一步一新，一日一進(jìn)，學(xué)校文化建設(shè)永遠(yuǎn)不停步！

龍騰中學(xué) 陳蕊

文化，可喻之河，有源頭活水，有支流匯入，一路奔騰向海，會穿行峽谷掀起巨浪，也會途徑平原靜水深流沉淀下河床，滋養(yǎng)出沃野，?哺育出勃勃生機(jī)！ 　　為全面落實(shí)縣教體局學(xué)校文化講述工作要求，達(dá)到文化講述“人人都會講，人人都能說，人人都提升”的目標(biāo)，11月24日上午，柴胡店鎮(zhèn)教育辦公室開展了“青龍騰飛處，熱土育繁花”文化講述活動。 縣教體局李寶勝主任、石書恒科長，柴胡店鎮(zhèn)教育辦公室孫維堂校長、各中小學(xué)校長及幼兒園園長、各單位文化團(tuán)隊(duì)成員參加了本次活動。 魅力槐園回歸本真 　　有這樣的一群人，她們有著一條心，做著一件事。小槐花幼兒園的老師們用實(shí)際行動，認(rèn)真做好幼兒教育。從槐園美景，槐蔭大道、文化長廊等方面為我們展示了槐園文化體系，通過多種形式教學(xué)讓孩子釋放天性，讓教育回歸本真，打造魅力槐園。 蟋源故里蟀聲嘹亮 　　尤集小學(xué)的老師們對蟋蟀文化作出詳細(xì)的講述，通過“蟋蟀五德”向大家詮釋了蟋蟀文化中力挫群雄、斗志昂揚(yáng)、不屈不撓的精神，并詮釋了尤集人勇于攀登、不畏艱難的向上品格，展示了教育人勇往直前、義無反顧的精神。 崇賢仰圣繼往開來 　　傳承孟子之道，育天下英才。孟集小學(xué)根植孟子傳統(tǒng)文化，旨在讓教育專心有恒、言行有度、育人有質(zhì)，讓學(xué)生在耳濡目染中感受孟子文化的熏陶。通過誦讀一系列特色課程，使學(xué)生將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)化于心、外化于行。 尋本溯源龍槐鑄魂 　　龍槐小學(xué)從學(xué)校文化起源、學(xué)校風(fēng)景、課程體系、兩史、發(fā)展愿景為我們進(jìn)行了講述。歷經(jīng)60余年風(fēng)雨歷程的龍槐小學(xué)，通過德育特色活動的外顯形式，進(jìn)一步深化校園文化體系，真正做到特色學(xué)校，文化先行。 龍威依舊在騰飛正當(dāng)時(shí) 　　龍騰中學(xué)以黨建文化為方向盤，以大刀精神為引擎，為我們講述了龍騰中學(xué)按照“聚焦崗位，黨建引領(lǐng)再出發(fā)”的要求，創(chuàng)建了“紅色文化領(lǐng)航，鑄就龍騰輝煌”的黨建品牌，創(chuàng)建了“弘揚(yáng)大刀精神，傳承紅色文化”為主題的黨建文化。校園美景疊翠亭、青云閣、學(xué)生誓詞、教師誓詞和校報(bào)的展示，無不體現(xiàn)出師生的責(zé)任感和使命感。通過基礎(chǔ)性課程融合、特色性課程融合和拓展性課程融合，旨在推動學(xué)校教育的高質(zhì)量發(fā)展。 　　目前龍騰中學(xué)青年教師的比例雖然還不到全校總?cè)藬?shù)的20%。但是有這樣一批始終把握龍騰航舵，充滿活力、朝氣蓬勃的中年教師隊(duì)伍，伴著他們激情朗誦龍騰人自己創(chuàng)作的《龍騰頌》，也推動龍騰這艘航母走向一個(gè)又一個(gè)高潮……    活動最后，縣教體局李寶勝主任對此次文化講述活動給予了充分肯定，并提出意見和要求。 意見建議 1.文化講述框架構(gòu)建要深。2.文化講述內(nèi)容要生動。3.文化講述語言要雅致。4.文化講述背景要經(jīng)典。5.文化講述形象要完美。6.文化講述形式要多變。 工作要求 1.文化講述要從小舞臺走向大舞臺。2.文化講述要從講起來到用起來。3.文化講述要從樹形象到講內(nèi)涵。4.文化講述要從有特色到鑄品牌。 文化興國運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)！乘著文化建設(shè)的東風(fēng)，我們也將牢記使命，砥礪前行，一步一新，一日一進(jìn)，真正做到學(xué)校文化建設(shè)永不止步！