本的學(xué)習(xí);或有效利用多媒體，點(diǎn)燃了學(xué)生的學(xué)習(xí)激情;或讓孩子靜心思考。教師們教學(xué)手段多樣，展示了實(shí)際教學(xué)水平，取得良好的教學(xué)效果，學(xué)生對課堂內(nèi)容也表現(xiàn)出濃厚的興趣，讓學(xué)生在快樂的學(xué)習(xí)氛圍中得到發(fā)展。 第一節(jié)課：何佳慧老師《Unit6Colors Part A》 何老師的教學(xué)設(shè)計非常有趣，課堂氛圍活躍，在教學(xué)方法上也提現(xiàn)了一個“活”字，利用游戲調(diào)動了孩子們學(xué)習(xí)英語的積極性。在教學(xué)新單詞方面也非常注重字母組合以及發(fā)音特點(diǎn)。 第一節(jié)課：林劭婕老師《組合圖形的面積》 林老師給我們展示了一節(jié)扎實(shí)，清晰、實(shí)在的數(shù)學(xué)課。 林老師課堂中讓孩子們通過練習(xí)來鞏固這節(jié)課的知識點(diǎn)，親切的語言，自然的教態(tài)，讓孩子們沉醉在她的課堂中。 第一節(jié)課：周黎老師《分物游戲》周老師通過讓學(xué)生多次進(jìn)行動手操作——分蘿卜和分骨頭等兩個活動，讓孩子直觀的感受到分的方法不同，但是分出的結(jié)果是一致的（每份分得一樣多就是平均分），在展示和總結(jié)過程中，周老師注重對學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng)，促使他們的表達(dá)更加規(guī)范化、完整化。 第二節(jié)課：張圣麗老師《課桌有多長》 這次活動張圣麗老師通過精心準(zhǔn)備，大膽地展示了自己的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)風(fēng)采，為我們呈現(xiàn)了一堂生動活潑的數(shù)學(xué)課。 第二節(jié)課：王秀秀老師《Unit7Christmas PartA》 小學(xué)課堂教學(xué)形式需活潑有序、有趣、簡單、生動，所以在課前王老師準(zhǔn)備了豐富的相關(guān)道具（如：圣誕樹、圣誕帽等），利用孩子們的好奇心充分調(diào)動了學(xué)生的積極性。 第三節(jié)課：張媛老師《搭配中的學(xué)問》 張媛老師的課堂非常自然生動，整節(jié)課以學(xué)生為中心，讓學(xué)生成為課堂真正的主人。 第三節(jié)課：吳露露老師《坐井觀天》 在課堂教學(xué)中，特別是語文課堂中，朗讀是非常重要的。古人說：讀書應(yīng)做到“眼到、口到、心到”，在我看來，今天孩子們做到了。吳老師對生字教學(xué)的深入與執(zhí)著，從她的教學(xué)中體現(xiàn)得淋漓盡致，特別是讓孩子們區(qū)分“渴”和“喝”。 高效的研討 課后，全體老師又集中在一年級教室進(jìn)行了集體評議課。每位聽課老師都從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面各抒己見，紛紛指出課堂教學(xué)的亮點(diǎn)以及有待改善的地方，并針對每一個細(xì)節(jié)都做了很好的小結(jié)，這讓每位教師都受益匪淺。 大家針對開課老師的課堂開展了評課研討。老師們積極參與，踴躍發(fā)言，把自己的啟發(fā)和感想與大家分享和交流，這是一種極好的狀態(tài)，有交流就會有思維與思維的碰撞，就會有進(jìn)步的空間！ 課堂教學(xué)既是一門技術(shù)，也是一門藝術(shù)。水平越高的課堂，藝術(shù)成分越多，創(chuàng)造性要求也越高，因此理想的課堂教學(xué)與現(xiàn)實(shí)總有一定的差距，我們研討的是一個永恒的話題。哲學(xué)上說，理想源于現(xiàn)實(shí)，卻高于現(xiàn)實(shí)，理想在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)，而這卻需要我們從實(shí)踐中獲取。相信我們老師在不斷實(shí)踐的過程中，不斷追尋理想課堂教學(xué)中，享受到更有意義的教育幸福。所以，同伴們，加油吧！讓我們一起去尋找課堂教學(xué)的技術(shù)和藝術(shù)，打造更精準(zhǔn)的教學(xué)課堂。